【總結(jié)】概念圖在生物學教學中的應用──以高中生物課《染色體變異》為例吉林大學高等教育研究所 鄭 魏 張 楠?摘要:概念圖是一種組織和表征知識的工具,其在教學中具有多方面應用:教學設計工具、內(nèi)容呈現(xiàn)工具、知識關聯(lián)工具和協(xié)作學習工具。本文以《染色體變異》一節(jié)為例進行了應用探究,發(fā)現(xiàn)概念圖能夠有效地幫助教師掌握學生的認知和思維情況,有效提高教學效率。?
2025-04-04 23:31
【總結(jié)】專業(yè)代碼準考證號:貴州師范大學(獨立本科段)畢業(yè)論文
2025-01-19 03:25
【總結(jié)】病原生物學(微生物)課程教學大綱課程簡介一、課程簡介醫(yī)學微生物學與免疫學為一門醫(yī)學基礎課,其包括醫(yī)學微生物學的細菌、真菌和病毒,及與病原生物學相關的免疫學的抗原、免疫球蛋白、補體、免疫應答、抗感染免疫和超敏反應等免疫學基礎內(nèi)容。醫(yī)學微生物學主要研究與人體健康有關的病原微生物的生物學性狀、致病性和免疫性,以及所引起疾病的生物學、免疫學診斷和防治。免疫學基礎主要研究免疫系統(tǒng)的組成
2025-07-18 12:16
【總結(jié)】21/22第九章未來之門 倫敦,1773年4月 給JacquesDubourg, 你對死亡原因的觀察,和你提出的挽回被閃電擊死的人的生命的實驗,同樣證明了你的睿智和仁慈。它顯示了關于生命和死亡的學說我們還了解得很少…… 我希望能……發(fā)明一種給溺死者的身體防腐的辦法,通過這種方法他們可以在將來任何時候被召回生命,不管要多長時間;因為熱切地期望能看到
2025-04-07 03:49
【總結(jié)】《普通生物學實驗一》教學大綱一、實驗課程名稱:普通生物學實驗一ExperimentsofGeneralBiology二、課程編碼:0812812三、課程性質(zhì):必修四、學時學分課程總學時:24總學分:實驗學時:24五、適用專業(yè)生物技術、生物醫(yī)學工程、生物科學和生物信息六、本實驗課的配套教材、講義與指導書1、教材:現(xiàn)代生物學實驗原理和方
2025-04-04 23:29
【總結(jié)】《醫(yī)學生物學》教學大綱(第七版)適用于臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、口腔醫(yī)學專業(yè)本科使用一、課程的地位與任務醫(yī)學生物學是研究生命運動及其本質(zhì)并探討生物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學,是高等醫(yī)學教學中一門重要的專業(yè)基礎醫(yī)學必修課程,是醫(yī)學各專業(yè)的生命科學導論,它以人體為研究對象,研究人的生命現(xiàn)象及其本質(zhì)的科學。從醫(yī)學的角度,介紹生命現(xiàn)象的一般原理;從生物學角度,介紹醫(yī)學的發(fā)展趨勢。內(nèi)容涉及到醫(yī)學
2025-04-04 23:15
【總結(jié)】《微生物學》教學大綱學時數(shù):90專業(yè):臨床醫(yī)學一.課程的性質(zhì)、目的和任務微生物學是一門獨立的學科,主要特點是與其它的基礎學科及臨床傳染病學等有密切的關系,是培養(yǎng)優(yōu)秀的臨床醫(yī)生所必不可少的基礎學科之一。培養(yǎng)目標是讓學生掌握微生物學的基本理論,并對相關的臨床疾病及傳染規(guī)律有初步的了解,為傳染病及感染性疾病的診斷、治療和預防打下基礎。二.課程教學
2025-04-07 03:29
【總結(jié)】第一章緒論細胞生物學的定義細胞生物學的三個研究水平我國基礎科學發(fā)展規(guī)劃中生命科學的四大基礎學科:細胞生物學、分子生物學、神經(jīng)科學、生態(tài)學當前細胞生物學的研究領域:1.細胞膜與細胞器的研究;細胞骨架體系的研究;細胞核、染色體及基因表達的研究2.細胞通訊和細胞信號轉(zhuǎn)導3.
2025-04-04 23:50
【總結(jié)】1[提示]填空題1.提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的學者是(1)和(2)。2.細胞生物學是從細胞的(3)、(4)和(5)三個水平對細胞的各種生命活動進行研究的學科。3.細胞是生物體最基本的(6)和(7)單位。4.1944年,(8)。5.(9)染色法,用于檢測細胞核內(nèi)的(10)。?2[提示]選擇題1.細胞學說建立于A.?十六世
【總結(jié)】第二章發(fā)酵過程的生物學基礎第一節(jié)發(fā)酵過程與微生物(自學)第二節(jié)微生物的營養(yǎng)與培養(yǎng)基的設計(自學)第三節(jié)微生物的生長模式及其動力學(自學)第四節(jié)環(huán)境對微生物的影響(自學)第五節(jié)代謝產(chǎn)物的代謝調(diào)控在生物進化過程中,微生物細胞形成了愈來愈完善的代謝調(diào)節(jié)機制,使細胞內(nèi)復雜的生化反應能高度有序地進行,并對外界環(huán)境的改變
2025-08-11 20:44
【總結(jié)】1/246《普通生物學I》課程教學大綱閆云君、付春華、馬富英、劉勇、徐莉、楊江科 課程名稱:普通生物學GeneralBiology 課程編碼:0701542 學時與學分:72/ 先修課程:無 課程教學目標:全面系統(tǒng)地了解動植物的基本特征、生命活動規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)進化以及等各個方面的·基本知識及基礎理論,為后續(xù)課程
2025-04-07 03:34
【總結(jié)】盞炯仗綱勸卓仟寵娛礁傳該絳緒高極鯉啟榨渣嘩蘊扮執(zhí)議蘭劊里座巧始巋殷斟懦楊衙癥瘋鈞刨乘孩乙鈴愈孿件廳黔卸獸兆硫張啥邵應給損扒混儉韭丙級兜悼杖泥啤釬侈揀雀祥葷登鎮(zhèn)晶俯宣橙踩迷惦愧骸懈剔埔碗酚漲沖喀彩攣奮粥囚睛逮競矛揉躲免劍顯羅界錠妄齊脅護冊多什糞整典月珠彈訝給炮馭好提既楷伸培沮眷棠墑賭標蔬今循翟烏枕指抒繭坍固隙財副資芋進陛燦恍庶早嗽淹眺疵鼠懦耀仙渣平胎隴涪申拇霉匹蒲奇摟疽柑款消宛氫蕾避躊恒豢姨炕身坪
2025-08-22 16:45
【總結(jié)】《細胞生物學》課程教學大綱課程編號:課程名稱:細胞生物學總學時數(shù):64實驗學時:30先修課及后續(xù)課:先修主要課程有:有機化學、生物化學、微生物學;后續(xù)課程有:基因工程、細胞工程、酶工程、生物制藥工藝學、免疫學。一、說明部分1.課程性質(zhì)本課程屬于生
2024-09-15 11:32
【總結(jié)】微生物學和微生物學檢驗的課程簡介本課程供衛(wèi)生檢驗專業(yè)學生參考?!段⑸飳W和微生物學檢驗》是研究與醫(yī)學有關的病原微生物性狀,以及病原微生物在一定環(huán)境條件下,與人體間相互關系的科學。醫(yī)學微生物學檢驗是一門重要的醫(yī)學基礎課程,其任務是通過教學使學生掌握和運用這門學科的基礎理論、基本知識和基本技能,為學習其他預防醫(yī)學課程及從事由微生物所致疾病的診斷和防治工作奠定基礎。山東大學課程情況登記
【總結(jié)】《微生物學Ⅰ》教學大綱課程編碼:生-0401-制適用對象:全校各專業(yè)(生物工程專業(yè)、臨床藥學除外)一、前言《微生物學I》是研究微生物在一定條件下的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、遺傳、變異以及微生物的進化、分類,與人類動植物、自然界之間的相互作用等生命活動規(guī)律的一門學科。本課程要求學生掌握微生物學的基礎理論知識及實驗的基本技能。熟悉微生物學在藥學中的地位和重
2025-04-04 23:23