白鴿音樂教學(xué)案例三篇-wenkub
2023-04-12 00:51:07 本頁面
【正文】 音。由于整個旋律中每顆音符都沒有連音線，因此每個字音力求自然輕快，不要唱得過強過亮。讓同學(xué)們清晰地感覺輪唱的不同層次和效果。既保證各聲部的旋律正確和節(jié)奏飽滿充分，又要“耳聽六路”，感受聲部的不同層次，體會你中有我、我中有你的“矛盾”與“統(tǒng)一”。 師：輪唱的特點就是有兩個聲部，一前一后的演唱。 學(xué)唱歌譜 1)、學(xué)生通過手式學(xué)唱歌譜，注意學(xué)生在演唱時的音準(zhǔn)。主要宗教為天主教。年均降水量為696毫米。點明歌曲為二部輪唱的演唱形式?！ ∏宄枳V，老師用手式帶學(xué)生演唱歌。注意學(xué)生在讀節(jié)奏的過程中要手打節(jié)拍，保持一個速度?！ 〗虒W(xué)重點：能正確把握旋律的節(jié)奏，有感情的演唱歌曲，感受合作互動的美感。并且樂于參與各種演奏形式。 教材分析 這是一首捷克民歌，c大調(diào)，2/4，一段體，二聲部輪唱。給學(xué)生提供了一個合作學(xué)習(xí)的舞臺，它是在老師的適當(dāng)指導(dǎo)下學(xué)生感受、學(xué)習(xí)新知識的，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性、自主性，與新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念不謀而合。以下為大家整理的白鴿音樂教學(xué)案例資料，提供參考，歡迎你的閱讀?！ “坐澮魳方虒W(xué)案例一 指導(dǎo)思想和理論依據(jù)： (一)指導(dǎo)思想：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學(xué)生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴?！ ”菊n音樂設(shè)計體現(xiàn)了“以生為本”的理念，以體驗、合作、表現(xiàn)音樂為主線。旋律流暢，節(jié)奏規(guī)整，歌曲由三個樂句組成,結(jié)構(gòu)雖然短小,但是旋律流暢,情緒歡快,表達了“我”對白鴿的喜愛之情。 教學(xué)目標(biāo) 1. 能用歡快、優(yōu)美的聲音演唱《白鴿》,體驗歌曲的歡快情緒和愉悅情感?！ 〗虒W(xué)難點：演唱中能準(zhǔn)確把握旋律與節(jié)奏，在“對抗”中保持平衡與自然，體驗合作，感覺聲部的和諧美與層次感 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 活動， 聆聽《白樺林好地方》 師：我們剛一起演唱了這首《白樺林好地方》你能告訴我這首歌是那一個國家的民歌嗎?在這冊教材里我們學(xué)習(xí)了很多不同國家和民族的歌曲，你想想《小小少年》是那個國家的?今天我們就來一起學(xué)習(xí)一首捷克的民歌《白鴿》。 三、發(fā)聲訓(xùn)練 復(fù)習(xí)音符的位置，老師指，學(xué)生輕聲說唱名并做出手式?！ ∷?、新授課 初聽歌曲，感受 情緒，聽一聽與我們之前的歌曲有什么不同 歌曲清新、瑯瑯上口，展現(xiàn)了清晨時的一派寧靜、清新的氣氛。 介紹捷克 ，學(xué)生看ppt 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道《白鴿》捷克的民歌，就讓我們一起來簡單的了解一下捷克吧。 面積78866平方公里。捷克首都，布拉格。 2)、跟伴奏視唱歌譜(五線譜教學(xué)軟件) 學(xué)生從慢到快學(xué)唱歌譜(60、80、100速) 歌曲演唱 1)、唱一聲部 歌詞 學(xué)生隨琴演唱第一聲部歌詞，要求能正確而熟練地唱出第一聲部旋律。(出示二聲部動態(tài)歌譜) a、學(xué)生隨音樂跟唱第二聲部歌曲。 體會合作的快樂。 c、學(xué)生分聲部演唱歌曲。四分音符要飽滿，二分音符要拖夠時值，讓聲音平穩(wěn)延伸。你可以想一想：男孩睡的可真香啊!我們用什么樣的情緒來呼喚他呢?急促，親切，跳躍的聲音。 請學(xué)生到前邊來演唱歌曲?！ “坐澮魳方虒W(xué)案例二 課題：白鴿 內(nèi)容：學(xué)唱二聲部歌曲《白鴿》 教材分析：《白鴿》是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲，c大調(diào)，2/4拍，一段體，共有三個樂句組成，旋律流暢，節(jié)奏規(guī)整，表達了“我”對白鴿的喜愛之情?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1. 能準(zhǔn)確并有感情的演唱歌曲《白鴿》?！ ?. 通過有感情地演唱，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、感受身邊的美好事物?！ 。憾枯喅褪莾蓚€聲部演唱同一個旋
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