初中英語課堂小游戲-wenkub
2023-04-18 23:58:37 本頁面
【正文】 us three is seven.”(6) 作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。(3) 教師突然停下，問一個學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。(6) 作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。(3) 做錯的學(xué)生暫且退出游戲。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。游戲繼續(xù)進行。拍皮球 ：(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。將錯就錯 ：(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。(2) 讓幾個學(xué)生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。 3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。歌曲結(jié)束，或老師喊Stop!時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕 your
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