高三作文訓(xùn)練之記敘文-wenkub
2023-04-10 05:39:30 本頁面
【正文】 后再細(xì)致地?cái)懜赣H的背影，抒發(fā)特定環(huán)境中的思想感情，取得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。前者是用象征的手法描寫地壇——大地母親的偉大，后者是用寫實(shí)的筆觸再現(xiàn)生身母親的偉大，兩部分之間存在著十分明顯的有機(jī)聯(lián)系，從而形成一個(gè)具有象征類比意義的渾然整體。如《最后的常春藤葉》就按照時(shí)間順序講述故事，情節(jié)的推進(jìn)呈現(xiàn)明顯的單一線索，環(huán)環(huán)相扣，沒有安排刻意的曲折和暗線。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。 ⑹ ⑵二、倒敘和插敘的使用。高三作文訓(xùn)練之記敘文作者：日期：2011屆高三作文訓(xùn)練之記敘文的倒敘和 插敘寫作訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、了解記敘文六要素等有關(guān)常識(shí)?！緦W(xué)習(xí)流程】模塊一、知識(shí)準(zhǔn)備（課前完成）記敘文的基礎(chǔ)知識(shí)定義：記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。 ⑶2．請(qǐng)同學(xué)們回憶填空記敘文的基本表達(dá)方式： 和 。順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來敘述。即便是故事最后，老畫家死于肺炎，歐?亨利也沒有故作神秘，而是讓兩個(gè)生者直接面對(duì)這個(gè)事實(shí)，故事戛然而止。不論是地壇還是母親，都是給予作者生存感悟、重獲新生的精神源泉。倒敘法的好處在于：一是可以引發(fā)思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣；二是便于作者調(diào)動(dòng)情感，勾起對(duì)往事的深情回憶，更符合生活的真實(shí)。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比，充實(shí)了文章內(nèi)容，深入開掘了主題思想。補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分，文章的關(guān)鍵之處。這樣，通過補(bǔ)敘使得事件真相大白。模塊三、佳作范例泥土情懷吳昊馨去年二月，外公上城里做了闌尾手術(shù)，之后住在我家里將近一個(gè)月。媽媽找來5個(gè)花盆，里頭裝滿了土，全是以往買回來的成品綠植，不出一月全死了。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厭的樣子。外公長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著這些土，挑出石塊，枯枝，捏碎土塊，一會(huì)兒工夫一整盆土只剩一半多。媽媽留外公多住些時(shí)候，他不肯，還說“城里的日子太難熬，十天半月聞不見土腥味，憋死了。”我笑了，外公這輩子都離不開那幾畝地了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1