華南師范大學(xué)考研試題—教育學(xué)-wenkub
2023-04-11 01:42:55 本頁(yè)面
【正文】 在Ⅰ、Ⅱ兩道題中選取一道做答，若兩題都回答只按第Ⅰ道試題的成績(jī)計(jì)入總分?！ ?無(wú)關(guān)變量就是對(duì)研究不起作用的變量?！ ? 9.( )認(rèn)為個(gè)體認(rèn)識(shí)的起源既不是外部客體給予的刺激，也不是有機(jī)體內(nèi)部預(yù)先形成的結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)，而是主體與外部世界不斷交互作用的結(jié)果。華南師范大學(xué)考研試題—教育學(xué)一、選擇題：145小題，每小題2分，共90分。 ( ) A. 壬寅學(xué)制 “教育性教學(xué)”的教育家( ) ( ) A.《論共產(chǎn)主義教育》 B.《教學(xué)與發(fā)展》 C.《教育史》 D.《新教育大綱》 ,不包括的一項(xiàng)是( ) ,提出“有教無(wú)類”主張的是( ) ( ) A.“以吏為師” B.“以法為教” C.“化性起偽” D.“不言之教” 1在自然情境下進(jìn)行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是( ) ，從根本上說(shuō)取決于( ) 18.《學(xué)記》中提出 “長(zhǎng)善救失”體現(xiàn)了( ) ，克服消極因素原則 1 戰(zhàn)國(guó)后期，具有世界影響的中國(guó)教育文獻(xiàn)是( ) A.《大學(xué)》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《學(xué)記》 在教育史上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是( ) 2適當(dāng)過(guò)渡學(xué)習(xí)能促進(jìn)知識(shí)保持，研究表明，最佳效果的過(guò)渡學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到( ) A. 130% % % % 2聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程，其中起重要作用的是( ) ( ) ,沒(méi)有充分看到外部社會(huì)生活條件對(duì)人的成就動(dòng)機(jī)的作用 ,籠統(tǒng)的,不具體的 24.“對(duì)抗偏見(jiàn)”是一種專門(mén)用來(lái)改變學(xué)生在特定的領(lǐng)域內(nèi)的原有認(rèn)識(shí)的以對(duì)話為基礎(chǔ)的教學(xué)策略,它是由( )提出的 25.( )是把成就看作贏得相應(yīng)社會(huì)地位與自尊心的根源,是一種外部動(dòng)機(jī) ( ) ( ) 2自20世紀(jì)20年代起，在河北定縣主持鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的教育家是( ) 2蘇格拉底法又稱為( ) 1916年出版的( )，最集中、最系統(tǒng)地表述了杜威的教育理論?！ ?教育目的即教育方針，二者并沒(méi)有什么區(qū)別。 5聯(lián)系實(shí)際，論述教育的公平與效率問(wèn)題?！ 。诖_定教育目的時(shí)，應(yīng)根據(jù)( )來(lái)確定 ，但也應(yīng)考慮社會(huì)需要 ，但也應(yīng)考慮個(gè)人需要 ( ) ，第一次把中小學(xué)的規(guī)定為“六三三”制的是( ) 4.( )主張，學(xué)生應(yīng)盡可能多地參與到社會(huì)中去 ( ) ( ) ，由于( )的不同，而形成了各自不同的教育特色?！?，這是( )的觀點(diǎn) ( ) “秘密武器”、堪稱工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化重要支柱的是( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2教學(xué)是( ) 2衡量人的品德的主要標(biāo)志是( ) ( ) “公學(xué)”實(shí)際上是一種( )學(xué)校. ( ) ( ) A.《母育學(xué)?！?B.《人的教育》 C.《泛智先聲》 D.《父母必讀》 3在我國(guó)古代教育史上，從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個(gè)方面系統(tǒng)論述人才理論的教育家是( ) ( ) ①課題研究基本條件上的可行性②課題研究步驟、方法及手段的合理性 ③課題研究的基本思路及內(nèi)容框架的科學(xué)性④課題選題的價(jià)值 ⑤對(duì)同類研究和相關(guān)研究狀況把握的準(zhǔn)確性與全面性⑥問(wèn)題本身要新穎 A.①③⑤ B. ②③④⑥ C.①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤ 3京師同文館是中國(guó)近代最早的新式學(xué)堂，它創(chuàng)辦于( ) 3對(duì)于中西文化關(guān)系的問(wèn)題，( )提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想?！ ！ ∷摹?分析論述題：5557小題，每小題30分，共90分。 A.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》 D.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 ( ) ( ) “教育”一詞的人是( ) ( ) ( ) 1個(gè)人本位的教育目的論的代表人物是( ) 1潛課程的概念產(chǎn)生于( ) 20.( )認(rèn)為，教育是為人的完滿的生活做準(zhǔn)備 2《教育漫話》的作者是( ) 2中國(guó)近代教育史上首次專門(mén)論述師范教育的文章，是( )在《時(shí)務(wù)報(bào)》發(fā)表的《變法通議論師范》?！ ?，是種族發(fā)展的本能需要 三、 簡(jiǎn)答題：4954小題，每小題15分，共90分?！ ?簡(jiǎn)答美國(guó)進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)衰落的原因?！ ?本題為必選題，請(qǐng)?jiān)冖?、Ⅱ兩道題中選取一道做答，若兩題都回答只按第Ⅰ道試題的成績(jī)計(jì)入總分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選出一項(xiàng)最符合題目要求的。 A ．《大學(xué)》 B ．《中庸》 C ．《孟子》 D ．《學(xué)記》 2 ．在世界教育學(xué)史上被稱為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的莫基人”的人是（B）。A ．鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的思想B ．鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想C ．江澤民三個(gè)代表的思想D ．胡錦濤建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想5 ．許多西方學(xué)者把運(yùn)用教育的力量培養(yǎng)青年一代具有某種政治意識(shí)形態(tài)的過(guò)程稱之為(A ）過(guò)程。A ．歐洲國(guó)家B ．美國(guó)C ．前蘇聯(lián)D ．中國(guó)8 . (A ）改革的最終目的在于：通過(guò)教育制度內(nèi)部權(quán)力與資源的重新調(diào)整和優(yōu)化配呈，來(lái)提高教育的效益以及教育適應(yīng)變革的能力。 A ．道爾頓制B ．蘭貝制C ．特朗普制D ．文納特卡制12 ．德育過(guò)程是一個(gè)教育與（C）的統(tǒng)一過(guò)程。A . 3 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格B . 5 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格C . 10 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格D ．不能重新取得教師資格16 ．在西周教育制度中，王侯太子入小學(xué)的年齡是（C）。A ．《大學(xué)》 B ．《中庸》 C ．《樂(lè)記》 D ．《學(xué)記》 20 ．《春秋繁露》 的作者是（D）。A ．《理想國(guó)》 B ．《政治學(xué)》 C ．《論雄辯家》 D ．《雄辮術(shù)原理》 24 ．古羅馬共和早期主要的教育形式是（A）。A ．第斯多惠B ．裝斯泰洛齊C ．赫爾巴特D ．夸美紐斯26 . (C ）的教育學(xué)被認(rèn)為是“傳統(tǒng)教育學(xué)”的代表。 A ．第斯多惠B ．裝斯泰洛齊C ．赫爾巴特D ．夸美紐斯27 . 1879 年（B）確定國(guó)民教育發(fā)展的義務(wù)性、免費(fèi)性與世俗化三大原則，著力提高法國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)。A ．約翰遜B ．克伯屈C ．帕克D ．帕克赫斯特31 ．公認(rèn)的教育心理學(xué)創(chuàng)始人是（D）。 C ．掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理 D ．掌握大量而牢固的言語(yǔ)信息37 ．目前，理論界較公認(rèn)的觀點(diǎn)認(rèn)為創(chuàng)造性的核心是（C）。A ．操作性條件作用B ．經(jīng)典條件作用C ．精神分析理論D ．認(rèn)知理論39 ．科學(xué)研究始于（B）。 A ．自變量B ．因變童C ．無(wú)關(guān)變量D ．控制變量42 ．歷史上最早進(jìn)行專門(mén)教育調(diào)查的學(xué)者是（D）。
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