體育課與學(xué)生終生體育的關(guān)系-wenkub
2023-04-17 01:02:13 本頁面
【正文】 體育課的游戲化趨勢(shì)中學(xué)體育課游戲化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)來說是普遍存在的，學(xué)校體育作為學(xué)校教育系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，承擔(dān)著普遍提高學(xué)生體育素質(zhì)的重任。如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用注意磨練學(xué)生思維，給予學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，相互交流的機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍的作用。為此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)利用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)不斷豐富和擴(kuò)大學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容,教育學(xué)生善于掌握和利用興趣,做興趣的主人,在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教一育,開展豐富多彩的活動(dòng)去啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生有益的興趣,克服以往死板、機(jī)械的課堂組織形式,建立一個(gè)積極的、活潑的、快樂的課堂教學(xué)氣氛,提高其學(xué)習(xí)和鍛煉的自覺性,進(jìn)而促使學(xué)生身心得到和諧的發(fā)展一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法 !、塑造良好的教師形象,使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生興趣。而社會(huì)能力則是建立在兩者之上的。狹義上講，指的基本心理活動(dòng)的進(jìn)程內(nèi)容完整，協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)為情感意志、行為、人格完善和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)與社會(huì)保持同步。二． 身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)能力—————指的就是健康。一． 體育課與學(xué)生終生體育的關(guān)系學(xué)生通過體育課學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的自我鍛煉方法和相關(guān)體育知識(shí)。身體健康：身體無疾病，睡眠充足，精神飽滿。社會(huì)適應(yīng)能力：指個(gè)人在社會(huì)更好生存而進(jìn)行的心理上、生理上行為上的各種適應(yīng)性的改變，與社會(huì)達(dá)到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行適應(yīng)能力。三． 教師的主導(dǎo)作用于學(xué)生的主體作用興趣是人樂于接觸、認(rèn)識(shí)某事物,并力求參與相應(yīng)活動(dòng)的一種積極的意識(shí)傾向。 教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng),教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。四．體育課的過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)：主要是要課上教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得如何，學(xué)生們的情緒，配合程度及這節(jié)課的氣氛如何。體育知識(shí)的傳習(xí)活動(dòng)須以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能為宗旨。六．走向體育中師生角色的轉(zhuǎn)變體育教學(xué)是體育的基本方式，教學(xué)時(shí)教師和學(xué)生的統(tǒng)一，按學(xué)生進(jìn)程是師生交流，積極互動(dòng)，共同發(fā)展的進(jìn)程，沒有交流，沒有互動(dòng)就不存在教學(xué)。七．中學(xué)體育課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)隨著社會(huì)的進(jìn)步，信息傳播手段的多元化、開放化，傳統(tǒng)體育教學(xué)中師生關(guān)系的舊觀念很難適應(yīng)新形式下教育發(fā)展的需要。利用風(fēng)趣、幽默的課堂語言，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體育課興趣。這顯然就是如何激發(fā)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣問題，那么如何使中學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣，這就是我要回答
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