聆聽心聲學(xué)生寫作-wenkub
2023-04-20 23:25:39 本頁面
【正文】 傾聽著我們讀書，也注視著我們打鬧。它的邊緣不像冬青樹葉有許多鋸齒。啊，友誼的聲音在教學(xué)樓里，母校的聲音也在教學(xué)樓里! 母校的聲音在黃桷樹里。那是一條美麗的彩帶，一條裹挾著歡樂的彩帶，一條充滿著友誼的彩帶!張露樺拉著這一頭，鄧斯慈拉著那一頭，她們笑著，說：“英語節(jié)快樂，組長。我那所安寧的母校啊——龍泉一小! 母校的聲音在教學(xué)樓里。以下是為大家整理的聆聽心聲學(xué)生寫作資料，提供參考，歡迎你的閱讀?！ ●雎犘穆晫W(xué)生寫作 我永遠(yuǎn)忘不了那女孩的聲音?！ ●雎犘穆晫W(xué)生寫作一 那棟亙古不變的教學(xué)樓，那棵永垂不朽的黃桷樹。那時(shí)的母校沉浸在英語節(jié)零食分享的歡樂里?！蔽覍λ齼上嘁暥?，拍著她兩的肩膀：“彼此。金色的陽光撲撒在黃桷樹上，樹枝向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。是它，默默聽著我們無奈的抱怨聲。有時(shí)我不禁描摹那幀幀童真，聆聽那瑯瑯書聲，想象彼時(shí)母校“桃李滿天下”的一江繁華，那是時(shí)光也帶不走的母校，我學(xué)習(xí)的地方?！ ?008年，汶川大地震。但并沒有愣住很久，他們便開始了救援行動(dòng)——他們清晰地意識(shí)到，每一分鐘，都關(guān)乎著無數(shù)條人命啊! 人與死神的戰(zhàn)斗在無聲無息地進(jìn)行著…… 終于，一個(gè)聲音打破了這片沉寂——“有人嗎?有人嗎?”那聲音極其嘶啞，帶著絲絲哭腔，絲絲悔恨，卻又鏗鏘有力，仿佛獅子在撕心裂肺地吼叫，卻又帶著鳥兒啼囀的宛轉(zhuǎn)哀傷。顯然，是那一聲聲呼喚給了那人生的希望?！坝腥藛?有人嗎?”呼喚中再也沒有原本那略帶絕望的嘶啞，而是多了幾分堅(jiān)定，幾分希望，幾分期待。透過小縫一看，一個(gè)中年婦女彎曲著身子，一手已被鋼筋壓得壞死，另一手卻緊握著石頭，敲擊著水龍頭。終于，她被救出來了，卻手腳冰冷——早在十分鐘前，那位婦女再也沒有堅(jiān)定地點(diǎn)頭了，她沒有戰(zhàn)勝死神，而是在呼喚聲中含笑離去。陽光勉強(qiáng)從云縫中滲出，幾縷殘紅，飄落水面。爺爺照顧秧苗就像在呵護(hù)一個(gè)個(gè)孩子，他還常和秧苗們對話：“秧呀，你們一定要快快長大哦，爺爺會(huì)照顧你們的。村里的人都認(rèn)為爺爺是個(gè)怪人，與沒有生命的秧苗講話，這不是瘋子是什么? 而每
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