mba開題報(bào)告范例-wenkub
2023-04-11 23:38:39 本頁面
【正文】 通過教師績效評(píng)價(jià)，例學(xué)校內(nèi)部分配體制更加趨于合理、可以體現(xiàn)績效工資的分配與教師的實(shí)績和貢獻(xiàn)的結(jié)合程度。績效考核不是為了制造教師間的差距 ,而是實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)教師工作的長處、短處 ,揚(yáng)長避短 ,有所改進(jìn)、提高,其最終目的是改善教師的工作表現(xiàn)，提高教師的滿意程度和未來的成就感。因此，通過對(duì)本校人事管理進(jìn)行深入研究，以事業(yè)單位收入分配制度改革為契機(jī)，積極推行崗位績效工資制度的同時(shí)，建立教師績效考核體系，不僅可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理 ,提高管理效率 ,真正體現(xiàn)高等學(xué)校教師崗位聘任制內(nèi)涵和優(yōu)勢(shì),整體上增強(qiáng)學(xué)校的活力，而且對(duì)于研究者本人，既有利于深化對(duì)人力資源管理學(xué)科的認(rèn)識(shí)，又有助于更好地從事這方面工作。同時(shí)，通過實(shí)施績效考核，能夠促使教師目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)保持一致，可以促進(jìn)每個(gè)教師提高工作績效和勝任力,提高教師隊(duì)伍整體水平；可以增加管理者與教師之間的溝通與交流 ,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力；可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理,保證高校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),提高學(xué)校整體實(shí)力和核心競爭實(shí)力。結(jié)合崗位績效工資制度，對(duì)高校內(nèi)部建立科學(xué)、合理的績效考核體系，對(duì)教師的行為起一種導(dǎo)向的作用，強(qiáng)化管理效能的需要，以適應(yīng)聘用制改革和崗位管理的要求，實(shí)現(xiàn)以崗定薪，崗變薪變的分配方式?？冃Э己耸侨肆Y源管理研究和實(shí)踐中的關(guān)鍵問題，也是難度很大的一個(gè)問題。員工的素質(zhì)與精神狀態(tài)己成為組織生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，良好的人力資源管理與開發(fā)將有助于組織營造人才發(fā)展環(huán)境，提升競爭能力。（2）實(shí)用范圍 教師崗位聘任制是高等教育發(fā)展內(nèi)在要求的產(chǎn)物，配合崗位聘任制的人事制度改革，目前高校開始進(jìn)行收入分配制度改革，實(shí)施崗位績效工資制，這就更需要建立科學(xué)的管理體系加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍的管理 ,提高管理效率 ,挖掘教師潛能 ,整體上增強(qiáng)學(xué)校的活力。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工商管理碩士學(xué)位論文開題報(bào)告基于收入分配制度改革下的內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教師績效考核體系研究 A Study on the Faculty Performance Appraisal of Inner Mongolia University of Technology Based the Reform of Ine Distribution Policy作者姓名： XXX學(xué) 號(hào)： XXXXXXXX研究方向： 人力資源管理導(dǎo)師姓名及職稱： X X X教授 論文起止日期：2006年4月――2007年5月一、選題范圍擬定題目 基于收入分配制度改革下的內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教師績效考核體系研究選題范圍（1）研究范圍 高等學(xué)校教師崗位聘任制實(shí)行的“身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變”的機(jī)制解決了長期以來教師“鐵飯碗”帶來的諸多弊端 ,調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性 ,但同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)的高等學(xué)校教師管理提出挑戰(zhàn)。高校教師有不同于其他行業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和自身素質(zhì)特征，準(zhǔn)確抓住這些特點(diǎn)，才能對(duì)其準(zhǔn)確而合理的績效考核。從這種意義上講，一個(gè)組織中人力資源工作的有效性，是促進(jìn)組織發(fā)展的戰(zhàn)略性因素。因?yàn)樗粌H直接關(guān)系到選拔、聘任的有效性，而且為組織制定崗位績效分配方案提供依據(jù)，從而影響組織激勵(lì)機(jī)制的建立與作用，所以在人力資源管理中處于一個(gè)牽一發(fā)而制全身的核心地位。教師績效考核指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)
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