小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識-wenkub
2023-04-19 04:13:31 本頁面
【正文】 、寫幾分之幾。五、小結(jié)提升這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題嗎？布置作業(yè)完成課本第94頁練習(xí)二十第1~3題。 1 1 1 2 3 4三、精講點(diǎn)撥師強(qiáng)調(diào)：把一個(gè)月餅、蘋果、一個(gè)長方形、……分成若干份時(shí)，要平均分；介紹分?jǐn)?shù)的組成部分。 ③引導(dǎo)觀察、發(fā)現(xiàn)不同的圖形都可以用相同的分?jǐn)?shù)表示。（三）認(rèn)識更多的分?jǐn)?shù)（說一說，折一折）（1）讓生自由說想認(rèn)識的分?jǐn)?shù)。那“半塊” 用怎樣的數(shù)表示呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)。教學(xué)方法：合作探究教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、引課明標(biāo)師：同學(xué)們，還記的中秋節(jié)嗎？中秋節(jié)剛剛過去，你們一定吃了很多好吃的月餅吧？師：中秋節(jié)那一天，小明的媽媽也買回了5塊月餅，打算分給一家五口人，同學(xué)們想一想，每人分幾塊才公平呢？生：每人分1塊。 通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。 在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。師：對！這樣公平。我們首先來認(rèn)識幾分之一的分?jǐn)?shù)。（2）用不同的圖形折出分?jǐn)?shù)。（3） 小結(jié)：像 、
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