初中閱讀題答題技巧及賞析技巧(打印)-wenkub
2023-04-11 01:24:52 本頁面
【正文】 信息類型：概括提煉相關(guān)信息對策：①提取要點，直接找到有關(guān)中心句。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）換了后意思有何改變，或不符合實際。類型能否替換為另一個詞語？并說明理由。⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。使說明更有說服力。分類別：條理清楚地說明了事物的特點。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容) ?！ 。┒我獾臍w納 1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間＋地點）＋人＋事。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性 3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等； 對比：強調(diào)了……突出了…… 反復：強調(diào)了……加強語氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類（一） ■一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 ■二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） ■三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復、互文、對比、借代、反語 四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 ■七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 ■九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠） 十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫 ■十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 ■十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境 ■十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證 ■十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)■十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證） 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符?！ ?．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點） 3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類（二）◆◆說明文閱讀題考點總結(jié)考點一：說明對象考查類型： “這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。考點二：說明對象的特征類型直接找出說明事物的特征的句子對策： A、看題目 B、在首段中找 C、抓關(guān)鍵詞句類型概括說明事物的特征對策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語■考點三、說明方法類型直接回答
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