七年級上冊語文教材分析-wenkub
2023-04-21 06:08:34 本頁面
【正文】 的學以致用，一方面它兼顧了語文訓練的各種能力，比如第一個綜合性練習《這就是我》。我感到本冊教材在這方面做得十分充分。“生活處處有語文”，生活有多廣闊，語文就有多廣闊：上下幾千年，縱橫幾萬里，人生，社會，自然……生動優(yōu)美的語言向?qū)W生們展現(xiàn)了豐富多彩的大千世界。 這本教材繼承了以往教材的一些篇目，保留了一些傳統(tǒng)的選文，如《春》，《山中訪友》，《短文兩篇》等；繼續(xù)重視字詞義，古詩詞的夯實；特別是傳統(tǒng)重視的語文朗讀能力，在新教材中仍然被提到重要的高度上來。朗讀能力的提高是一種綜合性知識及能力的培養(yǎng)：首先，朗讀的基礎是對字形，字音的正確識讀，繼而是停頓的準確，然后是動感情的朗讀，這些都是基于對文章最基本的理解。這冊書的講授部分一共有六個單元，主題分別為：①關愛生命；②體味人生；③感悟自然；④探索科學；⑤詮釋親情；⑥想象世界。 第二，上面已經(jīng)提到這本教材體現(xiàn)了“大語文”的理念，這不僅表現(xiàn)在它涉及到生活的各個方面，訓練學生在生活中的各種語文能力，還表現(xiàn)在它與其他學科的聯(lián)系更加緊密了。這個練習讓學生在課下做了一定的準備，收集了各方對學生本人的評價，包括他自己的評價，形成一個演講稿，主題就是“介紹你自己”，在介紹過程中能夠，不僅鍛煉了他們當眾說話表現(xiàn)自我的能力，也為老師盡快地了解每一個學生的特點，達到同學們之間迅速了解的目的，可謂“一箭三雕”。很多同學從網(wǎng)上搜索資料，并打印成文，系統(tǒng)地進行了解和學習。自主即主動，要主動地在語文學習實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高語文能力；合作，就是要切磋學問，砥礪思想，共同完成學習任務；探究，則要求善于質(zhì)疑問難，深入研究并解決問題。 以下為分單元進行解析。云南大學特大殺人案的罪犯馬加爵在服刑前說了一句話可以為人生觀的教育做一個反面的佐證：“沒有理想，是我人生的最大失敗！”我想：他對生命的無視和踐踏應該和他在兒時沒有受到“關愛生命”的教育有很大的關系。在能力要求上需要學生練習朗讀并學習課文的表達技巧。所以這個單元的重點就在于品味文章美的語言，并探尋在如此美的語言背后的熾烈而深沉的情感，啟發(fā)學生去探尋周圍沒有被注意甚至沒有被發(fā)現(xiàn)的美，培養(yǎng)他們對美的感受力。這一單元要鼓勵學生自主探尋科學世界，搜集資料，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)科學的精神。親情是人間真摯而又美好的感情，描寫親情的詩文往往最易打動人。人類需要創(chuàng)造性的人才，這個單元都是極富想象力的文章，作者以
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