中學語文實習報告4篇-wenkub
2023-04-17 00:34:26 本頁面
【正文】 面臨的一個重要而又迫切的問題。一個多月的實習，我受益匪淺。 在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高?！ ≈劣谌绾伟言捳Z權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。既然是實習教師，語文教學自然是重點。中學語文實習報告4篇 10月6日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。 我實習的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中?！ ≡O問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂?！ 嵙晝热葜饕钦Z文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。 思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。 新教材也是我需要研究的一個重要內容。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調整教學。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。首先是讓大家觀看cctv“感動XX年”的視頻錄像，然后由學生發(fā)言，談談他們的感想，然后讓他們把自己的感想寫成文章。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。既然是實習教師，語文教學自然是重點。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑?！ ≈劣谌绾伟言捳Z權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1