醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱-wenkub
2023-04-19 23:15:52 本頁面
【正文】 疾病的生物學(xué)機制11第十一章克隆與醫(yī)學(xué)11第十二章人類基因組計劃11第十三章神經(jīng)醫(yī)學(xué)11第十四章生殖醫(yī)學(xué)自學(xué)0第十五章預(yù)測醫(yī)學(xué)自學(xué)0第十六章干細(xì)胞與醫(yī)學(xué)11合計302454三、 參考資料... 2003.Gerald Karp. Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments 3rd. Wiley amp。教學(xué)方法本課程的教學(xué)方式有講課、實驗、自學(xué)、輔導(dǎo)答疑、測驗、考試。從醫(yī)學(xué)的角度，介紹生命現(xiàn)象的一般原理；從生物學(xué)角度，介紹醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢。內(nèi)容涉及到醫(yī)學(xué)知識的基本理論、基本知識和基本技能，既是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的前沿學(xué)科，又是學(xué)習(xí)其它臨床醫(yī)學(xué)的奠基學(xué)科，起著承上啟下的作用。理論教學(xué)采用多媒體輔助的講授方式為主，開展問題式教學(xué)，構(gòu)建科學(xué)合理的知識網(wǎng)絡(luò)，采用圖像聯(lián)想法、對比記憶法、相互聯(lián)系記憶法使學(xué)生分析歸納問題的能力、理解想象問題的能力和創(chuàng)新思維能力等科學(xué)文化素質(zhì)得到提高和發(fā)展。 .網(wǎng)絡(luò)課件與常用網(wǎng)址：緒論【目的要求】熟悉：生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系了解：生物學(xué)的形成與發(fā)展；醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程性質(zhì)與目的【教學(xué)難點】 生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 生物學(xué)的形成與發(fā)展第二節(jié) 生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系第三節(jié) 學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》的目的與要求第一篇 生命過程的一般原理第一章 生命的特征與起源【目的要求】掌握：生命的基本特征了解：生命的起源【教學(xué)難點】 生命的基本特征【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 生命的基本特征第二節(jié) 生命的起源第二章 生命的基本單位細(xì)胞【目的要求】掌握：細(xì)胞、細(xì)胞膜、細(xì)胞表面的基本概念；真核細(xì)胞概念、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同點；細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)；內(nèi)膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能；細(xì)胞核；染色質(zhì)與染色體；常染色質(zhì)與異染色質(zhì)的概念；熟悉：細(xì)胞膜的的化學(xué)組成；膜功能；線粒體的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞骨架；染色質(zhì)的化學(xué)組成； 了解：細(xì)胞的大小、形態(tài)和數(shù)量；細(xì)胞的主要共性；過氧化物酶體、核糖體；細(xì)胞與醫(yī)學(xué)的關(guān)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1