20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)賽課總結(jié)報(bào)告-wenkub
2023-04-19 02:43:30 本頁面
【正文】 到游泳池上，對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育活動(dòng)，成為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的有效催化劑。參賽的每位老師都能精心準(zhǔn)備，在課堂上展示了各自的風(fēng)采。7位評(píng)委在聽課期間認(rèn)真記錄，及時(shí)總結(jié)梳理課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，最后進(jìn)行了交流研討，現(xiàn)將評(píng)課情況總結(jié)如下： 一、亮點(diǎn) ，體現(xiàn)在教學(xué)全過程 參賽教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。，巧妙地突破重難點(diǎn)以直觀性、形象性、生動(dòng)性為突出特征的多媒體介入數(shù)學(xué)課教學(xué)中，利用動(dòng)畫技術(shù)、電教手段、豐富的媒體將抽象的、難以用語言表述的算理清晰的表現(xiàn)出來，將數(shù)學(xué)教學(xué)融入到新穎別致的娛樂形式之中，給數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新鮮的活力，令學(xué)生耳目一新，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、思維、審美能力，提高學(xué)生的思考、創(chuàng)新的能力。生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活，數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，而最終服務(wù)于生活，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)，更能在生活中找到其原型，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，必須開放課堂教學(xué),讓數(shù)學(xué)貼近生活，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。 ，華而不實(shí)的東西少了。其次分組合作學(xué)習(xí)要有實(shí)效性，首先有明確的責(zé)任分工，讓一、三、五、七小組繪制城市人口條形統(tǒng)計(jì)圖，讓二、四、六、八小組繪制農(nóng)村人口條形統(tǒng)計(jì)圖，提問同一年份城市還是農(nóng)村人口多，讓孩子們深刻體會(huì)到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖引入的必要性和它自身的優(yōu)越性。例如10號(hào)選手《同分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)課》特別注重學(xué)生從生活中直接學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，淡化知識(shí)的枯燥，增加練習(xí)的趣味性，注重知識(shí)的探究，練習(xí)的開放性，通過開放性的題目，既給學(xué)生提供了一個(gè)探索知識(shí)的空間，又培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。也同時(shí)使我們認(rèn)識(shí)到，“板書”應(yīng)重新回到自己的位置，發(fā)揮它在課堂教學(xué)中的作用。針對(duì)小學(xué)生求知欲望強(qiáng)、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)，在新課導(dǎo)
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