【正文】 同討論論題可以是l 是否有指揮者l 是否是逐級指揮l 是否相互安慰和鼓勵(lì)參考這一游戲可用在l 團(tuán)隊(duì)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)30 45分鐘搭紙牌目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到協(xié)調(diào), 合作, 交流的重要參加人數(shù):每組5 6 人, 可有3 4 組學(xué)員練習(xí)時(shí)間。6. 請講師助理將吃苦的人帶至房間外, 吃苦的人不能看到房間內(nèi)的情形。2. 兩列學(xué)員面對面站立。 對成功的組可以用小玩具或糖果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)共同討論論題可以是l 是否有充分的討論和計(jì)劃l 是否所有人都參與了練習(xí)l 是否找到了解決問題的關(guān)鍵參考這一游戲可用在l 解決問題的技能l 團(tuán)隊(duì)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)45 60分鐘結(jié)網(wǎng)托物目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到計(jì)劃, 協(xié)調(diào), 合作, 交流的重要參加人數(shù):每組6 8 人, 可有2 3 組學(xué)員練習(xí)時(shí)間:20分鐘工具1. 大線團(tuán)各組一個(gè)2. 可樂或其它飲料各小組一聽講師向各學(xué)員說明:各小組有20分鐘的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備小組成員可用身體的任何部位, 將線結(jié)成網(wǎng)。 目標(biāo)是手拿雞蛋站在桌子上()。 每個(gè)小組有一個(gè)雞蛋。2. 是否沒有領(lǐng)導(dǎo)者。 各小組要清點(diǎn)所余的紙張數(shù), 以便核算成本(一張A4紙成本是一顆糖果)。 當(dāng)25分鐘后, 各小組須派一人上臺(tái)推銷他們所建的房子。 房子要標(biāo)準(zhǔn), 高, 大, 穩(wěn), 美。47 / 47 培訓(xùn)練習(xí)和游戲 TRAINING GAMES COLLECTION目 錄1. 造房子2. 摔雞蛋3. 結(jié)網(wǎng)托物4. 盲人移物5. 搭紙牌6. 九點(diǎn)游戲7. 剪紙圈8. Trust Fall9. 商店打烊10. 海上救生11. Win As Much As Possible12. 沙漠幸存者13. 看FLY14. 找方塊15. 中國人美國人16. 畫畫17. 猜圖形18. 比長度19. 學(xué)員相互介紹I20. 學(xué)員相互介紹II21. 拼板22. 曖場練習(xí)從蛋到人23. Trust Fall in Circle24. Body Lift25. Plastic Toy Bricks26. 做正方形27. 保住信任28. 遵照命令行事29. 踩紙游戲30. 大事小事31. 走路32. 拼方塊33. 龍鳳字操34. 按摩造房子目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到協(xié)調(diào), 合作, 計(jì)劃, 交流的重要參加人數(shù):每組4 – 6 人, 可有4 – 5 組學(xué)員練習(xí)時(shí)間:25分鐘工具各小組剪刀一把, 塑料膠帶一圈, A4廢紙100張(可以包含5張各種顏色的彩紙)講師向各學(xué)員說明:1. 在練習(xí)前240。240。240。240。3. 是否沒有做計(jì)劃。240。240。將可樂罐放在網(wǎng)上, 保持一分鐘不掉下來共同討論論題可以是l 是否有指揮者l 是否有協(xié)助者l 是否相互合作參考這一游戲可用在l 良好的分工l 解決問題的技能l 團(tuán)隊(duì)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)30 45分鐘盲人移物目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到清晰授權(quán)和交流的重要, 以及在一個(gè)組織中各部門的相互配合與諒解.參加人數(shù):12人 (如有多余的學(xué)員, 可作為觀察員)學(xué)員練習(xí)時(shí)間:5分鐘工具1. 球或柱體一個(gè)2. 毛巾或能遮眼的布條, 數(shù)目超過參加培訓(xùn)學(xué)員的半數(shù)以上。3. 在面對面的兩個(gè)學(xué)員中, 必須有一位愿意吃苦, 有一位愿意享福。7. 請房間內(nèi)享福的人各抓一根長繩的一端, 將橡皮圈張開套在球上或柱體上, 一起把球或柱體移入字紙簍內(nèi)。15分鐘工具1. 新紙牌4 –5 副講師向各學(xué)員說明:240。 搭的最高的小組為勝出.共同討論論題可以是l 是否有指揮者l 是否有協(xié)助者l 是否相互合作參考這一游戲可用在l 團(tuán)隊(duì)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)30分鐘左右9點(diǎn)游戲目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到突破思維的框框的重要參加人數(shù):隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間:3分鐘工具:白板l l l l l l l l l l l l l l l l l l (圖一) (圖二)講師向各學(xué)員說明:講師在白板上畫出九點(diǎn)(如上圖一)各學(xué)員有3分鐘的時(shí)間。240。240。請這位學(xué)員背向六位學(xué)員, 身體筆直后倒。 請學(xué)員在3分鐘內(nèi)在完成答題紙上的選擇題。 講師將故事發(fā)給學(xué)員；240。共同討論論題可以是l 你對交流是否有新的認(rèn)識l 對人的聽的能力是否有什么感想?yún)⒖歼@一游戲可用在l 交流技能整個(gè)練習(xí)需時(shí)20分鐘左右附件一說明：請根據(jù)以下這個(gè)簡短的故事回答下列十二個(gè)問題。請仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問，并在“對“，“錯(cuò)“和“？“（不確定）三者中圈選出你認(rèn)為正確的答案。4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。8. 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開。12. 故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。 “對“，“錯(cuò)“和“？“三者中涂黑的為正確的答案。4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。8. 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開。12. 故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。錯(cuò). ‘到店堂并索要錢款’.4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。不確定. 可能是’乞丐’索要錢款.8. 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開。不確定. 不一定是搶劫.12. 故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。 還有20分鐘就要沉沒了。240。 即首先應(yīng)獲救的為1號, 其次為2號……應(yīng)放在最后考慮的人為16號。 將小組順序放在小組順序那一欄內(nèi), 小組討論的時(shí)間有15分鐘, 小組必須意見統(tǒng)一。即首先應(yīng)獲救的為1號, 其次為2號……應(yīng)放在最后考慮的人為16號。WIN AS MUCH AS YOU CAN目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)雙贏參加人數(shù):4 組, 各組4 5 人學(xué)員預(yù)習(xí)時(shí)間:小組5分鐘工具:準(zhǔn)備好的游戲說明各小組一份(見附件)講師向各學(xué)員說明:240。240。 交流是到另一房間。參加人數(shù):2 – 3 組, 各組6 –8 人學(xué)員練習(xí)時(shí)間。共同討論論題可以是l 解決問題中決策 – 決定著生死參考這一游戲可用在l 解決問題的技巧整個(gè)練習(xí)需時(shí)30 40分鐘左右沙漠幸存者一個(gè)解決問題的活動(dòng)任何人的死活取決于他們所做的決定, 這個(gè)情況是根據(jù)2000多個(gè)實(shí)際情況證實(shí)的。 飛行員在飛機(jī)墜落前沒有告訴任何人飛機(jī)所在的位置, 只有一些人在出事前向外觀看, 設(shè)想地上的標(biāo)記, 估計(jì)離起飛有105公里(65英里)。F(45176。這個(gè)小組總共有25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)習(xí)慣對我們的判斷所產(chǎn)生的影響。 講師請學(xué)員看A4紙上的圖案是什么, 箭頭朝下。 (習(xí)慣于白紙黑字)參考這一游戲可用在l 解決問題的技巧整個(gè)練習(xí)需時(shí)10分鐘左右找方塊目標(biāo):讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)思考時(shí)要打破框框, 從不同的角度去看問題。每人3分鐘工具:投影白片如下講師向各學(xué)員說明:240。參加人數(shù):4人, 其余是觀眾。 請做嘴的學(xué)員站在地上朗誦左面的文字.共同討論論題可以是l 那位經(jīng)理與下屬之間的誤解是怎樣產(chǎn)生的l 文化的差異所引起的交流不暢用什么辦法可以解決參考這一游戲可用在l 文化差異與交流技巧上整個(gè)練