【正文】 以為他們天生聰慧。這種技法的優(yōu)點(diǎn)在于，文章開篇便能以一份坦蕩抓住讀者的注意力，深深吸引著讀者跟隨作者的思路走人文中，輕松自然，省去了絞盡腦汁的思考。其結(jié)尾為：“滿載著對(duì)未來的希冀啟程吧！相信，你一定會(huì)乘著自信的風(fēng)帆劈波斬浪，一路離歌！” 四是泛泛而談，空喊口號(hào)。 如此結(jié)尾，拖沓累贅，主題也因此被沖淡了。其實(shí)，堅(jiān)持，不是誰特別擁有的品質(zhì)。 二是拖泥帶水，畫蛇添足。 如：2011年一篇寫景為主的中考作文這樣開頭： 看蒼茫世間，美景無數(shù)，感謝大自然的鬼斧神工、精雕細(xì)琢，讓我們懷著無比崇敬、景仰、敬畏的心情，走進(jìn)大自然吧！你一定會(huì)被它琳瑯滿目、五彩繽紛、形色各異、應(yīng)接不暇的美景所陶醉…… 語言雖華麗，卻言不由衷，讀來拗口別扭，讓人不知所言。有些考生深得“萬能開頭”的真?zhèn)?，不管寫什么文體，也不管是怎樣的寫作情境，總是用公式硬套，寫出的開頭如同嚼蠟，呆板做作，乏味至極。 二是故弄玄虛，弄巧成拙?！究紙鍪д`】 從歷年考場作文來看，很多考生在開頭、結(jié)尾時(shí)容易犯以下幾種錯(cuò)誤： ★開頭誤區(qū)， 一是云山霧罩，不知所云。 現(xiàn)代人強(qiáng)調(diào)“首尾呼應(yīng)”，意思是說文章的開篇和結(jié)尾，在內(nèi)容上應(yīng)互相關(guān)照、互相呼應(yīng)。 唐代詩人白居易曾有“首句標(biāo)其目，卒章顯其志”的概述，意思是說文章的開篇要切題，即開門見山；結(jié)尾要進(jìn)一步明確和深化主題，充分顯示出作者立言的本意。在這許多故事中自然缺不了我留下的足跡。結(jié)尾： ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《我和我的四季》開頭：在這充滿生命和思想的人間，我已領(lǐng)略了她15年的景色。結(jié)尾： ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）如以《那一次，我流淚了》為題，寫作記敘文。而在這喜悅之秋中度過的我也成了一棵快樂的樹。灑下了一片綠蔭?！禾煸谂^后也將過去，我只趕上春的尾巴，懵懂地萬象更新的快車。 （敘寫“我”生病時(shí)，奶奶對(duì)我的關(guān)愛） 委屈時(shí)，我最想依靠的就是你。）二、寫作練習(xí)（一）仿照指導(dǎo)示例，擇其一種方法為下面的文章補(bǔ)寫開頭和結(jié)尾。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（呼應(yīng)開頭，強(qiáng)化主題）3. 含蓄蘊(yùn)藉式。但我們沒有猶豫沒有退縮，請(qǐng)跨過這一路泥濘吧。二是呼應(yīng)開頭。就是在結(jié)尾處寫出肺腑之言，或充滿激情的呼吁，或富有理性的啟迪，給人留下思考的余地。四要令人回味。切不可草草收兵，或畫蛇添足。此外，依據(jù)文體和題目特點(diǎn)還可適當(dāng)引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。（選自河南省中考滿分文）如《陶醉》的開頭：“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！保ㄍㄟ^“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情，寫法簡單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣）3. 引用借用，直接點(diǎn)題式 引用法是一種很常見的文章開頭法，的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題。（寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛）　　如《黎明的美麗，失落的我》的開頭：紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。） 在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。 （主旨鮮明，能感染讀者。考場作文的開頭尤其要充滿吸引力。就像優(yōu)美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。）如《忙的苦與樂》的開頭：現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬校畤@著忙的苦與樂。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）如《曾經(jīng)擁有》的開頭：晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。如《歌聲與微笑》的開頭：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切?！薄　∶慨?dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。（二）作文的結(jié)尾好的結(jié)尾能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn)用議論抒情等手段，使文章意味深長，發(fā)人深省，回味無窮。 結(jié)尾的要求有哪些?一要簡潔有力。 這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆?；蛘咄ㄟ^呼應(yīng)前文，關(guān)合全文，給人以完整的美感。呼應(yīng)開頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴(yán)密，寫得好，可以強(qiáng)化文章主題，給讀者留下整體性的美感。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生命最終是輝煌的! （通過激情呼告升華主題） 如《走過泥濘》呼應(yīng)式結(jié)尾： 【開頭】人們常說：“人生，就像一段歷程，只有走過，才會(huì)留下生命的腳印。用含蓄蘊(yùn)藉的文字來收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給讀者留下想象的空間，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！保ㄟ@段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟人生之路，體現(xiàn)了魯迅先生韌的戰(zhàn)斗精神?！　? 依靠開頭： __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。（敘寫媽媽責(zé)備“我”時(shí)，奶奶給予“我”的關(guān)心與鼓舞）……結(jié)尾： ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）仿照指導(dǎo)示例，擇其一種方法為下面的文章補(bǔ)寫開頭和結(jié)尾。小荷尖尖角萬物躁動(dòng)，夏，引導(dǎo)生命的力量。夏天在努力中過去，我正成為這個(gè)季節(jié)最驕傲的樹。獨(dú)釣寒江雪萬物沉入寂靜，冬，凝聚忍冬的沉默。請(qǐng)參照指導(dǎo)示例，寫一個(gè)“環(huán)境描寫烘托式”的開頭。年歲的更迭，四季的輪轉(zhuǎn)，無時(shí)無刻不在無聲無息地進(jìn)行。結(jié)尾：四季間有困難，有收獲，有喜悅，有沉默。 明代著名學(xué)者謝榛《四溟詩話》中有“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”的形象表述，這是說，作品一開頭要像放炮似的，使人耳目為之一震；而結(jié)尾要像敲鐘似的，使人覺得余音繞梁。前面講的內(nèi)容，后面要做出相應(yīng)的交代，這樣才能讓文章給人以渾然一體之感。很多考生認(rèn)為，文章的開篇應(yīng)該表現(xiàn)出“思如泉涌”的能力，于是，洋洋灑灑不惜筆墨、不著邊際大侃特侃，有“捷徑”不走，偏要“拐彎抹角”，甚至來個(gè)“盤山道”，結(jié)果走了“十萬八千里”還不能切題人文，令閱卷者一頭霧水，不知所云。有些考生認(rèn)為，文章的開頭越新奇越好，因此，便費(fèi)盡心思“造聲勢(shì)”“變花樣”…“賣關(guān)子”，甚至在試卷上畫漫畫，跟閱卷老師捉迷藏，使文章不倫不類、不俗不雅，效果適得其反。 如歷年中考作文中，均有考生用到這樣的開頭：“天上的星星多又多，最亮的只有你一顆”“打開記憶的閘門……”等，沒想到上世紀(jì)就盛行的開頭形式，到了新世紀(jì)還有這么多人念念不忘。 ★結(jié)尾誤區(qū) 一是盲目扣題，態(tài)度生硬。很多考生在結(jié)尾的意思已經(jīng)很明了的情況下，總感覺對(duì)文章內(nèi)容沒有說清楚，遲遲不肯收尾，又將無關(guān)緊要的內(nèi)容一一交代，結(jié)果事倍功半、勞而無功甚至適得其反。只要愿意，任何人都可以堅(jiān)持到底，成為勝利者。 三是點(diǎn)睛錯(cuò)筆．偏離主題。有些考生為了表達(dá)自己的立場和觀點(diǎn)，養(yǎng)成了結(jié)尾喊口號(hào)的壞習(xí)慣，不管什么文章都要放一個(gè)“政治色彩濃厚”結(jié)尾，讓人大跌眼鏡。作者坦言，讀者輕松，交流起來順暢方便，真是“一箭雙雕”的秘訣。殊不知任何成績的取得，都離不開學(xué)習(xí)的智慧。作文題記的形式多樣，可以引用名言警句，表現(xiàn)含蓄雋永之美；也可以借用題記，詮釋文題內(nèi)涵。再如，2011年安徽中考滿分作文《在我們這個(gè)年齡》的開頭，用了這樣的題記：“憑欄遠(yuǎn)眺，縱覽旖旎風(fēng)光；隨心而舞，演繹絢爛花季。不管采用哪一種，使用的筆墨都不宜太多，簡筆勾勒即可。細(xì)細(xì)品味三個(gè)例子，景物的描寫卻各有所用：示例一關(guān)于“太陽”的精煉描述，充分表現(xiàn)了文中人物喜悅的心情；示例二對(duì)于恬淡夜景的描繪，為人物的活動(dòng)設(shè)置了場景；示例三只用六個(gè)字，就盡情地抒發(fā)了作者的情感。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。 五、旁征博引，彰顯底蘊(yùn) 古今中外哲思妙語無數(shù)，包括名人名言、詩詞歌賦、俗語諺語，具有很強(qiáng)的哲理意蘊(yùn)和啟示作用，運(yùn)用到文章開頭能讓文章落筆有神，彰顯出文風(fēng)典雅大氣、底蘊(yùn)豐贍深厚之美，古語說“腹有詩書氣自華”就是這個(gè)道理。 六、巧設(shè)懸念，引人入勝 設(shè)置懸念往往借助于“倒敘”手法的運(yùn)用，運(yùn)用此技法能夠達(dá)到扣人心弦的效果，從而增強(qiáng)文章的感染力，激發(fā)讀者的好奇心，達(dá)到吸引讀者的開篇功效。兩全其美”之法，在考場作文中并不鮮見。八、精心入事，別出心裁此技法主要運(yùn)用于記敘文寫作，在敘事的某個(gè)點(diǎn)上尋找切入的機(jī)會(huì)，可以是事件的關(guān)鍵轉(zhuǎn)機(jī)，也可以是人物間的對(duì)話，還可以是講述形式開篇?！? “好。在閱讀開篇文字中，讀者的心靈就受到觸動(dòng)，被文中的溫情所感染，如此開頭，實(shí)為高招！★精雕“豹尾”，若一笑回眸，意蘊(yùn)無窮，百媚生“編筐編簍全在收口”，越到文章的結(jié)尾處，越不能掉以輕心，否則就會(huì)虎頭蛇尾、得不償失。 如2011年江蘇南通中考滿分作文《那一刻，我的世界春暖花開》：（首）我總感到父親用沉默鑄造起他的威嚴(yán)，讓我無法接近。 再如,2011年浙江金華中考滿分作文《美麗一瞬問》中，這樣結(jié)尾：哦！美麗一瞬間，如夢(mèng)！如畫！如詩 與文章開頭：“在紫色風(fēng)鈴的丁零脆響中．有那美麗的一瞬間，我雙手托腮進(jìn)行享受！”前后輝映，渾然無跡，靈動(dòng)如飛的語言，與全文清新優(yōu)美的意境和諧一體，美不勝收！ 二、畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志 這種收束技巧是指在全文進(jìn)行綜合表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點(diǎn)．并將中心思想上升到一定的高度、理論達(dá)到一定的深度、感情達(dá)到一定的濃度，增強(qiáng)文章的感染力和教育意義，表明作者的寫作意圖，從而給讀者以深刻、鮮明的印象。 三、戛然而止，故意留白 這種手法適用于小小說的創(chuàng)作，運(yùn)用時(shí)往往在故事即將結(jié)束時(shí)，陡轉(zhuǎn)筆鋒，戛然而止，引發(fā)讀者對(duì)前文情節(jié)的聯(lián)想，從而達(dá)到既出乎意料、又在意料之中的藝術(shù)效果，并留下意味深長的回憶，使讀者從中獲得美好的藝術(shù)享受。他終于如愿以