word版可編輯-初中英語閱讀課評價活動設(shè)計精心整理-wenkub
2023-04-18 23:08:53 本頁面
【正文】 allowed to make my own decision ?》我讓學(xué)生利用這個故事，課外組織學(xué)生進(jìn)行英語短劇的編寫、排練編成英文短劇來表演，比如有一組同學(xué)編了個短劇《My future who call the shots》學(xué)生除本課上的句型be allowed to，以及第一單元by doing 第二單元used to 進(jìn)行整合編成對話來演，最后表達(dá)出父母應(yīng)該尊重孩子的選擇，同樣孩子應(yīng)該理解父母的苦心。比如教師可以用一些鼓勵性的語言：Excellent！ You are doing a good job! Keep working on it, you are getting better! 每個學(xué)生都希望得到教師的表揚(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可,多用激勵性的語言，向?qū)W生傾注真誠的愛 ，會使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，更易引起學(xué)生對閱讀課的關(guān)注。鼓勵學(xué)生勇于嘗試，并在失敗面前不氣餒。學(xué)生只有在寬松、愉悅、不斷獲得鼓勵的環(huán)境中，學(xué)生的思維才會變得活躍。一、 培養(yǎng)閱讀興趣要與教學(xué)評價相結(jié)合英語閱讀教學(xué)首要任務(wù)就是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。初中英語閱讀課評價活動設(shè)計西工區(qū)紅山一中 羅玉會2013年11初中英語閱讀課評價活動設(shè)計西工區(qū)紅山一中 羅玉會[摘要]英語閱讀教學(xué)評價的運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生合作精神，調(diào)高閱讀課學(xué)習(xí)效率，教師也能及時反思自己的教學(xué)行為，為學(xué)生提供一個人人能參與，個個快樂學(xué)的舞臺，讓學(xué)生成為真正課堂的主人。人們說“興趣是最好的老師。在學(xué)生進(jìn)入教室的時候，我努力對他們做出積極的評價，使學(xué)生覺得自己是特別的，使學(xué)生感到他人在關(guān)心自己。鼓勵性評價是日常閱讀教學(xué)活動中常用的一種評價方法。人們說，意識是行為的內(nèi)驅(qū)力。握握 ful在這種活動中，從素材的整理到語言的提煉推敲，無不考驗(yàn)了學(xué)生在寫作方面的能力。并對這些活動進(jìn)行評價（附評價表）本月活動內(nèi)容能不能（原因及建議）自評分小組互評分參加英語短劇表演√參加閱讀競賽
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