【正文】 一、 復(fù)習(xí) 1 怎樣進(jìn)入 WORD 軟件？ 2 怎樣輸入自己的文稿？ 二、 授新課 1 將文稿保存在磁盤中 方法： （ 1）將已經(jīng)輸入的文字保存，首先單擊“文件”命 令中的“保存”。 教學(xué)重點(diǎn)： 給文稿中插入合適的圖片并會(huì)保存在磁盤上。 今天學(xué)過的 Word。 下面有繪圖工具欄。 有常用 工具欄。 教師小結(jié)： 有標(biāo)題欄。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解 Word 窗口各部分菜單的功能 。 D、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。 D、練習(xí) 指法。 C、學(xué)以致用，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的學(xué)習(xí)、工作打基礎(chǔ)。充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體技術(shù)，使教 學(xué)和練習(xí)有機(jī)的結(jié)合，從而了解培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生自主思考和實(shí)踐操作能力，完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。四年級(jí) 教學(xué)計(jì)劃 學(xué)生情況分析： A、 學(xué)生整體對(duì)信息課表現(xiàn)出很大的興趣，學(xué)習(xí)熱情高。 教材分析 本冊(cè)內(nèi)容可分為兩個(gè)單元 。 知識(shí)目標(biāo)： A、熟練掌握 鼠標(biāo) 的基本操作。 能力目標(biāo)： A、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 E、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為工具的思想。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解 Word 窗口各部分菜單的功能 。標(biāo)題欄里體現(xiàn)文章的標(biāo)題，和文檔的形式。 有格式工具欄。 三、 小練習(xí) 見 TP4 書中練習(xí) —— 請(qǐng)將文檔圖標(biāo)和對(duì)應(yīng)的文字連起來。 國產(chǎn)字處理軟件 WPS 也可進(jìn)行文字編輯處理。 2 、字體設(shè)計(jì)。 （ 2）在出現(xiàn)的另保存為對(duì)話框中，先確定保存的位置，再去文件中的名字和確定保存的類型。也可以選定已輸入的文字， 再運(yùn)用格式欄中的按紐，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等。 （ 3）在打開的字體對(duì)話框中分別設(shè)置“字體”、“字符間距”、“動(dòng)態(tài)效果”。 3 給文章起一個(gè)名字，保存在“我的文檔”中。 注意文稿的整體和諧，美觀大方。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解 剪貼板的作用 。 課時(shí) ： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，我們以前使用過寫字板文檔、畫圖文檔，今天我們要來學(xué)習(xí)一個(gè)新的文字編輯文檔，在我的文檔里面給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾篇小短文，下面請(qǐng)你們自己打開吧！ 二、 新知識(shí)學(xué)習(xí) 教師講解演示。 學(xué)生上機(jī)操作。 三、小練習(xí) 把文件“李白簡(jiǎn)介”中的內(nèi)容復(fù)制到文件“靜夜思”的詩文下面。 2 、 修改寫錯(cuò)的句子 。 輸入漏掉的句子。 輸入正確的句子。 第 5 課 段落 格式調(diào)整好 （ 2 課時(shí)） 教學(xué)目的： 1 了解“左、右對(duì)齊和居中”等格式。 2 頁面設(shè)置。重點(diǎn)了解“兩 端對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、分散對(duì)齊”按鈕功能。 2 段落間距與行間距 方法：（ 1）單擊“格式”命令。 注意：對(duì)段落的縮進(jìn)、對(duì)齊方式、間距等進(jìn)行設(shè)置時(shí)，要 先選定設(shè)置的段落，如果沒有選定，進(jìn)行的設(shè)置只對(duì)光標(biāo)所在的段落有效。否則進(jìn)行的設(shè)置只 對(duì)光標(biāo)所在的段落有效。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1 認(rèn)識(shí)頁面各部分。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)頁面的各部分 教師講解演示。 （ 2）單擊“頁面設(shè)置”。 方法：（ 1）單擊“插入”。 三 課堂練習(xí) 頁面設(shè)置的具體內(nèi)容有哪些？ 第 2 課時(shí) 上機(jī)操作 內(nèi)容： 1 輸入短文一篇。否則進(jìn)行的設(shè)置只 對(duì)光標(biāo)所在的段落有效。 WORD 保存文檔默認(rèn)的格式類型是 （ *.DOC）。 段落的縮進(jìn)、對(duì)齊方式，間距等進(jìn)行設(shè)置時(shí)，要先 （選定） 設(shè)置的段落，如果沒有選定，進(jìn)行的設(shè)置只對(duì) （光標(biāo)） 所在的段落有效。 1 設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中有 5 個(gè)可選，分別是： 顏色和線條 、大小 、 位置 、環(huán)繞 、 圖片 。如果單擊 （工具欄） 中的“打印”按扭則可以直接進(jìn)行打印。 段落間距是 之間的距離 是行與行之間的距離。 對(duì)段落的縮進(jìn)、對(duì)齊方式、間距等進(jìn)行設(shè)置時(shí)，要先 ，否則，進(jìn)行的設(shè)置只對(duì)光標(biāo)所在段有效。 1利用圖文框的 對(duì)話框，可以設(shè)置圖文框線條的類型、顏色、底紋顏色、圖案等。 1要把圖片設(shè)置成水印效果，需要使用 工具欄。 2文本框的控制點(diǎn)是 的小方塊。 三、判斷題： 在 WORD 中不僅可以編輯文字，還可以畫圖。（ ） WORD 中不僅可以插入剪輯圖庫中的圖畫，而且還可以插入金山畫王中的圖畫，甚至我們自己畫的圖畫。（ ） 圖文框既能插入文字又能插入圖片。（ ） 1 WORD 不可編輯豎排的文字。（ ） 1 WORD 只能插入一種格式的圖片。 正確書寫電子郵箱地址。 課時(shí) ： 2 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們寄過信嗎？寄信要去郵局買信封、貼郵票，最后還要放在郵筒里。 小提示： 點(diǎn)擊檢測(cè)用戶名，檢查輸入的用戶名是否有人注冊(cè)過。 教學(xué)重點(diǎn)： 編輯新郵件。 （ 2） 輸入用戶名和密碼，點(diǎn)擊“登錄郵箱” 。 （ 6） 在郵箱編輯區(qū)輸入所要寫的內(nèi)容。 使用完電子郵箱后，在登錄后主界面單擊“退出”，即可退出網(wǎng)易電子郵局。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)接受未讀郵件 。 教學(xué)方法： 圖示、講解 學(xué)習(xí)方法： 觀察、討論、練習(xí) 教具準(zhǔn)備： VCD 教 學(xué)演示光盤、 CAI 軟件。 （ 3）進(jìn)入郵箱界面，單擊“收信”。 三、小練習(xí) 同學(xué)們互相之間發(fā)一封電子郵件，閱讀后并回復(fù)對(duì)方 。 接收帶附件的郵件。 課