【總結(jié)】已知向量和,且求的值.答案:解法一:===由已知,得又解法二:====由已知得來源:05年山東題型:解答題,難度:較難
2025-01-15 09:39
【總結(jié)】下列命題:①若是定義在[-1,1]上的偶函數(shù),且在[-1,0]上是增函數(shù),,則②在中,A=B是sinA=sinB的充要條件.③若為非零向量,且,則.④要得到函數(shù)的圖像,只需將函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位.其中真命題的個(gè)數(shù)有 C.3 答案:B來源:09年陜西西安月考三題型:選擇題,難度:中檔已知向量,,.(
2025-01-14 09:48
【總結(jié)】給出命題:已知、為實(shí)數(shù),若,、否命題、逆否命題三個(gè)命題中,真命題的個(gè)數(shù)是 答案:C來源:09年福建師大附中月考一題型:選擇題,難度:中檔判斷下列命題的真假性:①.若m0,則方程x2-x+m=0有實(shí)根②.若x1,y1,則x+y2的逆命題③.對任意的x∈{x|-
2025-01-14 05:27
【總結(jié)】步初法算章第1.,,式組成的那種方式是被設(shè)想為由模最有趣的方式之一方式中對世界各式各樣的觀察??????納維:,?,下面就是一種操作步驟發(fā)郵件的方法很多你能教會他嗎子郵件假如你的朋友不會發(fā)電."";;;;"";發(fā)送郵件點(diǎn)擊第六步輸入信件內(nèi)容第五步輸入主題第四步輸入發(fā)送地
2024-11-17 06:54
【總結(jié)】第一步把冰箱打開。第二步把水果放進(jìn)冰箱。第三步把冰箱門關(guān)上。問3、指出在家中燒開水的過程分幾步?問1、要把水果裝入冰箱分幾步?第三步輸出方程的根或無解的信息20axbxc???的解問2、如何求一元二次方程解:第一步計(jì)算第二步如果則方程無解解:第一步,②-①
2024-11-17 17:10
【總結(jié)】(1)了解算法的含義,了解算法的思想.理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序、條件、循環(huán).(2)理解幾種基本算法語句——輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句的含義.算法初步是高中新課程新增內(nèi)容,為支持高中新課程實(shí)驗(yàn),高考中必定有這方面內(nèi)容的考查,且分值比例應(yīng)超過課時(shí)比例.這部分內(nèi)容一般以選擇題或填
2025-01-17 05:56
【總結(jié)】(文)已知向量與互相垂直,其中(1)求和的值(2)若,,求的值答案:【解析】(1),,即又∵,∴,即,∴又 ,(2)∵,,即又,∴.來源:09年高考廣東卷題型:解答題,難度:容易求證:(cos108°-isin108°)(cos7
2025-01-15 09:16
【總結(jié)】算法案例重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過案例分析理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的方法,體會算法思想.難點(diǎn):把輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的方法轉(zhuǎn)換成程序框圖與程序語言.學(xué)習(xí)要求1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理,并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析.2.基本能根據(jù)算法語句與程序框圖的知識設(shè)計(jì)完整的程序框圖并寫出算法程序.【課堂互動】問題:寫出求兩個(gè)正整
2025-06-07 23:57
【總結(jié)】(文)已知向量(Ⅰ)若,求的值;(Ⅱ)若求的值。答案:(Ⅰ)因?yàn)?,所以于是,故(Ⅱ)由知,所以從而,即,,,所以,?因此,或來源:09年高考湖南卷題型:解答題,難度:中檔已知向量a=(cosθ,sinθ),向量b=(,-1),則|2a-b|的最大值、最小值分別是(A)
2025-01-14 11:40
【總結(jié)】Page8of8快樂課堂學(xué)數(shù)學(xué)-多余老師趣講“算法”本講義非常特別,雖然是專為高一學(xué)生寫的,但各位家長和小學(xué)生、初中生都值得一看,可以對“算法”對成績的重要作用有更全面的了解,知道“算法”是解決問題、提升成績的正途。任何事情想做好,都沒有捷徑,但是不同的路徑有效率的高低之分。如何選擇適合自己的
2025-08-04 16:34
【總結(jié)】在平面直角坐標(biāo)系中,已知平行四邊形ABCD,O為原點(diǎn),且=a,=b,=c,=d,E在BA上,且BE∶EA=1∶3,F(xiàn)在BD上,且BF∶FD=1∶4,用a,b,c,d分別表示、、、,并判斷E、F、C三點(diǎn)是否共線.答案:解:由,,可直接求得,.∴?。善叫兴倪呅涡再|(zhì),知. 即所以∴ ,從而E、F、C三點(diǎn)共線.來源:題型:解答題,難度:中
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 內(nèi)容摘要:青少年時(shí)期是個(gè)體發(fā)育、發(fā)展的最寶貴、最富特色的時(shí)期,高中學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征上的差異是客觀存在的,面對這些情況...
2025-10-19 16:14
【總結(jié)】新課程高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例(1)通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知、獲得猜想,經(jīng)過邏輯論證,推導(dǎo)出直線與平面平行的性質(zhì)定理,并掌握這一定理;(2)通過直線與平面平行的性質(zhì)定理的實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生體會定理的現(xiàn)實(shí)意義與重要性;(3)通過命題的證明,讓學(xué)生體會解決立體幾何問題的重要思想方法——化歸思想,培養(yǎng)、提高學(xué)生分析、
2025-05-01 23:46
【總結(jié)】(數(shù)學(xué)2必修)第四章圓與方程[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1.圓關(guān)于原點(diǎn)對稱的圓的方程為()A. B.C. D.2.若為圓的弦的中點(diǎn),則直線的方程是()A. B.C. D.3.圓上的點(diǎn)到直線的距離最大值是()A.B.C.D.4.將直線,沿軸向左平移個(gè)單位,所得直線與
2025-04-04 03:20
【總結(jié)】已知命題若非是的充分不必要條件,求),0(12:,64:2??????axqxppq的取值范圍?頭htp:/@126t:/.ja答案:.03a??來源:09年福建省福州市月考一題型:解答題,難度:容易若“”是“方程”表示開口向右的拋物線”的則,Ra?3?xay)9(2??答案:A來源:07年浙江十校