【正文】 幼兒的反應 (B)A、早B、遲C、短D、長，這是由其身心發(fā)展特點和(C)兩方面決定的。A、做好下一個活動的準備B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服D、為班里開窗通風 128.(A)是幼兒園室外活動的大型設備和材料。A、糾正錯誤B、總結C、練習D、示范 ，(A)會產(chǎn)生極大的影響。A、表演游戲B、象征性游戲 C、建構游戲D、語言活動 、錄像等是(A)的玩具和材料。A、使用的工具B、其他有保留價值的物品C、有保留價值的材料D、物品 (D)的設備和材料。A、室外活動的設備、物品和材料 B、室內(nèi)活動的設備、物品和材料C、本班設備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設備、物品和材料，而不是(D)。B、不想吃就不吃A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫初級保育員理論知識A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子 (A)。A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結構D、穿上再看 (D)。A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長 D、體質(zhì)好 (D)，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。A、洗手B、擦地C、刷廁所 D、及時給嬰幼兒穿上褲子 (A)。A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處 92.(B)為嬰兒大便的預兆。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管 (A)的喝水習慣是正確的。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子D、邊照顧進餐邊掃地 (C)行為，說明有問題。C、只喝果汁D、只喝奶，保育員應該(B)。A、進餐前3040分鐘B、進餐前1020分鐘C、進餐前2030分鐘D、進餐前5分鐘 ，餐具應在餐前(A)分發(fā)。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1～2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起 D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來 (A)。A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀錄 (A)。A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子 ，保育員應指導其(B)。A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時 (C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法 (C)。C、用肥皂洗D、晾干，浸泡時間應為(C)。A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量 ，室溫仍達到30℃以上，應采用(B)。A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外 (D)敞開。A、1個月B、1星期C、2個月D、2星期 (D)。A、整個幼兒期B、大班第二學期C、過渡期 D、大班 。A、教育形式B、雙重任務C、教育內(nèi)容D、教育方法 ，為個體的發(fā)展提供了(A)A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性 (D)。A、認知B、直覺C、知覺D、依戀（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、記憶B、注意C、思維D、感性 23.(C)又叫作手和眼的思維。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加 ，應為嬰兒添加(B)。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水 (C)。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到 ，(A)，學會與別人一起游戲。A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動 ：一是(A)，即必需性；二是職責特定，即專門性。A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發(fā)展條件 ，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學前兒童。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、學會保護自己的利益D、學會工作 (A)為標準。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦 ，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。A、強行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇 “牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因為(C)。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋(D)。A具體形象思維B、邏輯思維 C、直覺行動思維D、感性思維 (D)幼兒思維的主要形式。A、認識他人B、認識自己C、認識的發(fā)展D、幼兒的心理需要(C)。A、設備條件B、師生關系C、交往方式D、文化建設 ，嚴格執(zhí)行(A)。兩餐間隔時間不得少于三小時半。A、向上挑起清掃塵土 B、向兩側橫掃，避免塵土飛揚 C、向前挑掃，避免塵土飛揚 D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚 (D)，以防將地踩臟。A、避免B、片刻C、半天D、全天 (D)。A、自然通風B、人工通風C、一般通風D、晚間通風 (C)。A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘 (A)。A、煮15分鐘B、煮20分鐘C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘 (D)進行的消毒。A、% B、2%C、%D、110% (B)消毒體溫表。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲 ，保育員應該(A)。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名 (A)。A、讓嬰幼兒側著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦第 2 頁A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉下眼皮內(nèi)，每次3～4滴 C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子初級保育員理論知識干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身 73.(C)符合三餐保潔的原則。A、餐前2030分鐘B、餐前1小時C、餐前2小時D、餐前3040分鐘 (A)。A、干完自己的事情再添加B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加 81.(C)有利于嬰幼兒進餐。A、上廁所B、咬嘴唇C、進餐量突然降低D、吃飯快 (D)，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、慢喝水B、極度口渴時暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水 (B)晾曬。A、沒反應B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢 (A)。A、每人1條 B、2人1條C、3人1條D、一個班2條 (D)。A、時間和活動量B、活動量C、氣溫和時間D氣溫和飲食 (A)。A、23歲B、34歲C、56歲D、45歲 ，保育員應該提醒他們(C)。A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒 B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理 109.(D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn) 。A、象征性游戲B、探索活動C、表演游戲 D、音樂游戲 、小鉗子、漏斗等各種工具是(C)的玩具和材料。A、語言活動B、象征性戲C、建構游戲D、表演游戲 ，保育員要有強烈的(B)，應該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習慣的好機會，重視其中的教育價值。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習慣 ，雙手在行進中自然地擺動，(B)步伐均勻，有精神等。A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球129.(C)是幼兒園室外活動的中型設備、材料。A、其知識經(jīng)驗B、教師的教育C、游戲本身的特點D、發(fā)展水平，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點 (A)，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。A、時間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(B)、快速入睡和獨立入睡等。A、孩子的活動量B、活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法D、組織的火候(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道 ，幼兒園的設備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、要做認真記錄B、要向園長匯報C、要向保健醫(yī)匯報D、要向副園長匯報 (D)的儀器。A、傷口的深淺B、皮膚C、手D、腳 ，首先要將傷口用(A)或生理鹽水清洗。A、行為準則和道德規(guī)范的B、行為準則的C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于(A)的諸多內(nèi)容。A、一周 B、兩周 C、三周 D、四周 ，容易(A)。第 5 頁初級保育員理論知識A、3歲后B、5歲后C、2歲后D、6歲后 (B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。A、VBB、VB1C、VDD、VC (D)可以預防壞血病。2.(∨)從廣義上講保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領域的諸多內(nèi)容 3.()教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。7.()有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象特點之一 8.()有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點。12.()幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和幫助家長照顧孩子。16.()餐具、毛巾等應每天消毒一次。20.(∨)穩(wěn)定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。24.(∨)幼兒喝水的速度不應太快。28.(∨)穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。32.()幼兒園圖書應該擺放在書架上，書架的高度不限。36.(∨)通風是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通。39.(∨)在擠傷的處理中如果指甲掀開或脫落，應立即去醫(yī)院。43.()只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。47.(∨)造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。兩餐間隔時間不得少于三小時半。54.()給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，然后起來。58.(∨)洗手時應盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動 ：一是(A)，即必需性；二是職責特定，即專門性。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到 ，(A)，學會與別人一起游戲。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水 (C)。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加 ，應為嬰兒添加(B)。A、記憶B、注意C、思維D、感性 23.(C)又叫作手和眼的思維。A、認知B、直覺C、知覺D、依戀（1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、整個幼兒期B、大班(C)。A、6小時B、3小時C、1小時D、15分鐘左右 (B)。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡 (D)。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次 (D)。A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜 (B)的消毒。A、石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬 (B)。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水(B)。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子 (D)。C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風扇 (B)為原則。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次 (A)。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天(D)。B、不想吃就不吃水。A、慢喝水B、極度口渴時暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水 (B)晾曬。A、沒反應B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢 (A)。A、每人1條 B、2人1條C、3人1條D、一個班2條 (D)。A、時間和活動量B、活動量C、氣溫和時間D、氣溫和飲食 (A)。A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結構D、穿上再看 (D)。A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理109.(D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現(xiàn)。A、象征性游戲B、探索活動C、表演游戲D、音樂