【正文】
切相關(guān)的數(shù)學活動之后,所留下的,有關(guān)數(shù)學活動的直接感受、體驗和個人感悟。《2011版數(shù)學課程標準》在原有“雙基”的基礎上,進一步明確提出了“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗”的要求。有效的數(shù)學教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一,學生是數(shù)學學習的主體,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。例如,將“人人學有價值的數(shù)學,人人獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,改為“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。這個理念能讓我認識到義務教育是“普及教育”,不同于“精英教育”?!?011版《數(shù)學課程標準》重新提及“教師要發(fā)揮主導作用”,并指出:“學生是數(shù)學學習的主體,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。即“四基”基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗。經(jīng)驗的特征:具有數(shù)學目標的一種結(jié)果;是人們最貼近數(shù)學現(xiàn)實的部分。十年的課改,我們不斷在修改中,不斷在探討中,在新課標的學習與實踐之中,新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。教師應該從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,使其在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。案例3t(小時)12345s(千米)問題二:每張電影票的售,如果早場售出票150張,日場售出205張,晚場售出310張,三場電影票的票房收入各多少元?若設一場電影售出票 x 張,票房收入為 y 元,怎樣用含 x 的式子表示 y ?師:某同學你來解答生2:早場票房收入為10150=1500日場票房收入為10205=2050晚場票房收入為10310=3100y= 10 x師:觀察誰在變,誰沒變?生2:x y在變,票價為10元沒變師:票房收入隨售出票數(shù)的變化而變