【正文】 4消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為(　C　)。 A、可以減少蟑螂等害蟲 B、減少疾病的傳播 C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量47. 自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用(　B　)。 A、入水口 B、邊沿 C、拐角 D、池外43. 盥洗室的窗戶應(yīng)該(　D　)敞開。 A、1個(gè)月 B、1星期 C、2個(gè)月 D、2星期39. 掃地時(shí)掃帚應(yīng)(　D　)。 A、整個(gè)幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班37. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。B、喜歡上學(xué) C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)35. 造成孩子缺乏(　D　)的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。 A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法31. 遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了(　A　)。A、認(rèn)知 B、直覺 C、知覺 D、依戀27. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足(　D　)，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。 A、具體形象思維 B、邏輯思維。 A、牛奶 B、魚肝油 C、水果 D、雞蛋20. 幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是(　D　)。A、強(qiáng)行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐嚇16. 幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f瞎話”是因?yàn)?　C　)。A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(　B　)。 A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益 D、學(xué)會(huì)工作8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以(　A　)為標(biāo)準(zhǔn)。 A、36歲 B、可塑性很強(qiáng) C、06歲 D、比較脆弱4. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(　A　)。. . . .. .保育員理論知識(shí)提綱一、單項(xiàng)選擇題1. 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的(　C　)。A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感5. 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(　D　)的基本要求。A、身高 B、年齡 C、全園統(tǒng)一 D、活動(dòng)9. 恒牙的數(shù)量是(　D　)。 A、近視 B、正常 C、遠(yuǎn)視 D、弱視13. 為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(　A　)環(huán)境進(jìn)行。 A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認(rèn)知水平低 D、虛榮17. 含碘豐富的食物是(　A　)。A、經(jīng)常到野外玩 B、經(jīng)常洗澡 C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育 D、搞好環(huán)境衛(wèi)生21. 自我意識(shí)就是人對(duì)(　D　)和自己心理的認(rèn)識(shí)。 C、直覺行動(dòng)思維 D、感性思維24. 具體形象思維是(　D　)幼兒思維的主要形式。 A、認(rèn)識(shí)他人 B、認(rèn)識(shí)自己 C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展 D、幼兒的心理需要28. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和(　C　)。 A、可能性 B、必要性 C、差異性 D、共同性32. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和(　D　)。A、人際交往能力。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。A、向上挑起清掃塵土 B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng) D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)40. 擦地時(shí)人應(yīng)該(　D　)，以防將地踩臟。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天44. 冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次(　D　)。 A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng)48. 浸泡毛巾后應(yīng)(　C　)。 A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘53. 嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是(　A　)。 A、煮15分鐘B、煮20分鐘 C、水開后煮20分鐘 D、水開后煮5分鐘57. 蒸汽消毒是用(　D　)進(jìn)行的消毒。 A、% B、2% C、% D、110%61. 應(yīng)使用(　B　)消毒體溫表。 A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲65. 整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應(yīng)該(　A　)。 A、藥效 B、姓名 C、服法 D、藥名69. 給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)(　A　)。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身73. (　C　)符合三餐保潔的原則。 A、餐前2030分鐘 B、餐前1小時(shí) C、餐前2小時(shí) D、餐前3040分鐘77. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要(　A　)。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶80. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該(　B　)。 A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐 B、催促吃飯慢的孩子 C、表揚(yáng)吃飯快的孩子 D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地84. 嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(　C　)行為，說明有問題。 A、小口嘗試 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管88. 嬰幼兒(　A　)的喝水習(xí)慣是正確的。 A、排無定所 /B、戶外 C、臥室 D、盥洗室固定處92. (　B　)為嬰兒大便的預(yù)兆。 A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子96. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為(　A　)。 A、不喜歡睡覺 B、精力旺盛 C、睡覺時(shí)間長(zhǎng) D、體質(zhì)好100. 保育員應(yīng)根據(jù)(　D　)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。 A、速度慢 B、聲音大 C、吵醒其他幼兒 D、速度快104. 保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是(　B　)。 A、鞋 B、襪子 C、毛衣 D、褲子108. 玩具應(yīng)該(　A　)。 A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料 C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料113. 保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是(　D　)。 A、使用的工具 B、其他有保留價(jià)值的物品C、有保留價(jià)值的材料 D、物品116. 木魚兒屬于(　D　)的設(shè)備和材料。 A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲 D、語言活動(dòng)120. 電視、錄像等是(　A　)的玩具和材料。 A、糾正錯(cuò)誤 B、總結(jié) C、練習(xí) D、示范124. 身體姿勢(shì)的正確與否， (　A　)會(huì)產(chǎn)生極大的影響。 A、做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生 C、為其穿好衣服