小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)三角形的特性教學(xué)設(shè)計(jì)(5419)-wenkub
2023-04-19 04:09:27 本頁面
【正文】 常廣泛，為什么我們的設(shè)計(jì)師在這些地方要用到三角形呢？僅僅是因?yàn)槊烙^嗎？那么三角形究竟有哪些特點(diǎn)，這一節(jié)課讓我們共同研究。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三角形個(gè)部分的名稱，知道三角形底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高。知道三角形的底和高的含義。（2）在觀察、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)三角形具有穩(wěn)定型，知道三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用。 知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。（板書課題：三角形的特性）（設(shè)計(jì)意圖 ：借助古今中外的建筑物，讓學(xué)生體會三角形的應(yīng)用與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，感受到三角形來源于現(xiàn)實(shí)生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)設(shè)2：有三條邊，三個(gè)角的圖形是三角形。預(yù)設(shè)：每相鄰兩條線段的端點(diǎn)重合在了一起，所以有三個(gè)頂點(diǎn)。由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。圖③不是，有一條邊彎曲了，不是線段。）介紹三角形的字母表示法。 指名展示。（1）師指著三角形：頂點(diǎn)A對應(yīng)的是哪條邊？預(yù)設(shè)：BC邊現(xiàn)在老師過點(diǎn)A向BC邊作一條垂線，這條垂線就是三角形的高，BC邊就是三角形的底，畫高用虛線，畫上垂直符號，標(biāo)出底和高。展示并演出作法：把三角板的一條直角邊放在三角形的底上，然后平移三角板把三角板的另一條直角邊移到底所對的頂點(diǎn)上，然后畫虛線。明確三角形有三條高和三個(gè)底，不同的底對應(yīng)著不同的高。課件出示驗(yàn)證結(jié)果。這兩條直角邊互為底和高。 師：這就是三角形的一
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1