主題活動好玩的民間游戲-wenkub
2023-04-10 23:32:46 本頁面
【正文】 音樂、粉筆活動過程：自由體驗游戲幼兒在跳長繩之前97%的幼兒已經(jīng)學(xué)會了跳繩，他們已經(jīng)對跳繩沒有興趣了，所以我們開展了跳長繩活動。 5. 通過游戲提高幼兒手、眼、腦及四肢動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強身體機能。介于孩子們的年齡特點和興趣點，老師拋出了問題，孩子們開始進行了探索與研究，我們開展了主題活動《好玩的民間游戲》三、主題目標(biāo)1. 探索民間游戲的不同玩法，提高幼兒創(chuàng)新游戲玩法的能力。剛剛投入的時候，孩子們總喜歡跑去爭搶這些材料，在場地上跳呀，跑的。過了一段事間，發(fā)現(xiàn)孩子幾乎不再理會這些玩具。2. 挖掘民間游戲的教育價值，引導(dǎo)幼兒懂得遵守游戲規(guī)則。6. 通過了解民風(fēng)民俗，激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。戶外活動開始了，孩子們?nèi)耸忠桓K，有的孩子把短的跳繩兩根、三根的綁在一起，兩個小朋友一組掄繩，感受著長繩與短繩的不同之處。 學(xué)跳長繩在剛開始教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒最大的問題就是不敢進繩，害怕繩子會打到自己，不僅是女孩子，就連很多男孩子也害怕得不得了有的干脆躲到了場地的盡頭處,等到繩子掄過來,常常來不及轉(zhuǎn)身就打在身上了。師:為什么你們不喜歡游戲了?幼:我怕繩子掄到我。所以無論做什么事情都有一定的規(guī)則,事情才能順利進行。”四人一組的游戲因他放棄又無法繼續(xù)了。 我啟發(fā)他們想一想玩過的游戲里有什么好辦法,幼兒想到了“旋轉(zhuǎn)跳”“多人跳”和“剪刀石頭布”等方法,我同意他們按自己的想法玩。 ，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。師：孩子你們每次舞龍的時候是幾個人？幼：我們就是一條龍身上有幾條木桿我們就幾個人玩。(2)討論總結(jié) 師：你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？幼：他們自己亂跑，自己玩自己的，強強，一直抱著棍子不動，沒有人看球等等。下面請舞龍的小朋友，跟著老 師的球東起來，我們休息一下，看看在剛才的活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：“龍動起來了”幼兒喊了起來。師：你們是怎么過去的？幼：老師我們說好：我們紅龍鉆，鉆到哪里哪里就要舉起來，等我們過去他們在低下了頭。師：看看這是什么？ 幼：“鼓”，誰會敲？試試。孩子們越玩越高興。通過活動我們看到幼兒對于自己感興趣的東西，他們會努力，不怕困難，而且特別容易投入，規(guī)則意識也會很強，不用老師時刻提醒。這節(jié)課的內(nèi)容量太大，幼兒一次不能夠完成，要多次才能完成?；顒訙?zhǔn)備：繪制好的帶有內(nèi)容的自制格子跳毯（*，*）米。師：怎么看出哪對贏了？格子還能改進嗎？幼：沒有輸贏，我們從這邊跳到那邊。幼：棋子、障礙、規(guī)則。我是雙腳跳的”“那你們看到標(biāo)志是怎么做的呀？”我們踩上呀？是嗎“標(biāo)志是這個用的嗎？想一想我們的飛行棋是怎么玩的？”老師我知道了，箭頭向下就要后退，向上就要前進 。孩子們看看老師給你們找了什么？骰子？這個怎么玩呀？飛行棋怎么玩的？我知道了，我們要分成兩組，每組有一個人執(zhí)骰子，然后本隊的人跳，骰子上面數(shù)字向上的，就跳幾步。游戲從單調(diào)到復(fù)雜，孩子一步步參與，提高了幼兒的參與能力，動手制作能力等等。冉玥琪說:“老師你看看大一班小朋友們干什么呢？”我看了一眼跟她說，他們在玩翻繩，冉冉說：“我媽媽也會玩翻繩，還會翻飛機呢”，我也會，于是利用過渡時間我給孩子們表演了幾個翻繩游戲，孩子們都很興奮，剩下的幾天孩子們陸續(xù)的往幼兒園帶來了翻繩大一班之前開展過翻繩游戲，我們幾位老師商量好了，在過渡
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