蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下解決問題的策略從問題想起資料教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-19 04:53:45 本頁面
【正文】 師：要求最多剩下多少元，你覺得要先算什么？生：先算130元的運(yùn)動(dòng)服和85元的運(yùn)動(dòng)鞋一共多少元。師：要求剩下的錢，依據(jù)的數(shù)量關(guān)系是什么呢？生：找回的錢=付出的錢用去的錢。（補(bǔ)齊板書） 鞏固策略 想想做做第一題師：要求桃樹比梨樹多多少棵，需要知道哪兩個(gè)條件？生：桃樹的棵數(shù)和梨樹的棵數(shù)。追問：要求足球組的人數(shù)，先要算出什么？生：先算出籃球組和田徑組一共有多少人。師：那要求梨樹的棵數(shù)，還缺什么條件？你能補(bǔ)充后，把所有的條件和問題連起來說一說嗎？大家?guī)湍阋黄饳z驗(yàn)一下你補(bǔ)充的條件是否合理。找回的錢（板書）用去的錢付出的錢3頂24元的運(yùn)動(dòng)帽的錢學(xué)生列式解答追問：計(jì)算三頂帽子一共用去多少元時(shí)，你選擇了例題圖中的哪個(gè)條件？為什么要選擇這個(gè)條件？ 啟發(fā)反思，明確策略師：我們?cè)僖黄鸹仡櫼幌逻@兩個(gè)問題的分析和思
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