信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)指導(dǎo)手冊-wenkub
2023-04-11 00:18:15 本頁面
【正文】 按照培訓(xùn)要求完成全部必修80學(xué)時，同時可以根據(jù)自身信息技術(shù)水平和學(xué)習(xí)興趣選擇性地完成選修課程的學(xué)習(xí)?！皣嘤媱潱?013）”—湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目（信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)）指導(dǎo)手冊北京百年樹人遠(yuǎn)程教育有限公司二〇一三年十二月 目錄第一部分 項目概述 2第二部分 遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排 2一、 培訓(xùn)進度表 2二、 課程安排 2三、評價內(nèi)容與評價方式 2第三部分 輔導(dǎo)教師工作手冊 2一、工作職責(zé) 2二、工作流程 2三、平臺操作 2第四部分 學(xué)員指導(dǎo)手冊 2一、 主要學(xué)習(xí)方式 2二、 平臺操作指引 2三、注意事項 2第五部分聯(lián)系我們 2第六部分學(xué)習(xí)筆記 2 第一部分 項目概述根據(jù)《教育部 財政部辦公廳關(guān)于做好2013年“國培計劃”實施工作的通知》（教師[2013]2號）、《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號）及《關(guān)于組織實施“國培計劃（2013）”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》要求，我公司承擔(dān)“國培計劃（2013）”——湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)項目，并計劃于2013年12月至2014年3月對湖北省12500名中小學(xué)教師開展120學(xué)時的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。必修的培訓(xùn)課程選用全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)初級培訓(xùn)課程（北師大版）為基礎(chǔ)，結(jié)合信息技術(shù)在教學(xué)中實際應(yīng)用的操作講解及相關(guān)案例。選修課程模塊內(nèi)容與電子白板在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用緊密結(jié)合，以電子白板在教學(xué)實際中的應(yīng)用為切入點，內(nèi)容涉及與電子白板相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計、教學(xué)應(yīng)用以及實踐課例，共計40學(xué)時。輔導(dǎo)教師培訓(xùn)后，組織學(xué)員參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 第二部分 遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排一、 培訓(xùn)進度表l 遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目時間安排： 2013年12月16日—2014年3月31日。培訓(xùn)網(wǎng)址：具體培訓(xùn)時間安排如下：時間培訓(xùn)內(nèi)容課時備注前期準(zhǔn)備階段學(xué)員注冊、熟悉平臺操作—— 1月5日9日10 1月10日19日20期間提交第一期班級簡報,安排第一次專家集中答疑1月20日29日15期間安排第二次專家答疑1月30日2月14日春節(jié)放假—— 2月15日24日10期間提交第二期班級簡報2月25日3月6日10+5（選修）期間安排第三次專家集中答疑3月7日16日10期間提交第三期班級簡報，安排第四次專家答疑3月17日21日5+5（選修） 3月22日26日遠(yuǎn)程在線考試—— 3月27日31日提交總結(jié)、學(xué)習(xí)成果——期間提交第四期班級簡報備注：選修模塊因與成績無關(guān)，故選修學(xué)習(xí)內(nèi)容不作具體的學(xué)習(xí)時間安排。模塊五教學(xué)實施計劃設(shè)計10+5模塊反思1. 如何把Word和Excel應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中？如何在教學(xué)中更好的應(yīng)用信息技術(shù)？討論2. 在你的經(jīng)驗看來，教學(xué)設(shè)計所預(yù)設(shè)的方案，在實施的過程中能夠保證百分百地完成嗎？對此，你可否提供你印象最為深刻的一個例子跟大家分享？作業(yè)四：設(shè)計教學(xué)實施計劃（選作，線下完成）模塊六信息技術(shù)與課程整合探討10活動1 理解信息技術(shù)與課程整合1. 結(jié)合你自己的教學(xué)實踐，討論信息技術(shù)與課程整合存在哪些常見的問題？請你提供你身邊的案例來說明？活動3 信息技術(shù)與課程整合的案例分析2. 結(jié)合本活動中的六個案例分析，信息技術(shù)是如何支持教與學(xué)的？相比傳統(tǒng)課堂，信息技術(shù)支持下的教學(xué)有哪些優(yōu)勢？模塊七成果整理與展示5+5模塊反思1. 思考整個學(xué)習(xí)歷程對自己的專業(yè)發(fā)展有何影響。評價指標(biāo)以反映實際情況為原則，依照培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動方式確立，以學(xué)習(xí)參與度、階段成果和合作學(xué)習(xí)情況作為主要評價指標(biāo)項，最終評價結(jié)果結(jié)合綜合數(shù)據(jù)情況，學(xué)員成績60分以上（含60分）記為合格，85分以上具有評優(yōu)資格，由各班輔導(dǎo)教師進行推薦。由輔導(dǎo)教師認(rèn)定作業(yè)質(zhì)量，合格分?jǐn)?shù)為60分，不合格作業(yè)可以重新提交。18在線考試參加在線考試，滿分100分，合格分?jǐn)?shù)90分。合計60分以上（含）為成績合格100(二) 優(yōu)秀輔導(dǎo)教師評選標(biāo)準(zhǔn)名稱評選標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師按照輔導(dǎo)教師的參與情況（如文章數(shù)、點評數(shù)）進行統(tǒng)計，并對照工作要求與職責(zé)在合格輔導(dǎo)教師中評選產(chǎn)生優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，名單將在網(wǎng)上進行公示，并頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書。4．積極跟進學(xué)員在線學(xué)習(xí)，發(fā)帖質(zhì)量高，學(xué)員跟帖數(shù)量多，發(fā)表的評論及相關(guān)文章質(zhì)量高，推薦、引用率較高。培訓(xùn)過程中，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)員進行班級研討活動，歸納學(xué)員學(xué)習(xí)中的熱點問題，并給予解答與指導(dǎo)；5. 關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動態(tài)，及時與培訓(xùn)機構(gòu)溝通并反饋有關(guān)信息；6. 編寫并發(fā)布
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