主題活動好玩的民間游戲(存儲版)
【正文】 故事：《龍的傳說》故事：《老鼠娶親》故事《大花轎》故事《小小舞龍家》游戲：《龍鳳飛飛》：《制作小花轎》：《走迷宮》游戲：《老鼠娶親》家園：我給媽媽講故事民間游戲創(chuàng)新玩玩法變變變1. 花樣跳繩2. 好玩的翻繩翻繩比賽科學(xué)：《繩子的奧妙》游戲：《花樣跳繩》家園：媽媽跟我一起玩材料變變變1. 雙龍戲珠2. 有趣的格子游戲：《請你跟我學(xué)》：《飛行棋》：《雙龍戲珠》：《有趣的格子》環(huán)境：創(chuàng)設(shè)《龍的傳人》的主題墻四、主題活動案例活動名稱：跳長繩活動目標(biāo)：，喜歡游戲所帶來的愉快體驗。這引起了我的注意，于是，我隨意走到幼兒中間，問“你們怎么不玩舞龍了”“沒有意思，還很累?！芭?哪跳繩呢？“也不好玩”你們怎么把他變成好玩的呢？孩子們升到了大班以后，開始有了初步的合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲，他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強身體機能。第一次“跳長繩”游戲就這樣以失敗告終了，他們也漸漸沒了興趣。經(jīng)過不斷的講解示范，很大一部分孩子都能掌握了，只有小部分的孩子還是不敢，我知道是因為他們還沒有一次成功的體驗，所以我就拉著這些孩子的手和他們一起跳，這樣又成功的教會了不少孩子。跳長繩是一項要求合作能力特別強的活動，我們開展跳長繩活動時主要是通過“自由探索發(fā)現(xiàn)問題解決問題創(chuàng)新玩法”這一主線進(jìn)行展開教學(xué)，讓幼兒自主游戲中充分感知跳長繩與跳繩之間的關(guān)系，孩子們通過起初的自由感知，到遇到問題，大家一起共同商量和操作嘗試，到問題的解決這一系列的環(huán)節(jié)都是幼兒自主完成的，在幼兒不喜歡游戲時,教師要“順”,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡游戲時,沒有按自己的想法調(diào)整游戲或是強迫幼兒繼續(xù)游戲,而是了解幼兒放棄游戲的真實原因,順應(yīng)他們的想法,并將調(diào)整游戲方法的權(quán)利交給他們。幼：8人師：怎么玩的，你們說一說幼：就是那樣跑，怎么跑，一圈一圈繞著跑 。師：孩子們我們一直都要在走障礙，你們挑戰(zhàn)了自己，客服了困 難，真的很棒，可以老師有了一個新的玩法，你們想挑戰(zhàn)碼？幼：什么，怎么玩？師：兩條龍互相交叉斗龍，怎么樣？試試吧！孩子們。孩子們在原地試著?；顒又杏變号c老師的互動都很及時，老師的協(xié)助作用也充分體現(xiàn)。孩子在玩的過程中，大膽游戲。：你們是怎么玩的。他們也沒有耍賴吧，你們好像沒有要求吧。分析反思：跳格子游戲是一個傳統(tǒng)的民間游戲，從孩子興趣上看，孩子們是非常喜歡玩跳格子游戲，開展整個活動是通過“自由探索老師提供障礙制定規(guī)則完善游戲”這一主線進(jìn)行展開教學(xué)，讓幼兒在合作中得到發(fā)展。過渡時間、開展游戲引導(dǎo)幼兒把自己在家、在外學(xué)習(xí)的翻繩與其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，這樣既順應(yīng)了幼兒的興趣需要，又發(fā)展幼兒的合作能力，還能讓幼兒把自己學(xué)到的東西與他人進(jìn)行分享。冉玥琪說:“老師你看看大一班小朋友們干什么呢？”我看了一眼跟她說，他們在玩翻繩，冉冉說：“我媽媽也會玩翻繩，還會翻飛機呢”，我也會，于是利用過渡時間我給孩子們表演了幾個翻繩游戲，孩子們都很興奮，剩下的幾天孩子們陸續(xù)的
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