某小學數(shù)學教學調查報告-wenkub
2023-04-19 04:41:15 本頁面
【正文】 聽：隨機隨堂抽聽教師的數(shù)學課。五、調查目的：。從這個年齡結構上看，這是一支教學經(jīng)驗豐富，年齡適中的數(shù)學教師隊伍。為小學數(shù)學教師隊伍注入了新鮮的血液。（二）、工作業(yè)績情況近四年我校小學畢業(yè)班考試成績:年 度考試人數(shù)最高分最低分平均分及格率（%）優(yōu)良率（%）2008136100447．650．4113．472009130100871．268．5016．92010891001352．441．4820．4520111021001063．260．6432．52雖然這只能看到全縣六年級四年來的教學評估檢測情況，但從逐年上升的平均成績中反映出我校小學數(shù)學科擁有一支具有先進教育理念、師德高尚，業(yè)務能力較強的教師隊伍。新課程理念在教學行為上的表現(xiàn)。課堂教學著重在以下幾個方面有所突破:（1）、教學組織形式更加靈活多樣，課堂教學從過去單一的組織形式向多樣化發(fā)展。（2）、學習方式發(fā)生了根本的變化。數(shù)學源于生活，生活需要數(shù)學，在教學中教師盡可能地做到把數(shù)學問題生活化，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，從而來調動學生學習數(shù)學的積極性。備課情況分析：認真?zhèn)浜谜n是上好課的前提，是提高教學質量的基礎。教學目標制定明確，重點能突出，難點能找準，能尋求合理對策。作業(yè)完成重獨立，作業(yè)堅持當天批改，大部分能全批全改，并且改得比較細致，錯的地方能標有符號或幫改正反饋及時，老師還有每次作業(yè)批改情況登記。通過深入課堂聽課發(fā)現(xiàn)，在部分教師的課堂上還不同程度地存在著趕時髦、走形式、急功近利的現(xiàn)象，主要存在下面一些問題。部分教師教學反思少（每月寫兩次）。作業(yè)：學生做錯的作業(yè)，老師當“裁判”的多，學生更正的少。八、今后的教學對策(一)、明確小學數(shù)學學科特有的教學理念。系統(tǒng)地鉆研教材，把握好教學目標、重難點；深入地了解學生，弄清學生的認知水平和生活經(jīng)驗。在小組合作學習中研究小組合作的組織、實施、反饋機制，重視合作技能的養(yǎng)成，發(fā)揮好每個同學的作用，使合作學習從形式走向實質。郝灘小學教師 ：葛斌小學數(shù)學教學研究（調查問卷）一、以下每組題目您只要選擇一個答案的序號填在括號里您經(jīng)常參加校外的教研活動嗎？…………………………………… （ ）①經(jīng)常 ② 很少 ③從來沒有您喜歡哪些形式的教研活動？…………………………………………（ ）①聽課、評課
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