【正文】 養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷平均分的操作過程，理解平均分的含義。單元教學(xué)難點(diǎn)：除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力與合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第3頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析的意識(shí)。單元教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答問題并進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。單元教學(xué)重點(diǎn)：，學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)的方法——調(diào)查法。數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)第一單元 數(shù)據(jù)收集整理單元教學(xué)目標(biāo)：、整理、描述和分析的過程，學(xué)生學(xué)會(huì)用調(diào)查法來收集數(shù)據(jù)，會(huì)在分類的基礎(chǔ)上，用寫“正”字的法記錄數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)用給定的統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)和整理數(shù)據(jù)。體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息。在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：，體會(huì)抽樣調(diào)查的合理性。、整理、描述和分析的過程，能夠選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，會(huì)運(yùn)用“正”字記錄方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。第三課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材4—6頁(yè)練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步體驗(yàn)如何收集信息，如何簡(jiǎn)單的整理和分析數(shù)據(jù)。第二單元 表內(nèi)除法（一）單元教學(xué)目標(biāo)：，能進(jìn)行平均分。　　、語(yǔ)言敘述等方式表征理解問題和分析問題的過程，能運(yùn)用加法、減法，乘法和除法解決簡(jiǎn)單的的實(shí)際問題。課時(shí)安排：12課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo)：“不平均分”到“平均分”的活動(dòng)，形成認(rèn)知沖突。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知為什么要平均分以及“平均分”的含義。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握“平均分”含義的過程和方法。3．在分一分、擺一擺、圈一圈的活動(dòng)中，學(xué)生能對(duì)平均分的過程和結(jié)果用語(yǔ)言描述，重視動(dòng)作或圖形表征到語(yǔ)言表征轉(zhuǎn)化。，獲得“試商”的初步體驗(yàn)。第 五課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁(yè)例4 除法教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)除號(hào)，會(huì)寫、會(huì)讀除法算式。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握除法算式表示的意義。，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，理解“平均分”的過程和結(jié)果與除法算式中各數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握除法的各部分名稱。第 八 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第18頁(yè)例1 用2～6的乘法口訣求商教學(xué)目標(biāo)：、合作交流除法計(jì)算方法的過程，理解求出除法算式的商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在3種思維模式的呈現(xiàn)對(duì)比中，優(yōu)化出簡(jiǎn)便方法—想乘算除。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用口訣求商，了解用口訣求商的思路，掌握求商的方法。教學(xué)目標(biāo)：“知道什么—怎樣解答—解答正確嗎”的解決問題的過程，能用多種方式分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)量關(guān)系的分析聯(lián)系平均分的辦法，明確用除法解答的理由。教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算乘除法。2. 初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：用2—6的乘法口訣求商的方法及解決問題。，通過觀察、操作，初步理解旋轉(zhuǎn)。單元教學(xué)難點(diǎn)：理解軸對(duì)稱圖形基本特征，正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力課時(shí)安排：5課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第29頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo): 、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，知道對(duì)稱軸，能判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。2．從現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例中找出平移現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，認(rèn)識(shí)周圍世界，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。第三課時(shí): 旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：第31頁(yè)例3教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生從生活中例子中初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，探索它的特征和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象第四課時(shí):剪一剪教學(xué)內(nèi)容：教材第32頁(yè)例4教學(xué)目標(biāo)：，剪出有規(guī)律的圖形。第五課時(shí): 綜合練習(xí)教材內(nèi)容：教材第33—36頁(yè)練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)：、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)：能區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形。，初步滲透單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)間的關(guān)系，感受除法的現(xiàn)實(shí)模型，深入學(xué)生對(duì)除法意義的理解。教學(xué)目標(biāo)：，并感受用一句乘法口訣計(jì)算3個(gè)算式的道理，進(jìn)一步理解乘除法之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：用8乘法口訣計(jì)算3個(gè)算式的道理，進(jìn)一步理解乘除法之間的關(guān)系。3．培養(yǎng)學(xué)生正確熟練的計(jì)算能力和遷移能力。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第42頁(yè)的例3 解決問題教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)除法的意義，初步理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用除法解決與此數(shù)量有關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)選擇有效信息用除法解決，諸如單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)等數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題。2．熟練地使用乘法口訣求商，同時(shí)學(xué)會(huì)有序的思考問題的方法，進(jìn)一步熟練掌握除法計(jì)算的技能。第五單元：，感受解決問題的一些策略和方法，逐步學(xué)會(huì)列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。課時(shí)安排：7課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第47頁(yè)例1 同級(jí)運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能夠理解并掌握加減、乘除混合運(yùn)算順序，并能夠正確的進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。掌握脫式計(jì)算的書寫格式。、乘減以及除加、除減的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。，并能正確計(jì)算。第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第53頁(yè)例4 解決問題教學(xué)目標(biāo)：
，學(xué)會(huì)用色條圖（線段圖的雛形）分析數(shù)量關(guān)系，感受其實(shí)問題簡(jiǎn)明、直觀，便于分析的作用，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，豐富解決問題的策略。教學(xué)重點(diǎn)：利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，掌握解決需要兩步解決的問題的步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)梳理清晰的數(shù)量關(guān)系，掌握解決含有兩步計(jì)算的實(shí)際問題。，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第六單元 有余數(shù)的除法單元教學(xué)目標(biāo)：、觀察、對(duì)比等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)日常生活中在分物時(shí)存在著分不完有剩余的情況，借此理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，初步培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的意識(shí)。單元教學(xué)重點(diǎn)：1. 初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。能用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題。，學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，感受學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的快樂。理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。3．在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和概括能力，以及自主探究的精神，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思考的過程和結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生不再借助具體操作，能利用除法豎式，直接想乘法口訣 尋找商。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例1—例4復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過整理復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解有余數(shù)除法的含義及余數(shù)比除數(shù)小的道理。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材67頁(yè)例5用有余數(shù)的除法解決問題。、分析問題并能夠用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)： 、操作，學(xué)生理解并掌握解決與按