黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題調(diào)研報(bào)告-wenkub
2023-04-11 00:29:58 本頁面
【正文】 能力不足。 29 人 B. 教育教學(xué)管理的水平欠缺。市四幼關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 專項(xiàng)課題調(diào)研工作報(bào)告在全黨深入開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，為著力解決學(xué)校存在的問題，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師提出的要求，進(jìn)一步提高教師在新形勢(shì)下教育工作的能力。 27 人C. 教育教學(xué)管理的作風(fēng)不強(qiáng)。 19 人 9 人D. 教育教學(xué)管理措施不強(qiáng). 0 人 0 人 0 人： ，強(qiáng)化宗旨意識(shí) 46 人 ，增強(qiáng)能力素質(zhì) 23 人 ，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 26 人 ，強(qiáng)化服務(wù)措施 22 人 ，規(guī)范服務(wù)運(yùn)作 24 人 6人，進(jìn)一步提高市教育系統(tǒng)群眾工作的針對(duì)性和有效性： ，加重民主協(xié)商解決辦法的使用力度 50 人B. 管理方式上實(shí)現(xiàn)由簡(jiǎn)單管理向綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變，更加注重學(xué)校職能轉(zhuǎn)變，推進(jìn)服務(wù)型、陽光型學(xué)校建設(shè)。 49 人 0 人： 、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民 48 人B. .適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展需求，充實(shí)街道、居委會(huì)力量，讓市民在社區(qū)能夠找到“知心人”，協(xié)助建立“社區(qū)學(xué)?！薄？偸菫榻虝虝?。三是對(duì)教育感到心有余而力不足。踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要深化學(xué)習(xí)教育。建立學(xué)校教師、
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