【正文】 雜志的記者，俗稱“狗仔隊(duì)”，代表B的是被采訪的明星，A可以問B任何問題，B必須說真話，可以不回答，時(shí)間三分鐘，不可以用筆記。 以下是一個(gè)簡單的傾聽測試。 目標(biāo)：5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。（不能自己完成就算了）。 規(guī)則： 全過程不許交流 每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。 道具：硬紙若干 216。 操作程序：讓每位學(xué)員戴上眼罩 給了他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道 讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線 全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束 全過程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看 216。 類型：問題解決方法及溝通 216。 有關(guān)討論：你的感覺如何，開始時(shí)你是不是認(rèn)為這完全沒有可能，后來又怎樣呢？ 你認(rèn)為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什么？ 你對執(zhí)行過程中，大家的溝通表現(xiàn)的評(píng)價(jià)如何？ 你認(rèn)為還有什么改善的方法？ 瞎子摸號(hào) 216。全過程每人只能問一個(gè)問題“這是什么顏色，”我就會(huì)回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時(shí)很多人問我就不會(huì)回答。 時(shí)間：30分鐘 216。 囊中失物 216。 l 全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。 活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法。 形式：8人一組為最佳 216。 可增加12秒限時(shí)完成項(xiàng)目，正確的進(jìn)行加分。 游戲目的：讓主管學(xué)會(huì)如何進(jìn)行指導(dǎo)下屬 216。 216。 216。 時(shí)間：15分鐘 216。 根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。企業(yè)培訓(xùn)游戲大全“聽與說”游戲 216。 216。 216。　　 踢足球 216。 材料及場地：每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球，在空地進(jìn)行 216。 操作程序：培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間，之后進(jìn)行比賽。 有關(guān)討論： 你們小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢，那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧？ 不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當(dāng)時(shí)怎樣想，自己用什么方法來完成任務(wù)，是否有學(xué)習(xí)的欲望，向其他組員學(xué)習(xí)有沒有障礙，這些障礙是什么？ 教練技術(shù) 216。 游戲操作方法： 導(dǎo)師先教方法給教練，大約34分鐘。 三分鐘練習(xí)，有誰擺不出來罰分。 時(shí)間：30分鐘 216。 216。 l 部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經(jīng)理 l 部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。 形式：1116個(gè)人為一組比較合適 216。 活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對同樣一個(gè)問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問題。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。 活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。 時(shí)間：30分鐘 216。 有關(guān)討論： 你是用什么方法來通知小組你的位置和號(hào)數(shù)？ 溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的？ 你覺得還有什么更好的方法？ 拼圖游戲 216。 說明：按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。 216。 216。交換紙片即是交換資源。 先將習(xí)題（一）的內(nèi)容發(fā)給學(xué)員，講師說一個(gè)情節(jié)（情節(jié)內(nèi)容見習(xí)題二），讓學(xué)員去回答下面的12個(gè)判斷題 做完習(xí)題（一）之后，將習(xí)題（二）發(fā)給學(xué)員，讓學(xué)員看剛剛說的情節(jié)進(jìn)行判斷，提醒學(xué)員不要受習(xí)題一答案的影響 最后公布答案 習(xí)題（一）：商店打烊時(shí) 請不要耽擱時(shí)間　　　　　　　　　　　　　　　　正確　　錯(cuò)誤　　不知道 店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)　　　　　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者是一男子　　　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 來的那個(gè)男子沒有索要錢款　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者向店主索要錢款　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙　　T　　　 F　　　 ？ 　　離開 搶劫者打開了收銀機(jī)　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來了　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1搶劫者沒有把錢隨身帶走　　　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的　　 T　　　 F　　　 ？ 　　 男子，以及一個(gè)警察 習(xí)題（二）：商店打烊時(shí) 某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來而那個(gè)男子逃走了，一位警察很快接到報(bào)案。 三分鐘后角色互換 216。 良好的合作是成功的關(guān)鍵隊(duì)一任務(wù)說明書：你隊(duì)的任務(wù)是用一只特別的能裝100只一公升瓶的容器在地圖所示區(qū)域內(nèi)收集空瓶，收到瓶子越多越好。 你隊(duì)必須集中行動(dòng)，穿梭于旅店之間。 路線設(shè)計(jì)：你隊(duì)的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)收集空瓶，一只瓶子得10分。 選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報(bào)中轉(zhuǎn)站，我們會(huì)將你們兩隊(duì)的累加分告訴你。 瓶子的位置 有兩支隊(duì)伍參加，你作為隊(duì)一制定計(jì)劃。你知道能在下列地方找到水瓶： 君首旅店10瓶 鼓棧10瓶 野豬扣哨子旅社20瓶 皇冠賓館20瓶 馬蹄旅店20瓶 獨(dú)角獸旅社20瓶 大象旅社10瓶 216。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制。 216。由于重量限制，你隊(duì)只能打水而不能收瓶子，但把水從瓶中倒入容器的時(shí)間不作考慮。 216。 假定你隊(duì)得700分，另一隊(duì)得1000分，累計(jì)分則為1700分，各隊(duì)得分越高越好。 216。 你隊(duì)駐營在老公牛旅店，早上十點(diǎn)起程，下午五點(diǎn)返回，任務(wù)是提水。信息到時(shí)我們會(huì)通知你。練習(xí)開始后20分鐘內(nèi)兩隊(duì)不能會(huì)面，之后每20分鐘可以面談一次。 規(guī)則： 圖形貼于寫字板后 人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時(shí)間。 216。 游戲步驟： 將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員； 所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則 游戲規(guī)則： 1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上（寫上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；” 2）全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上； 3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、），每局休息1分15秒。 道具：無 216。 注意事項(xiàng)： 1）培訓(xùn)師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向； 2）這是一個(gè)非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力 3）可做為晚會(huì)游戲或者暖場游戲。 216。 適用對象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)力及溝通課程的全體學(xué)員 216。 整個(gè)任務(wù)將在25分鐘內(nèi)完成。 附學(xué)員稿 “計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”任務(wù)指令及程序 培訓(xùn)師現(xiàn)在發(fā)給“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”的其中4位隊(duì)員每人一個(gè)裝有魔板的信封并告訴“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”這4個(gè)信封中的魔板拼在一塊會(huì)是一個(gè)空方陣。 在計(jì)劃和指導(dǎo)階段，你都不能拿其他隊(duì)員手中的魔板或相互交換魔板。 當(dāng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)開始拼裝魔板時(shí)，計(jì)劃團(tuán)隊(duì)不能再進(jìn)行任何指導(dǎo)，但要留下來觀察執(zhí)行團(tuán)隊(duì)如何裝配。但你們開始動(dòng)手執(zhí)行任務(wù)時(shí)，“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”是不允許給予任何指導(dǎo)。 計(jì)劃團(tuán)隊(duì)必須決定如何將這些魔板拼在一起，然后指導(dǎo)“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”按計(jì)劃將魔板拼在一起。以下列出了8個(gè)問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題： 你們對自己的需求，“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”的需求以及環(huán)境因素了解的準(zhǔn)確程度如何？ 他們是否能大概地把握問題的關(guān)鍵？ 計(jì)劃團(tuán)隊(duì)是怎樣定義這個(gè)問題的？ 你是如何為該問題定性的，即：“這個(gè)練習(xí)中的基本問題是……?” 計(jì)劃者有沒有努力嘗試轉(zhuǎn)化這個(gè)問題？ 是否有制定可操作的目標(biāo)？ 　 他們的計(jì)劃及組織效果如何 　 他們是否有評(píng)估現(xiàn)有的資源 　 他們是否受到“假設(shè)限制”的制約 　 他們是否預(yù)料到一些可能會(huì)出現(xiàn)的問題 他們用什么方法來衡量整個(gè)任務(wù)的執(zhí)行過程 他們的工作效果如何 在這次聯(lián)系中，他們是否很成功？ 觀察員觀察“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”在不同階段時(shí)的情緒變化及行為表現(xiàn)以及對其評(píng)價(jià)。 每組需要共同完成任務(wù)，如果完成任務(wù)舉手示意。 你的直接主管及上級(jí)主管將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)。 你的直接主管及上級(jí)主管將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)。 你的直接主管及上級(jí)主管將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)。 你的主管將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù) 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙（廢紙亦可） 216。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。 216。 目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。 討論： （1） 當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？ （2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？ （3） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？ （4） 接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會(huì)發(fā)生？ 216。 216。 教具：粗棉繩一條。 球掉在地上一次額外加10秒 216。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。 核彈頭 216。 材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地 216。 培訓(xùn)師開始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。 216。 216。 材料：無 216。 操作程序 培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。 216。 用時(shí)：約1小時(shí) 216。 每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。 培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。 適用課程：《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。一個(gè)競賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。我們組的7個(gè)人個(gè)個(gè)是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個(gè)立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊(duì)的那個(gè)組，他們擺了個(gè)最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。一 目了然。指令一定要明確，描述一定要到位……” 　 蒙眼三角形 蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎？因?yàn)槲覀兪且患胰?，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行！ 216。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。 討論： （1） 回想一下發(fā)生過什么事？ （2） 各位是怎么找到繩子的？ （3） 各位是如何拉正三角形的？ （4） 想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？ （5） 各位覺得繩子像什么？ （6） 這個(gè)游戲和工作類似嗎？ （7） 游戲最有價(jià)值之處是什么？ （8） 如果再玩一次你會(huì)怎么做？ 216。 （2） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。 時(shí)間：20分鐘 216。 216。 故事的起因： 在一個(gè)夏夜的湖邊，一對熱戀男女談情說愛，由于夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。于是，男人跳到湖里殉情了。 活動(dòng)目的 體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神 216。 材料及場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地 216。 雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì) 216。 適用范圍：創(chuàng)造力 216。 培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問題，但只能說“是”或“不是” 計(jì)時(shí)間。 找變化 找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴 (partner) 背對背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化 回過頭,彼此找找對方的變化 再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化 回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請舉手 天龍八部 216。 翻葉子 216。 規(guī)則： 所有人都必須站在葉子上（包含討論） 只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來 216。 道具：準(zhǔn)備長短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定） 216。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。 迷失叢林 216。 材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會(huì)議室 216。 操作程序 培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。 當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。 有關(guān)討論： 你對團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？ 你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？