【總結(jié)】《化學(xué)變化中的能量變化》一、選擇題1.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊鍵斷裂,新鍵形成這一觀點,下列變化不屬于化學(xué)反應(yīng)的是A.干冰氣化B.O2轉(zhuǎn)變成O3C.加熱NH4HCO3D.蔗糖溶于水2.已知化學(xué)能與其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,下列反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是A.CH4+2O2
2024-12-01 03:49
【總結(jié)】化學(xué)變化中的能量變化化學(xué)變化中除有新物質(zhì)生成外,常伴隨著能量的變化?!饽堋娔堋獰崮埽ㄖ饕问剑┮弧⒒瘜W(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)有熱量放出的化學(xué)反應(yīng)叫做放熱反應(yīng);反應(yīng)時所放出或吸收的熱量,簡稱反應(yīng)熱。定義吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng)。化合反應(yīng)(二氧化碳
2024-11-18 00:08
【總結(jié)】滾動小專題(四)常見的化學(xué)反應(yīng)類型一、基本反應(yīng)類型反應(yīng)類型定義表達(dá)式特點化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)A+B+?→M多變一分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)M→A+B+?一變多置換反應(yīng)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另
2024-11-29 08:59
【總結(jié)】化學(xué)變化中的能量變化一、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)1、反應(yīng)的熱效應(yīng):反應(yīng)放出或吸收的熱量(1)放熱反應(yīng):熱量放出的化學(xué)反應(yīng)“+Q”(Q0)單位:J或KJ點燃C+O2→CO2+Q
2024-11-19 16:16
【總結(jié)】化學(xué)變化中的能量變化熱化學(xué)方程式化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因一、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng):反應(yīng)時所放出或吸收的熱量,叫做反應(yīng)的熱效應(yīng)?!緩?fù)習(xí)】判斷下列物質(zhì)變化過程的能量變化及其對應(yīng)物質(zhì)間的能量關(guān)系物質(zhì)變化能量變化(吸收
2024-11-18 00:09
【總結(jié)】第二章果蔬產(chǎn)品采后生理和化學(xué)變化,,,?,教學(xué)要求,要求掌握呼吸作用、蒸騰作用、采后成熟生理;熟悉采后衰老生理、采后休眠與生長;了解抗病生物化學(xué)。重點內(nèi)容:呼吸作用、蒸騰作用、采后成熟生理。難點內(nèi)容:...
2024-11-19 22:12
【總結(jié)】第2課時化學(xué)變化的表示方法書寫衍變過程?????通電水氫氣氧氣222HOH+O??????通電2222HO2H+O??通電化學(xué)反應(yīng)的最直觀表示:化學(xué)方程式是指用數(shù)字和化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子?!瘜W(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書寫原則
2024-12-08 07:04
【總結(jié)】2020.11.一、教材分析:本課題是新課標(biāo)教材專題四第二單元(湘教版)的內(nèi)容,教材首先通過“生活啟示”從學(xué)生日常生活中接觸到的變化入手,利用“科學(xué)探究”“分析歸納”的方法,讓學(xué)生了解化學(xué)變化有的需要在一定的條件下才能發(fā)生,有的反應(yīng)條件不同產(chǎn)物不同,再通過“請你嘗試”讓學(xué)生知道催化劑的概念,了解催化劑的作用。將化學(xué)變化的條
2024-11-07 00:26
【總結(jié)】化學(xué)方程式的書寫一、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)(1)單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)(化合反應(yīng))1.鎂在空氣中燃燒:____________________2.鐵在氧氣中燃燒:____________________3.銅在空氣中受熱:____________________4.鋁在空氣中燃燒:____________________5.氫氣在空氣中燃燒:
2024-12-03 10:51
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)與能量第一章化學(xué)反應(yīng)過程物質(zhì)的變化能量的變化當(dāng)能量變化以熱能的形式表現(xiàn)時:化學(xué)反應(yīng)放熱反應(yīng):例如吸熱反應(yīng):例如我們知道:一個化學(xué)反應(yīng)同時遵守質(zhì)量守恒定律和能量守恒,那么一個反應(yīng)中的質(zhì)量與能量有沒有關(guān)系呢?能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ),二者密不可分,但以物質(zhì)為
2024-11-17 06:10
【總結(jié)】無中不能生有,任何存在的東西也不會消滅。看起來萬物是死了,但是實則猶生;正如一場春雨落地,霎時失去蹤影;可是草木把它吸收,長成花葉果實,依然欣欣向榮。----古希臘哲學(xué)家德謨克利特(約公元前460—前370年)質(zhì)量守恒定律P96活動與探究一
2024-11-30 06:52
【總結(jié)】滬教版九年級化學(xué)教案第四章燃燒燃料第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化教學(xué)目標(biāo):知識與技能1.理解并能運用質(zhì)量守恒定律;2.能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式,并據(jù)此進行簡單的計算。過程與方法:1.進一步理解科學(xué)探究的過程;2.認(rèn)識書寫化學(xué)方程式的依據(jù),理解內(nèi)容和形式的辨證關(guān)系。情感態(tài)度價值觀:認(rèn)識定量研究對
2024-11-23 01:07
【總結(jié)】化學(xué)變化與能量泗陽縣新陽中學(xué)課堂目標(biāo)1、知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化。了解放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的概念。2、認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。了解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。3、能舉例并學(xué)會歸納物質(zhì)在化學(xué)變化過程中發(fā)生的各種能量相互轉(zhuǎn)化形式。知識點剖析1、吸熱反應(yīng):例如:實質(zhì):
2024-11-06 20:03
【總結(jié)】氣體的等容變化和等壓變化[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、掌握查理定律及其應(yīng)用,理解P—T圖象的意義2、掌握蓋??呂薩克定律及其應(yīng)用,理解V—T圖象的意義[自主學(xué)習(xí)]一、氣體的等容變化1、法國科學(xué)家查理在分析了實驗事實后發(fā)現(xiàn),一定質(zhì)量的氣體在體積不變
2024-11-29 06:57
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的比是一定的。根據(jù)化學(xué)方程式的計算,是依據(jù)反應(yīng)物和生成物的進行的。2.實驗室用100g碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng),可制得CO2L,同時生成CaCl2_________g。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
2024-11-30 12:39