生物實(shí)驗(yàn)與探究-河源市教育局-wenkub
2023-04-19 23:40:15 本頁面
【正文】 A在細(xì)胞中的分布（2）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體等。C下解離5min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、壓片。二、探究性實(shí)驗(yàn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)歸納：對(duì)新情景的實(shí)驗(yàn)?zāi)吧?，進(jìn)入問題難；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性、客觀性和可操作性（1）根據(jù)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。這是一種研究問題的常用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。尤其要注意體積上等量的問題③ 處理方法要相同保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。u 在量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)。準(zhǔn)確的描述應(yīng)為“在甲乙兩支試管中分別加入A、B物質(zhì)”或“在甲試管中加入A物質(zhì)，乙試管中加入B物質(zhì)。蒸餾水（對(duì)照）濃度3濃度2濃度1平均值第三次測量第二次測量第一次測量每分鐘心跳次數(shù)不同濃度的煙草浸出液b) 座標(biāo)曲線表示： 例：用幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行生長素促進(jìn)生長的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果三、模擬實(shí)驗(yàn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)歸納忽略被模擬實(shí)驗(yàn)的模擬條件及其注意事項(xiàng)。（1）嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的 菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。在蓋玻片一側(cè)滴上濃鹽水，在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復(fù)做幾次。因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞濃度小于細(xì)胞外液時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水皺縮，氣孔關(guān)閉。課題二：廣州地區(qū)太陽能利用的可行性研究。（3） 該課題最終成果形成是：答案：（1）了解廣州地區(qū)隨著工業(yè)廢氣的治理與城市發(fā)綠化狀況的發(fā)展，降雨酸度的變化。6 / 6。方法：調(diào)查法（如：去環(huán)保部門查閱環(huán)境監(jiān)測年報(bào)等資料，收集有關(guān)資料）；實(shí)測法（如：選點(diǎn)對(duì)降雨酸度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量，并與與過去幾年加以比較）。（1） 如你選擇了上述課題作為你的研究課題，度陳述選題理由。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生興
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