【正文】 _____．（2）在滴水成冰、日照短暫的冬季，現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的__________、充足的__________以及水、無機鹽、空氣等條件，從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜．（3）溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導致結實率較低，你建議的解決辦法是__________．32．現(xiàn)代工業(yè)的迅猛發(fā)展，以及對森林、草原的不合理開發(fā)和利用，導致大氣中二氧化碳的濃度增加，地球上出現(xiàn)了溫室效應，作為中學生的你，低碳生活你該怎么做呢？（至少列舉2條）（1）__________，（2）__________．20152016學年山東省東營市廣饒縣樂安中學七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題只有一項符合題意，請將正確選項填到題后的表格中，每小題2分，共50分）1．人體內(nèi)部廢物隨汗液排出，此生命現(xiàn)象為( )A．生長現(xiàn)象 B．遺傳、變異 C．應激性 D．新陳代謝【考點】生物的特征． 【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)．生物能夠進行呼吸．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．生物能夠對外界刺激作出反應．生物能夠生長和繁殖．除病毒外，生物都是由細胞構成的．【解答】解：人體內(nèi)部廢物隨汗液排出，說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，屬于新陳代謝．故選：D【點評】理解生物的特征是關鍵．2．使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應在同一條直線上( )A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡C．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D．目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法． 【分析】從反光鏡反射的光線到進入人眼的路徑進行分析解答．【解答】解：使用顯微鏡對光時，反光鏡反射的光線先通過通光孔，再通過物鏡、鏡筒、目鏡，這樣觀察者就能看到比較明亮的視野．因此，使用顯微鏡對光時，應使目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔在一條直線上．故選：C【點評】反光鏡可使光的傳播路徑發(fā)生轉變，轉換器用來固定和轉換物鏡．3．以下是為探究溫度是否影響黃櫨葉色而進行的實驗設計，符合要求的是( )A．甲組用弱光照射，乙組用強光照射B．甲組光照時間長，乙組光照時間短C．甲組置于低溫環(huán)境中，乙組置于高溫環(huán)境中D．甲組土壤保持濕潤，乙組土壤保持干燥【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)． 【分析】此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學設計方法．在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是溫度是否影響黃櫨葉色，所以變量應該是溫度．因此在設計對照組時必須遵照溫度是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．【解答】解：設置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組．本探究實驗所要探究的是“溫度是否影響黃櫨葉色”，所以要探究的條件為溫度，就要設置以溫度為惟一變量的對照組．四個選項中A選項的變量是光照強弱，B選項的變量是光照時間長短，D選項的變量是水分，只C選項的變量是溫度，符合要求．故選：C【點評】對照實驗組的變量與探究的條件有關．4．顯微鏡的正確使用步驟順序是( )①對光 ②觀察 ③整理和存放 ④安放裝片A．①②③④ B．④③②① C．①④②③ D．④①②③【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法． 【分析】本題是考察顯微鏡使用的基本步驟，顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具，要學習規(guī)范的操作方法．【解答】解：光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座． ②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡． 對光 ①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離． ②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．觀察 ①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔． ②調(diào)焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實驗臺．綜上所述，使用顯微鏡的正確操作步驟應該是：對光、安裝裝片、觀察、整理和存放．故選：C．【點評】正確使用顯微鏡是中學生應具備的一項基本實驗技能．嚴謹、規(guī)范的操作有利于提高實驗效率，保護顯微鏡，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度．5．正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關位置應該是如圖的( )A． B． C． D．【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法． 【分析】本題考查的是顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能順利地完成此類題目．【解答】解：在使用顯微鏡時，應先一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡從鏡筒中取出后，放在實驗臺略偏左的地方，距離實驗臺邊緣約7厘米左右．便于后面的觀察．使用顯微鏡觀察物像的正確方法是：左眼注視目鏡，右眼睜開．左眼用來觀察物像，而右眼睜開，便于用右手繪圖．故選：D【點評】顯微鏡的使用是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般．6．如圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是( )A．②→④→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤【考點】動物體人體的結構層次． 【分析】，①是胃，②是上皮，③是系統(tǒng)，④是細胞，⑤是人體，識圖作答．【解答】解：人體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．圖中的①是胃，屬于器官，②是肌肉細胞，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是上皮組織，⑤是完整的人體．因此按照構成人體的結構層次排列，正確的順序應該是． ②→④→①→③→⑤，可見A正確．故選：A【點評】關鍵是熟練掌握人體的結構層次，會分析并結合圖形作答．7．某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移到視野正中，應將玻片( )A．向左上移動 B．向右上移動 C．向左下移動 D．向右下移動【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片． 【分析】在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央．【解答】解：某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，物像在圖中左上方，因此他想將物像移到視野正中，應將玻片向左上移動移動，此時視野中的物像移動的方向是右下移動．故選：A．【點評】解答本題的關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．物像的移動方向和玻片的移動方向相反．8．若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如下四個圖．試問其中視野最暗的是( )A． B． C． D．【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法． 【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，細胞數(shù)目越少，視野就越小，進入的光線越少，視野也越暗．圖C中的細胞體積最大，說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗；而圖D中的細胞體積最小，放大倍數(shù)最小，視野最亮．圖AB中的細胞體積較C小，較D大，所以亮度在二者之間．故選：C．【點評】有關顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了．9．下列關于活的植物細胞的敘述正確的是( )A．細胞質不停地緩緩流動B．細胞內(nèi)的物質可以任意滲出C．細胞可以始終保持旺盛的分裂能力D．細胞內(nèi)都含有葉綠體可以進行光合作用【考點】細胞中的物質． 【分析】此題是一道基礎知識題，具體考查的是動植物細胞結構的相同點和不同點．動植物細胞的相同點是都具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等．動植物細胞的不同點是植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體．【解答】解：動植物細胞的相同點是都具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等．動植物細胞的不同點是植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體．細胞各結構的作用是：細胞壁有保護和支持作用；細胞膜有保護和控制物質進出的作用；細胞質的流動能加速與外界進行物質交換，并且細胞內(nèi)的許多生命活動都在細胞質內(nèi)進行；細胞核內(nèi)含有遺傳物質能夠傳遞遺傳信息；液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質；葉綠體是進行光合作用的場所；線粒體為生命活動提供能量．A、細胞質不停地緩緩流動，加速細胞與外界進行物質交換，符合題意．B、由于細胞膜的存在，細胞內(nèi)的物質細胞內(nèi)的物質不能任意滲出，故不合題意．C、細胞是有生命，每個細胞都有生長、衰老、死亡的過程，故不合題意．D、所有的細胞都具有葉綠體．這句話是錯誤的，因為只有綠色植物的一部分細胞才具有葉綠體．故不合題意．故選：A【點評】動植物細胞的結構是重要的知識點和考點，應特別理解和記憶．10．下列各項中均屬于細胞的能量轉換器的是( )A．葉綠體和液泡 B．細胞質和線粒體C．線粒體和葉綠體 D．細胞核和細胞膜【考點】線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器． 【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答．【解答】解：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．動物是異養(yǎng)的，其細胞內(nèi)不含能夠進行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細胞內(nèi)含有兩種能量轉換器：葉綠體和線粒體．故選：C【點評】解答此題的關鍵是明確細胞中的兩個能量轉換器，了解葉綠體和線粒體能量轉換的不同．11．小明同學于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點開始，在同一植物的相同位置上，每隔2小時摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮．待取了4片（依次為甲、乙、丙、?。┖?，同時進行脫色處理，再滴加碘液，顏色（藍色）最深和最淺的依次是( )A．甲 丙 B．丁 甲 C．乙 丁 D．乙 甲【考點】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物． 【分析】（1）葉子脫色后，滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關，淀粉越多顏色越深．（2）植物在白天進行光合作用制造有機物，同時也進行呼吸作用消耗有機物，但在夜晚只進行呼吸作用分解有機物．【解答】解：依據(jù)時間推斷：甲為早上6點、乙為早上8點、丙為上午的10點、丁為中午的12