【正文】 出現(xiàn)失誤的情況出現(xiàn)。在我不是選課同學(xué)的情況下：如果這次課是一個(gè)講座，聽眾人數(shù)眾多，把正確數(shù)據(jù)寫到小紙條上，傳給老師，相信老師一定會(huì)根據(jù)情況改正。如果出錯(cuò)數(shù)據(jù)直接影響了對(duì)結(jié)果性質(zhì)的判斷，比如在理工科課堂上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這時(shí)很有必要對(duì)失誤的數(shù)據(jù)予以糾正。老師上課時(shí)出現(xiàn)引用數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確時(shí)，我要復(fù)核自己數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性?！蔽蚁?，無(wú)論將來(lái)我做什么職業(yè)，最重要的是服務(wù)他人，如果能有幸成為公務(wù)員，更要有這種服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持做實(shí)事，做好事。要求城管人員為群眾做好事需要從三點(diǎn)進(jìn)一步改善工作：第一是廣泛發(fā)動(dòng)干部職工積極參加，在思想上樹立為人民服務(wù)的意識(shí)；第二是增強(qiáng)干部職工的業(yè)務(wù)能力，群眾利益無(wú)小事，群眾工作千頭萬(wàn)緒，具有復(fù)雜性、艱巨性、長(zhǎng)期性，因此為群眾服務(wù)要從增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力著手；第三是完善考核與激勵(lì)機(jī)制，將該項(xiàng)工作建立長(zhǎng)效機(jī)制，向更加深遠(yuǎn)和長(zhǎng)效推進(jìn)。而公共利益的體現(xiàn)并不神秘，并不抽象，尊重和保護(hù)公共利益就是要求公務(wù)員在日常工作中做到想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所需，能堅(jiān)持為群眾的福祉而工作，體現(xiàn)人民公仆的基本精神。城管人員能在巡查之余幫助群眾做好事，正是對(duì)人民權(quán)益的尊重和保護(hù)。你怎么看？點(diǎn)撥：本題首先要做出明確表態(tài)，城管人員在巡查過(guò)程中為市民堅(jiān)持做好事是值得肯定的。與此同時(shí)，我們也會(huì)做好保密工作，注重個(gè)人隱私的保密性，讓調(diào)研對(duì)象表達(dá)之后無(wú)后顧之憂。，要抓好統(tǒng)計(jì)表冊(cè)的下發(fā)、填報(bào)、匯總、審核等環(huán)節(jié)，確保調(diào)研數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面。精心謀劃好調(diào)研活動(dòng)各個(gè)階段的工作。，你如何確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性。所以，需警惕，當(dāng)高房?jī)r(jià)悄悄改變?nèi)瞬胚x擇意向的時(shí)候，城市未來(lái)的發(fā)展也就不是那么樂(lè)觀了。那些無(wú)力購(gòu)房的人們，包括當(dāng)初被城市吸引來(lái)的人才，也只好選擇離開。借此契機(jī)，打開了一條雙贏通道，人才獲得更廣泛的發(fā)展空間，而中西部、中小城市也擺脫一將難求的尷尬。3房?jī)r(jià)高影響人才流動(dòng)，尤其是外地人，對(duì)此你怎么看？【答案要點(diǎn)】伴隨著部分城市房?jī)r(jià)的快速上漲，城市居民們承受著日漸增長(zhǎng)的住房壓力。另外，我希望他們能夠明白，我們這次發(fā)布會(huì)的主旨是希望大家通過(guò)這次發(fā)布會(huì)對(duì)我們的新產(chǎn)品有一個(gè)全面的了解，這份數(shù)據(jù)只是一個(gè)初步的概述，還有更多的內(nèi)容需要大家關(guān)注，也希望大家的注意力能夠有所側(cè)重。，有媒體質(zhì)疑你提供的數(shù)據(jù)，你怎么處理？【答案要點(diǎn)】作為新聞發(fā)布會(huì)的發(fā)言人，我代表的是單位的形象，我在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)直接影響外界對(duì)本單位的印象。胡錦濤總書記提出的“陽(yáng)光是最好的防腐劑”，如我們現(xiàn)在正在提出的“三公經(jīng)費(fèi)的公開”就是一項(xiàng)創(chuàng)舉。因此，必須高度關(guān)注腐敗問(wèn)題。綜上所述，我覺(jué)得對(duì)于制度、包容、公正、腐敗的關(guān)注缺一不可，這些問(wèn)題需要我們共同關(guān)注，這樣我們的和諧社會(huì)朝著健康、溫馨、陽(yáng)光的方向發(fā)展。第三：關(guān)注公正，公正是整個(gè)和諧社會(huì)構(gòu)建的保障，公正體現(xiàn)在每個(gè)人都能平等的享受權(quán)利，包括物質(zhì)方面、精神方面、政治方面，同時(shí)在觸犯法律方面，也同樣體現(xiàn)，法律面前人人平等。對(duì)于題目中提到制度、包容、公正、腐敗這些內(nèi)容，我覺(jué)得都是非常關(guān)鍵的，對(duì)此我想從以下幾點(diǎn)來(lái)論述：第一：關(guān)注制度，正所謂“不以規(guī)矩，不能成方圓”沒(méi)有一個(gè)好的制度，和諧社會(huì)的構(gòu)建無(wú)從談起，制度的全面構(gòu)建是和諧社會(huì)的建設(shè)基礎(chǔ)，同時(shí)面對(duì)新形勢(shì)的發(fā)展，也要求我們的制度也要與時(shí)俱進(jìn)，這樣，制度才能最大效果發(fā)揮他的作用，因此，制度方面的建設(shè)非常關(guān)鍵。2013公務(wù)員面試社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題解讀，以下有四個(gè)選項(xiàng)，你最關(guān)注那項(xiàng)?請(qǐng)選擇一項(xiàng)論述你的看法?制度、包容、公正、腐敗。第二：關(guān)注包容，和諧社會(huì)建設(shè)提倡的是“和諧的理念”即：和而不同的思想，多元化的社會(huì)也是當(dāng)下提倡的，“世界因?yàn)椴煌省辈煌穆曇?、思想、觀念發(fā)生碰擦。公正的理念，就是讓每個(gè)人都能平等的享受到陽(yáng)光，同時(shí)也遵守和諧社會(huì)建設(shè)的剛性底線。(第二問(wèn))如果讓我來(lái)選擇一項(xiàng)來(lái)談?wù)劦脑挘蚁胝務(wù)勱P(guān)注腐敗。第二：對(duì)于如何防止腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，我想應(yīng)當(dāng)多角度的舉措：首先對(duì)所有的公職人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行正面的教育，同時(shí)也可以采取反面教材的廉政教育，如到監(jiān)獄進(jìn)行參觀聽報(bào)告等方式。最后，加大監(jiān)督和打擊力度，對(duì)于相關(guān)制定的執(zhí)行加強(qiáng)監(jiān)督，敢于違反規(guī)定的人也要從嚴(yán)處罰，讓那些心存僥幸的人，“不敢越雷池一步”。碰到這樣的情況我會(huì)保持良好的心態(tài)，微笑應(yīng)對(duì)媒體的質(zhì)疑。當(dāng)然，如果媒體朋友仍舊對(duì)這份數(shù)據(jù)感興趣的話，本人非常愿意與大家在會(huì)后繼續(xù)討論。高房?jī)r(jià)已經(jīng)逐漸形成了一個(gè)隱形的重磅壓力包，影響著人才對(duì)城市的選擇。但與此同時(shí)我們需注意，我國(guó)逐步打破戶籍制度的限制，就是為了實(shí)現(xiàn)人力資源的市場(chǎng)化配置，提高人力資源利用率。高房?jī)r(jià)，無(wú)形中形成一堵“圍墻”，間接地限制了人才流動(dòng)。作為一名青年人，我認(rèn)為不論是選擇一線城市，還是二、三線城市，都應(yīng)該建立在對(duì)城市環(huán)境和自身發(fā)展理性選擇的基礎(chǔ)上?！驹囶}類別】組織管理類【考查素質(zhì)】考察考生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力【思路點(diǎn)撥】首先，考生可根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)，簡(jiǎn)明闡述活動(dòng)的意義和價(jià)值；其次，對(duì)于此次調(diào)查，提出合理化的方案；最后，對(duì)活動(dòng)的進(jìn)程和效果進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。、深入群眾，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，杜絕浮光掠影式調(diào)研，通過(guò)調(diào)查掌握真實(shí)豐富的第一手資料。盡量邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)部門的專業(yè)人士參與此次數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，不僅能提高工作效率，最重要的是能夠保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性。當(dāng)然，此次調(diào)研真實(shí)性的保證，除了上述兩點(diǎn)之外，作為我個(gè)人來(lái)講，我會(huì)從態(tài)度上高度重視，在實(shí)施中嚴(yán)格把關(guān)，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后再進(jìn)行核實(shí)，以爭(zhēng)取給領(lǐng)導(dǎo)交出一份滿意的答卷。下面從不同層面對(duì)該做法進(jìn)行分析，并談及完善對(duì)策，最后結(jié)合所報(bào)考崗位實(shí)際談?wù)剛€(gè)人受到的啟發(fā)。值得肯定。城管人員的做法也正是體現(xiàn)了人民公仆為人民服務(wù)的宗旨，是服務(wù)型政府的具體體現(xiàn)。結(jié)合自身實(shí)際情況，我想談一點(diǎn)心得：此次面試對(duì)于我個(gè)人意義重大，面試的結(jié)果直接關(guān)系到今后的人生軌跡和發(fā)展平臺(tái)。，一個(gè)在上游，一個(gè)在下游，上游村子將水源攔截導(dǎo)致下游村子鬧水荒，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)府人員你該怎么處理？【參考答案】（1）深入兩個(gè)村與村干部、村民進(jìn)行座談，了解實(shí)情；（2）聯(lián)系水利部門的工作人員，進(jìn)行實(shí)地勘察，爭(zhēng)取從技術(shù)上有所突破；（3）多方聽取意見(jiàn)，研究解決問(wèn)題的方案；（4）召集分別有兩個(gè)村村干部、村民代表、水利技術(shù)人員等參加的懇談會(huì)，協(xié)商解決水源問(wèn)題；（5）問(wèn)題得以解決之后，向主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，寫出總結(jié)匯報(bào)。老師畢竟是老師，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課件有良好的把握、對(duì)課程的內(nèi)容很精通。在需要糾正不準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的情況下，我要根據(jù)自己的身份確定合適的方式進(jìn)行糾正。如果課堂上的小紙條沒(méi)有送給老師或者老師沒(méi)有改正，我會(huì)在課下給老師發(fā)郵件說(shuō)明情況，把正確的數(shù)據(jù)提出，并請(qǐng)求驗(yàn)證。最后，無(wú)論我以什么方式向老師提出數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確情況，相信老師都不會(huì)怪罪于我，并適時(shí)的予以改正，達(dá)到上好課，和維持良好的師生關(guān)系的結(jié)果。首先，穩(wěn)定好群眾的情緒，承諾群眾我們會(huì)就基層群眾反映的慰問(wèn)品分配不公的情況，盡快查明事實(shí)，給群眾一個(gè)滿意的答復(fù)。如果并非存在分配不公平的情形，我們會(huì)向有疑義的群眾做好解釋說(shuō)明工作，借助媒體的力量，增強(qiáng)單位慰問(wèn)品發(fā)放工作的透明性，爭(zhēng)取得到群眾對(duì)我們工作的信任與支持。但是，在工作中難免會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，遇到困難，我會(huì)克服畏難情緒，迎難而上，不遺余力圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。再次，下屬應(yīng)不斷增強(qiáng)自己的工作能力、提升工作效率、創(chuàng)新工作方法、開拓工作思路，為圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作任務(wù)奠定基礎(chǔ)。最后，避免傳統(tǒng)總結(jié)方式讓人生厭，對(duì)于活動(dòng)的總結(jié)要善于擴(kuò)大效果，體現(xiàn)活動(dòng)本身的意義和主旨，在總結(jié)方式上與活動(dòng)形式向呼應(yīng)。首先，在圍繞此次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估事宜和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，了解評(píng)估的目的以及參與評(píng)估的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之后，主動(dòng)聯(lián)系創(chuàng)業(yè)村官，請(qǐng)其提供參與評(píng)估所需的全面的創(chuàng)業(yè)相關(guān)材料。在整個(gè)評(píng)估過(guò)程中應(yīng)保證公平和公正，這樣才能夠最終得出最為客觀的評(píng)估結(jié)果。另一方面，在與領(lǐng)導(dǎo)溝通后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示做好對(duì)于創(chuàng)業(yè)者信息反饋工作，幫助其更好完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)?！緟⒖即鸢浮啃腋Ｖ笖?shù)不僅是群眾對(duì)于幸福感的量化，對(duì)自身生活狀態(tài)滿意度的評(píng)價(jià)，更是衡量一個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要指標(biāo)，反映著人民群眾對(duì)社會(huì)發(fā)展的滿意度，應(yīng)該作為政府決策的重要依據(jù)。發(fā)展是硬道理，只有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能夠帶來(lái)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的豐盈，人民群眾真正富裕起來(lái)，才能夠滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，才能夠享受到社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的幸福生活。第三，提高人民群眾的幸福指數(shù)，就要為群眾提供穩(wěn)定與和諧的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)的穩(wěn)定與和諧是人民群眾安居樂(lè)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的前提和載體，只有保護(hù)好群眾的合法利益，營(yíng)造和睦融洽的社會(huì)氛圍，維護(hù)好平安穩(wěn)定的社會(huì)大局，才能真正贏得群眾的安全感與幸福感。相信通過(guò)上述之舉定能讓百姓在社會(huì)發(fā)展中共享繁榮成果，感受到民生改善帶來(lái)的幸福?！緟⒖即鸢浮款I(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)借調(diào)到其它部門工作，能夠使我了解不同部門的工作職責(zé)，在不同的崗位上鍛煉自己的全面的工作能力，同時(shí)通過(guò)我的努力能夠得到新部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定對(duì)我也應(yīng)是莫大的鼓舞，我應(yīng)心存慶幸但不能借此驕傲。其次，如果原單位領(lǐng)導(dǎo)挽留，但是原單位并不存在人手緊缺的現(xiàn)實(shí)困難，我也會(huì)和原單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行溝通，表達(dá)在新單位的收獲以及未來(lái)個(gè)人發(fā)展的方向和憧憬，希望老領(lǐng)導(dǎo)能夠理解和支持我的想法。，審核工作要提前一周完成，這時(shí)候老同志身體不好，不能參加審核了，你打算怎么做?【試題類別】應(yīng)急處理【考查要素】應(yīng)急應(yīng)變能力、情緒穩(wěn)定性【思路點(diǎn)撥】這是一個(gè)應(yīng)急處理的問(wèn)題，同時(shí)其中也有人際溝通的成分。考生在回答此類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)善于將自己融入情景，作為當(dāng)事者去處理問(wèn)題，這樣處理措施既符合實(shí)際情況，又能設(shè)想出更多的處理辦法。如果確實(shí)可以，我就應(yīng)盡早投入工作，為完成工作爭(zhēng)取更多時(shí)間。同時(shí)，雖然工作得以圓滿完成，但是此次事件也提醒我，在以后的工作中，應(yīng)提升對(duì)于工作的重視態(tài)度，盡早投入、盡快完成，避免拖沓和按照工作時(shí)間結(jié)點(diǎn)安排進(jìn)度，當(dāng)然更應(yīng)該發(fā)揮年輕人的工作激情和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新工作方式方法，提高工作效率，爭(zhēng)取能夠更好、更快的完成工作任務(wù)。合理調(diào)配、安置人財(cái)物等資源。作為一名宣傳活動(dòng)的組織者，我要全面、深刻領(lǐng)會(huì)本次宣傳活動(dòng)的主要目的、意義和所要達(dá)到的效果。在確定好宣傳活動(dòng)的大致流程和注意事項(xiàng)后，我將會(huì)從座談會(huì)成員中邀請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)較為豐富、工作積極熱情的人員共同組建成立慶祝建黨90周年宣傳活動(dòng)小組，認(rèn)真制定規(guī)劃本次宣傳活動(dòng)的具體流程。組織宣傳的過(guò)程中，要做到內(nèi)容詳實(shí)，重點(diǎn)突出，充分展示單位在黨建中所取得的長(zhǎng)足進(jìn)步，以及涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。，現(xiàn)在村民因?yàn)樗锕喔劝l(fā)生矛盾，你怎么辦?【題型分析】本題屬于應(yīng)急應(yīng)變類試題中的解決問(wèn)題類。本題作為市縣級(jí)面試題目，緊扣基本工作人員面臨的實(shí)際情況，設(shè)置這一場(chǎng)景，解決好這一問(wèn)題，將很好地凸顯考生解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。我應(yīng)及時(shí)與村委會(huì)取得聯(lián)系，同村干部一起在現(xiàn)場(chǎng)安撫村民的焦躁情緒。我應(yīng)當(dāng)在事件暫時(shí)平息后第一時(shí)間將本次事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，將群眾的利益訴求放映給上級(jí)。，你怎么看?【題型分析】本題屬于結(jié)構(gòu)化面試中的綜合分析類題目，具體而言屬于綜合分析中的社會(huì)現(xiàn)象類題型。政府網(wǎng)站已經(jīng)成為各級(jí)人民政府及其部門發(fā)布政府信息、提供在線服務(wù)、與公眾交流互動(dòng)的重要平臺(tái)和窗口，在民主政治建設(shè)、提升政府公信力方面發(fā)揮著積極作用，但是某些地方政府在運(yùn)用網(wǎng)站上形同虛設(shè)，沒(méi)有達(dá)到網(wǎng)站設(shè)立應(yīng)起到的效果。這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因是多方面的，首先有些極個(gè)別的政府官員為民服務(wù)意識(shí)淡薄，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到群眾意見(jiàn)對(duì)提高政府服務(wù)能力的重要性。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制和責(zé)任分工機(jī)制，把任務(wù)落實(shí)到具體的官員身上，并且要積極的引導(dǎo)群眾進(jìn)行監(jiān)督，例如可以通過(guò)群眾舉報(bào)熱線、電話等形式對(duì)官員的工作進(jìn)行監(jiān)督，讓我們的政府網(wǎng)站為服務(wù)型政府的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。綜合分析類題不單考察考生的思維能力，即思維的高度、深度和廣度，還考察考生的社會(huì)責(zé)任感，此外，還進(jìn)一步考察考生解決問(wèn)題的能力。但是一些地方政府的官員在工作的時(shí)候不認(rèn)真、不踏實(shí)，對(duì)待工作的態(tài)度不勤懇，對(duì)待人民的態(tài)度惡劣，沒(méi)有及時(shí)的了解群眾疾苦，缺乏和群眾的溝通互動(dòng)，使政府形象受到嚴(yán)重?fù)p害。因此，針對(duì)地方政府官員執(zhí)政態(tài)度惡劣這一現(xiàn)象，要從多個(gè)方面來(lái)解決政府工作人員工作作風(fēng)問(wèn)題。18.《山東商報(bào)》報(bào)道，一位老人，其女婿無(wú)故被人用鋼筋棍打斷了右腿，為治療已耗盡所有。測(cè)評(píng)要素包括觀點(diǎn)的明確性、針對(duì)性、鮮明性。目前在農(nóng)村基層還存在信訪制度不完善，依法維權(quán)渠道不暢通，公務(wù)人員不作為等諸多問(wèn)題，我們要切實(shí)提升基層干部的責(zé)權(quán)意識(shí)，破除官本位思想，進(jìn)一步完善信訪制度，加強(qiáng)對(duì)普通民眾依法維權(quán)的教育引導(dǎo)，依法行政，從根源上將基層問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，努力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。究其原因，一方面是封建殘余思想在農(nóng)村根深蒂固，另一方面，也反映了農(nóng)村基層科普工作不到位，部分農(nóng)民缺乏依法維權(quán)的意識(shí)。，你如何與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民盡快熟悉起來(lái)，并得到他們的信任?【題型解析】該題是一道人際溝通類題目，人際溝通類題干通常設(shè)定一個(gè)人際交往的障礙情境，例如誤解、沖突或矛盾。而群眾的信任是實(shí)現(xiàn)這一目的的前提，我將從以下幾點(diǎn)做起，逐步建立當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾對(duì)我的信任：第一，既要讀有字之書，又要讀無(wú)字之書。在實(shí)踐中摸索與群眾打成一片的技巧?？傊恍姆娇蓳Q心，付出才有回報(bào)。?為什么?如果你參加工作，你如何減少這種現(xiàn)象?【試題類型】社會(huì)現(xiàn)象類【考核核心】綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力【答題主線】表態(tài)+分情況表述+對(duì)策【參考答案】對(duì)單位的加班我們應(yīng)該辯證地分析，分情況區(qū)別對(duì)待：第一，如果確實(shí)是因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重，需要短時(shí)間內(nèi)完成，比如在災(zāi)難面前，我們的機(jī)關(guān)干部必須沖在最前沿，加班是應(yīng)該的，個(gè)人利益應(yīng)該服從集體利益、人民的利益。第四，如果單位經(jīng)常加班是工作效率的問(wèn)題，就應(yīng)該仔細(xì)查找工作效率低的原因，首先要進(jìn)行自我反省，看是不是自身存在什么問(wèn)題，影響了工作進(jìn)度，再?gòu)膭e的地方查找原因，之后要和周圍的同事進(jìn)行必要的溝通，一起將問(wèn)題解決，大家一起高效完成工作，相信大家也都愿意配合。加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作效率。有的是因?yàn)閮?nèi)部管理不科學(xué)，沒(méi)有發(fā)揮每個(gè)人的工作效率，有的是員工本身業(yè)務(wù)不熟練，不得不通過(guò)加班完成任務(wù)，還有的是緊急情況，比如在災(zāi)難面前，我們?cè)S多機(jī)關(guān)部門都要加班。，你是公園的負(fù)責(zé)人，怎么解決公園免費(fèi)開放后的相關(guān)問(wèn)題?【試題類型】智能型問(wèn)題【考核核心】綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力【答題主線】點(diǎn)題+破題+