高中語文教學(xué)中的德育滲透-wenkub
2023-04-21 07:08:05 本頁面
【正文】 悟人生真諦、激發(fā)愛國情感、養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)、樹立正確的世界觀。如講讀《雨中登泰山》、《長江三峽》、《黃山記》，體會作者抒發(fā)的對祖國山河的深情摯愛和敢于迎難而上，不斷前進的情懷；講授《天山景物記》，領(lǐng)略祖國西北邊疆富饒秀麗、雄奇壯觀的大自然景色和了解牧民幸福美滿的新生活，激發(fā)起學(xué)生對祖國壯麗的河山、對社會主義新時代的熱愛；學(xué)習《為了六十一個階級兄弟》，讓學(xué)生受到“一方有難，八方支援”的強烈感染，體會社會主義大家庭的無比溫暖與優(yōu)越性。(二)正確的人生觀、價值觀在語文教學(xué)中的滲透?！冻绺叩睦硐搿分袨榱酥嗡既^家門而不入的大禹；克服重重困難修成澤被后世的都江堰的李冰父子；深入民間、“周游列國”、“隨俗為變”的扁鵲；“匈奴未滅，何以家為”的霍去??；“待從頭收拾舊山河”、精忠報國的岳飛；《指南錄后序》的作者文天祥對祖國“留取丹心照汗青”的忠貞不渝；《屈原列傳》中的屈原“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世人之滋垢”的高潔品質(zhì)；《譚嗣同》“今日中國未聞有因變法而流血者……有之，請自嗣同始”的我不下地獄誰下地獄，為了國家的振興而勇于犧牲自我的豪邁氣度；《瑣憶》中魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膫ゴ缶衽c高尚人格；《孟子我們的高中生是二十一世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，而二十一世紀又是科技發(fā)展日新月異的時期，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度迫在眉睫。二、實施途徑”以此來講述他不平凡的一生，講“鐵杵磨成針”的故事，從而領(lǐng)會他浪漫、豪放、瀟灑的情懷，學(xué)習他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲岸人格。讓我們滿懷信心，用勤勞的雙手，憑無窮的智慧去建設(shè)，擁抱光輝燦爛的社會主義明天吧!以此來激發(fā)學(xué)生的愛國豪情，堅定學(xué)生熱愛社會主義的信念?！蔽覀冊谶M行作文教學(xué)時，要有意識地對學(xué)生施行德育。羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。走而虎至，愈恐，則又為羆，虎亦亡去。”使學(xué)生受到“不會增強本領(lǐng)而專門依仗外部力量的人是不會有好下場”的教育，以提高學(xué)習的主動性、積極性。凡此種種，使學(xué)生在作文中贊揚真、善、美，分辨假、惡、丑，受到了應(yīng)有的思想品德教育，佳作迭出，不少被報刊采用了哩
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