【正文】 質(zhì)基質(zhì)中C．漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，并產(chǎn)生抗體D．切除胸腺的個(gè)體無(wú)法完成體液免疫過(guò)程29．科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞，具有短期保護(hù)和長(zhǎng)期保護(hù)的分工。 、瑞典、西班牙的科學(xué)家們聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類(lèi)似于胰島素的真菌化合物。以上現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）A．?huà)胗變涸谝归g產(chǎn)生的尿液較白天多 B．?huà)胗變号拍蚍瓷涞膫魅肷窠?jīng)興奮只到達(dá)脊髓 C．無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng) D．骨髓的生理活動(dòng)依賴(lài)于大腦皮層的功能狀態(tài) ，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是(　　) 細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體B垂體細(xì)胞甲狀腺細(xì)胞 甲狀腺激素糖蛋白C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)載體13. 阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是 （　?。? 17．下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是(　　) A．寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱B．受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，這是一個(gè)非條件反射C．寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)D．寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20 ℃的產(chǎn)熱速率，散熱速率小于20 ℃的散熱速率19．下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，與體內(nèi)的許多生理活動(dòng)密切相關(guān)，下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系，右圖中3為神經(jīng)細(xì)胞。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)，既是外分泌腺，又是內(nèi)分泌腺的是( ) A．甲狀腺 B．唾液腺 C. 胰腺 D．肝臟，可以通過(guò)“喂飼法”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列必須通過(guò)“注射法”補(bǔ)充的是( ) ①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素醛固酮 ③胰島素 ④性激素A．①③ B.③④ C.②④ D.②③24．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝劑后靜置，再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液，一段時(shí)間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量(　　) A．逐漸減少 B．基本不變 C．不斷增加 D．先增后減，正確的是（　?。?，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。）A．長(zhǎng)期記憶可能與新神經(jīng)元的產(chǎn)生有關(guān)B．人類(lèi)的記憶主要可分為4種不同形式C．學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)D．學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)17．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，不正確的是(　　) A．軸突末端可釋放神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可通過(guò)突觸傳向下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞B．反射過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目C．興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí)，膜外電流由未興奮部位流向興奮部位D．某人大腦受傷，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人的話，能寫(xiě)字能看書(shū)看報(bào)，其受損部位是語(yǔ)言中樞的S區(qū)23．下圖表示人體神經(jīng)元模式圖，A．④中的物質(zhì)釋放到⑤處的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，能量主要由結(jié)構(gòu)①提供B．若刺激A點(diǎn)，電流表發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，如將電流表的右極接至③處，刺激A點(diǎn)，則電流表也發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)C．刺激A點(diǎn)，A處的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)D．刺激A點(diǎn)，興奮從A點(diǎn)傳至③處的信號(hào)變化為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)26．如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，以下分析不正確的是(　　) A．刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次B．刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象C．興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)D．刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)27．關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)或神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的敘述，A．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致29．下列有關(guān)突觸的正確敘述是（　?。〢．興奮從軸突傳遞到細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)B．神經(jīng)元之間一般通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系C．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙30．神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是(　　) A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B．離子通道的開(kāi)放和關(guān)閉C．ATP的合成和水解 D．信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合，下列關(guān)于胰島素的敘述，正確的是 01A．胰島素可催化血糖合成糖原B．血糖濃度長(zhǎng)期居高不下是因?yàn)槿狈σ葝u素引起的 C．血糖濃度升高時(shí)，將通過(guò)大腦皮層刺激胰腺產(chǎn)生較多的胰島素 D．如果胰管阻塞，則胰島素的外排就會(huì)停止 ，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ）1 ①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮A．①③ B．②③ C．①④ D．②④當(dāng)你在認(rèn)真作答生物周練試卷時(shí)，有下列哪些高級(jí)神經(jīng)中樞參與（ ） 2為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是( ) A． 加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C．減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制1在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀音》得到觀眾的一致稱(chēng)贊。(6)課堂檢測(cè)，檢測(cè)本節(jié)課學(xué)生的掌握程度；（7）每節(jié)課結(jié)束，要做總結(jié)，要回歸本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是 A．若飲食過(guò)咸，則Y中滲透壓會(huì)升高B．X中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Z進(jìn)入Y易錯(cuò)項(xiàng)C．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴(lài)于神經(jīng)調(diào)節(jié)正確選項(xiàng)理論指導(dǎo)： 一節(jié)好課的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(1)每節(jié)課要讓學(xué)生知道本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，或利用多媒體打出或直接板書(shū)在黑板上；(2)講該講的內(nèi)容，精講精練，講練結(jié)合，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)務(wù)必做到講一練一或講一練二；(3)對(duì)每一節(jié)課最關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生討論，要展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，務(wù)求實(shí)效；(4)能做演示實(shí)驗(yàn)的，絕不用視頻動(dòng)畫(huà)，能用視頻的，絕不只用手比劃；(5)導(dǎo)學(xué)案是我們上課的引領(lǐng)，上課務(wù)必要用好導(dǎo)學(xué)案。要按照導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，完成課堂教學(xué)任務(wù)。第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，幾天后水泡消失。這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義，依靠的神經(jīng)中樞是（　?。佘|體運(yùn)動(dòng)中樞 ②軀體感覺(jué)中樞 ③視覺(jué)中樞 ④語(yǔ)言中樞A．①④ B．①③ C．②③ D．③④。在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是( ) A、D點(diǎn) B、C點(diǎn) C、A點(diǎn) D、B點(diǎn) 2分別刺激上圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處，不能引起肌肉收縮的是 （ ）A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ2下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元。）A．大腦、腦干、小腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)，它們分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能B．腦干有許多維持生命必要的中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)C．條件反射需要大腦皮層的參與，而非條件反射的神經(jīng)中樞只可能位于脊髓D．位于脊髓的低級(jí)中樞也能受到下丘腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控10．下列關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的說(shuō)法正確的是（如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，血糖水平過(guò)高 ，血糖水平過(guò)低，血糖水平過(guò)高 D細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低，人的血糖含量維持在90 mg/dL 左右。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。根據(jù)圖提供的信息分析，不能得出的結(jié)論是(　　) A．切斷C處的聯(lián)系時(shí)垂體的分泌功能未受到影響，說(shuō)明下丘腦不是通過(guò)神經(jīng)來(lái)調(diào)節(jié)垂體的分泌功能B．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦和垂體C．體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式完成的D．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮，傳遞給細(xì)胞②，使A處促甲狀腺激素釋放激素含量增加2下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　?。〢．當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí)，下丘腦溫覺(jué)感受器興奮B．人體體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C．人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程所釋放出來(lái)的熱量D．甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)中屬于拮抗作用。這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開(kāi)啟了一個(gè)全新之門(mén)”，它有可能使糖尿病患者將來(lái)只通過(guò)服藥而不必注射胰島素進(jìn)行治療。當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí)，T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類(lèi)不同的蛋白，一類(lèi)蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標(biāo)記，另一類(lèi)則顯示“記憶細(xì)胞”的特性，而記憶T細(xì)胞能潛伏多年，以防備未來(lái)的異物入侵。 D．②和④13．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（ ） A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧17．在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如右圖，置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長(zhǎng)情況的是（ B ）C易錯(cuò)22．向日葵主要收獲種子，番茄主要收獲果實(shí)?？键c(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁 B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴C．②表示重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮膚【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)圖解，Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說(shuō)明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)，內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁，A項(xiàng)正確；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，Ⅱ表示消化系統(tǒng)，但Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①消化吸收只能進(jìn)行血糖，B項(xiàng)錯(cuò)誤；Ⅳ表示泌尿系統(tǒng)，②表示原尿的重吸收作用，C項(xiàng)正確；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，應(yīng)為皮膚，D項(xiàng)正確。受體接受遞質(zhì)信號(hào)后，離子通道打開(kāi)，鈉離子內(nèi)流。興奮性遞質(zhì)使得中間神經(jīng)元興奮，而中間神經(jīng)元又釋放興奮性遞質(zhì)；B正確。9．下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．在a中實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，該信息傳遞需要能量B．①中內(nèi)容物以被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式釋放至②中C．興奮傳遞時(shí)，②處的組織液含有特異性受體D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著正電荷【答案】A【解析】圖中a是突觸小體，其內(nèi)信號(hào)的轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐方式釋放到②突觸間隙，通過(guò)突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元b興奮或抑制，興奮處表面分布著負(fù)電荷，里面分布著正電荷?？键c(diǎn)：本題考查激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17．＞C，B＞A、圖二均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，而圖一未發(fā)生【答案】D【解析】試題分析：分析圖一，由于重力的作用，近地面?zhèn)壬L(zhǎng)素濃度高，即D＞C，B＞A；A正確?？键c(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素運(yùn)輸、兩重性等相關(guān)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？键c(diǎn)：本題考查多種植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)影響的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。植物激素不同于動(dòng)物的性激素，過(guò)量攝入對(duì)青少年的發(fā)育不會(huì)造成影響，B錯(cuò)誤。第四章種群和群落21．如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)（甲曲線），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)（乙曲線），下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述中，正確的是（ ），增長(zhǎng)率最大，該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高【答案】A【解析】試題分析：由圖分析，甲代表的是“J”型增長(zhǎng)曲線，乙代表的是“S”型增長(zhǎng)曲線，甲曲線所代表的種群增長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)生存斗爭(zhēng)存在，A正確；假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0， N0，B錯(cuò)誤；達(dá)到K值是，出生率等于死亡率，增長(zhǎng)率為0，在S/2時(shí)，增長(zhǎng)率最大，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種數(shù)量，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)等有關(guān)系，物種數(shù)量多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，則其抵抗力穩(wěn)定性高，而恢復(fù)力穩(wěn)定性低，D錯(cuò)誤。A．110只 B．220只 C．330只 D．440只【答案】D【解析】試題分析：由該兔的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線可知，種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)?？键c(diǎn)：本題考查種群密度和種群數(shù)量的增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。相關(guān)分析正確的 是(　 　) A．當(dāng)刺激a處時(shí)，該部位的膜外電位變化情況是由負(fù)變正B．若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，則物質(zhì)d的靶器官是垂體C．若b為垂體細(xì)胞，則物質(zhì)c必然由垂體合成并分泌D．當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮將通過(guò)a傳至下丘 腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞25．下列屬于人體第一道防線的是(　　 )