四年級語文誠實及信任賽課公開課-wenkub
2023-04-17 00:46:19 本頁面
【正文】 同學(xué)們，我們生活在美好的世界里，每天都有感人至深的事情發(fā)生，它們時時刻刻溫暖著我們的心。 專業(yè)資料整理分享 四年級語文上冊《誠實與信任》第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】： 有感情地朗讀課文，能分角色朗讀對話部分。正如我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)的故事——《誠實和信任》。 （1）這句話中的“我” “你”分別指誰？“這”指的是什么？ （2）說說小紅車的主人的這句話在強(qiáng)調(diào)什么？ 過渡：誠實與信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起回到那個夜晚。過渡：這是同學(xué)們的想法，課文中的我又是怎樣做的呢？ 指名生說：（課文中的我停下車，往回走了五六十米，發(fā)現(xiàn)小紅車的反光鏡碎了，留下寫有姓名與電話的字條。 交流： （1）我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。 （2）字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。預(yù)設(shè)2：責(zé)任不全在于你，你為什么要承擔(dān)所有的責(zé)任呢？相機(jī)交流：（1）責(zé)任在誰？（聯(lián)系事故發(fā)生的原因） A、天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。我完全可以一走了之，可是我卻留下了，由此看出我是一個怎樣的人？ 練寫留字條師：讓我們當(dāng)一當(dāng)作者，將這張紙條留下來，把我們的誠實與信任也留給小紅車的主人。所以，事隔三天，他主動打電話與作者聯(lián)系。從“這筆費(fèi)用應(yīng)由我
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