朝陽區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育小學(xué)英語資源研發(fā)與應(yīng)用-wenkub
2023-04-19 01:14:33 本頁面
【正文】 英語教學(xué)的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量無法同城鎮(zhèn)相比，與英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有一定的差距。朝陽區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育“小學(xué)英語資源研發(fā)與應(yīng)用”課題研究中期總結(jié)根據(jù)教育科研的宗旨任務(wù)和朝陽區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略布局，為貫徹市教育局教育科研提升年精神，在朝陽教育新的發(fā)展時(shí)期，更有效地發(fā)揮科研示范區(qū)的作用，分析我區(qū)教育現(xiàn)狀，達(dá)到“用教育的科學(xué)，實(shí)施科學(xué)的教育”之目的，要進(jìn)一步提高教育科研工作的境界，發(fā)揮教育科研的積極作用，用教育科研能力的提升引領(lǐng)全區(qū)辦學(xué)能力的提升，根據(jù)長(zhǎng)春市電化教育館的相關(guān)精神，朝陽區(qū)電教部承擔(dān)了農(nóng)村中小學(xué)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開展外語教學(xué)的模式研究：由東北師大信息研究院部分教授和學(xué)者做指導(dǎo)，研究運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中小學(xué)開展外語教學(xué)的基本模式、方法和結(jié)果分析，通過此項(xiàng)課題的研究，解決農(nóng)村中小學(xué)，尤其是遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程校的外語教學(xué)難題。農(nóng)村小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中普遍存在著死記硬背、依賴性強(qiáng)和自信心差等不良的學(xué)習(xí)心理問題；學(xué)校的英語師資力量匱乏，教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一；英語教學(xué)資源貧乏，缺乏真實(shí)的英語語言環(huán)境。三、實(shí)驗(yàn)
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