人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上課后古詩(shī)詞翻譯及賞析-wenkub
2023-04-21 06:14:46 本頁(yè)面
【正文】 “月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴(lài)的彷徨心情。”皋是水邊地。放牛的兒童騎著小?；丶遥C人騎著駿馬帶回獵物。萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)程。詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。何以如此？因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。春天把希望灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。漢樂(lè)府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細(xì)節(jié)，通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物性格。漢武帝時(shí)的樂(lè)府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂(lè)，兼采民間歌謠和樂(lè)曲。魏晉以后，將漢代樂(lè)府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩(shī)歌，統(tǒng)稱(chēng)為樂(lè)府詩(shī)。其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂(lè)府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩(shī)。?？置C殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。我看到這些人又并不相識(shí)，心情郁悶于是長(zhǎng)聲歌唱《詩(shī)經(jīng)》中“采薇采薇”的詩(shī)句。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門(mén)的一個(gè)地方。下面四句寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處?？墒?，如果沿著詩(shī)歌史的順序，從南朝的宋、齊、梁、陳一路讀下來(lái)，忽然讀到這首《野望》，便會(huì)為它的樸素而叫好。這首詩(shī)的體裁是五言律詩(shī)。這首詩(shī)首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫(xiě)景，經(jīng)過(guò)情——景——情這一反復(fù)，詩(shī)的意思更深化了一層。簡(jiǎn)傲嗜酒，屢被勘劾。唐初，曾待詔門(mén)下省、任大樂(lè)丞。《全唐詩(shī)》存詩(shī)一卷。風(fēng)煙迷離渡口在何處？茫茫江水在夕陽(yáng)下蕩漾。當(dāng)時(shí)正是秋季，天卻相當(dāng)寒冷?！澳韭溲隳隙?，北風(fēng)江上寒”，這兩句是寫(xiě)景。落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷，作者活畫(huà)出一幅深秋景象。“襄水”，亦即“襄河”。作者家住襄陽(yáng)，古屬楚國(guó)，故詩(shī)中稱(chēng)“楚云端”，既能表現(xiàn)出地勢(shì)之高（與長(zhǎng)江下游相比），又能表現(xiàn)出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思鄉(xiāng)的情緒。家人的盼望，自然是假托之詞，然而使思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了。雙方是隱居與從政的沖突。本詩(shī)二、三兩聯(lián)都是自然成對(duì)，毫無(wú)斧鑿痕跡?！锻赐ズ?zèng)張丞相》賞析譯文： 秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。[作者簡(jiǎn)介：孟浩然(689～740) 唐代詩(shī)人，漢族，本名浩，字浩然。賞析：張丞相即張九齡，也是著名的詩(shī)人，官至中書(shū)令，為人正直。詩(shī)的前四句寫(xiě)洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望?！疤摗?，指高空。這兩句是寫(xiě)站在湖邊，遠(yuǎn)眺湖面的景色。西南風(fēng)起時(shí)，波濤奔騰，涌向東北岸，好象要搖動(dòng)岳陽(yáng)城似的。面對(duì)浩瀚的洞庭湖，自己意欲橫渡，可是沒(méi)有船只；生活在圣明的時(shí)世，應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)出自己的力量，但沒(méi)有人推薦，也只好在家閑居，這實(shí)在有愧于這樣的好時(shí)代?！岸司印保e居；“圣明”，圣明之時(shí)，這里指太平時(shí)代。希望對(duì)方幫助的心情是在字里行間自然流露出來(lái)的?；?qū)憙号椋瑤捉p??；或狀戎旅之苦，風(fēng)骨凜然，詩(shī)名早著，影響深遠(yuǎn)。詩(shī)的前兩聯(lián)寫(xiě)身在黃鶴樓下仰觀寥廓天宇所見(jiàn)所感。那黃鶴自然也是得道的仙鶴了，自那次飛過(guò)眼前這一片天空后，再上，還是屬于人間。與寥廓的宇宙空間相比，人世間的距離感應(yīng)該是微不足道的，晴日下，遼闊的江漢平原上景物歷歷在目；鸚鵡洲芳草萋萋更在眉睫之前，但我的鄉(xiāng)關(guān)卻很遙遠(yuǎn)，非目力可及。可見(jiàn)詩(shī)人之“愁”有豐富的內(nèi)涵，不是單單為了鄉(xiāng)愁。 我們即將在這里離別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬(wàn)里征程。賞析：首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”，點(diǎn)出告別的地點(diǎn)?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫(huà)白水的動(dòng)態(tài)。此地一別，離人就要像蓬草那樣隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，到萬(wàn)里之外去了。同時(shí)，詩(shī)人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來(lái)表明心意。尾聯(lián)兩句，情意更切。這一句出自《詩(shī)經(jīng)?車(chē)攻》“蕭蕭?cǎi)R鳴”。馬猶如此，人何以堪！李白化用古典詩(shī)句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，可謂鬼斧神工。自然美與人情美交織在一起，寫(xiě)得有聲有色，氣韻生動(dòng)。 秋天晴朗的天空中一只仙鶴排開(kāi)云層，一飛沖天， 我的詩(shī)興也隨它到了碧藍(lán)的天空。一生經(jīng)歷坎坷。首句，從自古詩(shī)家詞人逢秋而悲落筆，道出了詩(shī)人們對(duì)秋天的悲涼心緒，傾訴悲涼寂寞之感。寫(xiě)景開(kāi)闊明麗，令人精神爽朗，耳目為之一新，這是一只多么灑脫自在，奮發(fā)向上的鶴?。∥簿?，“引”字不僅有獨(dú)樹(shù)一幟，標(biāo)新立新之效，還具有矢志不移的傲骨，更有“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”的遠(yuǎn)大志向。傍晚，霜落下的時(shí)候，熊已爬到樹(shù)上，樹(shù)林清靜下來(lái)，鹿悠閑地在溪邊飲水。尾聯(lián)巧妙的運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法，寫(xiě)出了“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的語(yǔ)境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫(huà)面映入眼簾，表達(dá)出詩(shī)人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)作者介紹:梅堯臣北宋詩(shī)人。官至尚書(shū)都官員外郎。他的《田家四時(shí)
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