八年級(jí)語(yǔ)文周清試卷4-wenkub
2023-04-21 06:25:06 本頁(yè)面
【正文】 卷（四） 班級(jí)： 姓名：一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（2分） （1）你這樣對(duì)待群眾，到底是共產(chǎn)黨？還是國(guó)民黨？（2）“這么晚了，你上哪兒去？”媽媽說(shuō)：“馬上就要吃飯了。他不僅重視課內(nèi)學(xué)習(xí)，還十分注重課外學(xué)習(xí)，并且注意培養(yǎng)自己在實(shí)踐中運(yùn)用書(shū)本知識(shí)的能力。①句修改意見(jiàn)： ②句修改意見(jiàn)： ③句修改意見(jiàn)： 指出下面各句的描寫(xiě)方法。（每空1分）①僵臥孤村不自哀， 。 ， 。C、天若有情天亦老， 。請(qǐng)寫(xiě)幾句話作為兩個(gè)節(jié)目銜接的串詞。 文學(xué)常識(shí)填空。 二、課內(nèi)閱讀，完成9—10題。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。不知什么時(shí)候又睡著了。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德語(yǔ)話唱歌吧！”1給文中加點(diǎn)字注音。，意在表現(xiàn)小弗郎士喜歡鴿子，希望鴿子用法語(yǔ)唱歌。（ ）（1分）A. 是對(duì)教室里在座的人的學(xué)習(xí)態(tài)度的描寫(xiě)。 1“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”一句表達(dá)了小弗郎士怎樣的感情？（2分）答： 1體會(huì)重點(diǎn)句的深刻含義。(3分) 某班級(jí)擬以“無(wú)悔的青春”為題，召開(kāi)一次主題班會(huì)。河北華章”大型文化展示活動(dòng)，在素有“中華第一國(guó)門”之稱的首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)啟動(dòng)。(2分)漫畫(huà)用不同時(shí)期的問(wèn)候語(yǔ)表達(dá)的主題是：___________________________________________從下面的徽標(biāo)中選擇一幅，試用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說(shuō)明。【宣傳櫥窗】（2分）例：欄目二：突飛猛進(jìn)的航天技術(shù) 欄目三：日新月異的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（用上成語(yǔ)1分，欄目能標(biāo)明內(nèi)容1分。特別是通過(guò)這次活動(dòng)，我們還學(xué)到了演講的相關(guān)知識(shí)，建議今后還要多開(kāi)展類似的活動(dòng)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中不斷充實(shí)自己，完善自己。 (寫(xiě)出猶豫的心理，2分；語(yǔ)句通順，1分。③富有行車經(jīng)驗(yàn)：路況好時(shí)開(kāi)車“平穩(wěn)”，路況險(xiǎn)時(shí)“小心謹(jǐn)慎”，過(guò)了危險(xiǎn)地帶“飛快加速”。 (任意答出兩個(gè)方面，結(jié)合文意分析，言之成 理即可。圍繞“人民生活水平提高了”回答即可。A這與一般流感相似，但傳染性強(qiáng)，人感染后進(jìn)展快。 ?、诟腥炯仔虷1N1流感病毒的潛伏期在7天左右，這段時(shí)間里，患者均視為具有潛在傳染性，兒童尤其是幼兒在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)可能均具有潛在傳染性?！彼麖?qiáng)調(diào)國(guó)際社會(huì)要加強(qiáng)合作，相互幫助，分享知識(shí)，攜手戰(zhàn)勝威脅人類健康的公共衛(wèi)生事件?！ 、芗膊鞑ネ緩街饕獮楹粑纻鞑?，也可通過(guò)接觸感染的動(dòng)物或其糞便、周圍污染的環(huán)境或氣溶膠等途徑傳播。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人，其人體的免疫細(xì)胞就會(huì)迅速釋放，這是因?yàn)槊庖吖δ芡?，一下子釋放?
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