四年級上冊數(shù)學青島版萬以上數(shù)的認識教學設(shè)計-wenkub
2023-04-19 03:58:18 本頁面
【正文】 看看會有什么新發(fā)現(xiàn)？兩人一組合作試著數(shù)。學生操作計數(shù)器。師：同學們，我們兩個教室大約100人，20個教室l千人，200個教室一萬人，2000個教室才是十萬人。）生：一大盒裝了十小盒，也就是一大盒有一萬個訂書釘。生：十個一萬；10萬個一。）【評析：從學生熟悉的奧運會切入，在現(xiàn)實的情境中引起學生的認知沖突，激起學生學習大數(shù)的興趣和必要性，順利將學生推到了學習主人的位置上。師：怎么了孩子，有困難嗎？生：數(shù)太大了，讀不出來。師：同學們，2012年的奧運會你看過嗎？知道我們國家在哪一年，哪個地方舉辦的奧運會嗎？生：2008年北京奧運會。3．能對大數(shù)目進行合理的估計，能自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。 小學數(shù)學精選教案《萬以上數(shù)的認識》教學設(shè)計膠州市常州路小學 王 紅、趙曉瑛教學內(nèi)容：教科書第2～4頁。教學重、難點：1．感受計數(shù)單位“十萬”和“億”。師：對呀，北京奧運會上，各國的體育健兒們在“水立方”，在“鳥巢”創(chuàng)造了一個個奇跡，我們今天再次走進北京，看看那里的情況。其他學生點頭，表示深有同感?！炕顒佣嘿N近生活，建立數(shù)感。我們借助訂書釘看看十萬到底有多大。師：大家可以繼續(xù)往下想：兩大盒有多少個訂書釘？3大盒呢？5大盒、8大盒、9大盒、10大盒呢？學生跟隨老師的提示，進行想象。師：那要是十萬人的會場呢？師：大家可以閉上眼睛想象一下，十萬人的會場是怎樣的一個場面，能用一個詞來形容一下嗎？生：人山人海。師生共同小結(jié)：十個一萬是十萬。小組代表匯報：
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