函數(shù)的奇偶性課件3-資料下載頁

【總結(jié)】曹家大院某院晉祠鼓樓晉祠碩亭太谷民居門墩石獅子請你欣賞xyoxyo2)(xxf?xxf?)(觀察下列兩個(gè)函數(shù)圖象并思考以下問題：（1）這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？（2）相應(yīng)的兩個(gè)函數(shù)值對應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的？

2024-11-22 01:56

高三數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性高三備課組1．定義:設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如

2025-11-02 02:54

函數(shù)的奇偶性說課稿——獲獎(jiǎng)?wù)f課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《函數(shù)的奇偶性》說課稿——獲獎(jiǎng)?wù)f課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿 尊敬的各位評委、老師們：大家好！ 今天我說的課是人教A版必修1第一章第3節(jié)第2課時(shí)“函數(shù)的奇偶性”。我將從教材分析、教法和學(xué)...

2025-09-29 19:56

函數(shù)奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì)的方案-資料下載頁

【總結(jié)】1/6函數(shù)奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì)的方案富源縣第二中學(xué)楊立華一、教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)學(xué)生了解奇偶性的概念,會判斷一些常見的函數(shù)的奇偶性，會利用函數(shù)奇偶性質(zhì)處理常見函數(shù)的圖像問題.重點(diǎn)掌握函數(shù)奇偶性的判斷方法。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,歸納能力,同時(shí)滲透數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的思想方法.二、教學(xué)重難點(diǎn)部分重點(diǎn)：

2024-11-22 04:00

高二數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性-資料下載頁

【總結(jié)】觀察函數(shù)f(x)=x和f(x)=1/x的圖像回答問題（1）這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征？（2）填函數(shù)值對應(yīng)表x-3-2-10123f(x)=xx-3-2-10123f(x)=31?-3-2-10123x121?2131-1/

2024-11-12 18:20

函數(shù)的奇偶性(數(shù)學(xué)教學(xué)課件)-資料下載頁

【總結(jié)】你能舉出生活中具有對稱性的物體嗎？觀察的圖象，從對稱的角度你發(fā)現(xiàn)了什么？)0(1,2????xxyxyxyoxyo0x))(,(00xfx0x?))(,(00xfx??))(,(00xfx))(,(00

2025-08-15 20:31

函數(shù)的奇偶性與周期性-資料下載頁

【總結(jié)】......第六節(jié)函數(shù)的奇偶性及周期性一、函數(shù)的奇偶性奇偶性定　義圖象特點(diǎn)偶函數(shù)如果對于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)任意一個(gè)x，都有f(－x)＝f(x)，那么函數(shù)f(x)是偶函數(shù)關(guān)于y軸對稱奇函數(shù)如果對于函

2025-05-16 01:56

函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板所用教材：人教版必修一目次：第一章第三節(jié)第2課時(shí)教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于函數(shù)領(lǐng)域的知識,是學(xué)生學(xué)過的函數(shù)概念的延續(xù)和拓展,又是后續(xù)研究其他具體函數(shù)的基礎(chǔ),是在高中數(shù)學(xué)起承上啟下作用的核心知識之一.學(xué)情分析在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的軸對稱和中心對稱,以及函數(shù)的單調(diào)性,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用教學(xué)目標(biāo)

2025-05-12 22:22

函數(shù)奇偶性第一課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)[知識目標(biāo)]理解函數(shù)奇偶性的概念、圖象和性質(zhì)，并能判斷一些簡單函數(shù)的奇偶性[能力目標(biāo)]通過設(shè)置問題情境培養(yǎng)學(xué)生判斷、觀察、歸納、推理的能力.在概念形成過程中,同時(shí)滲透數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法.[情感目標(biāo)]通過繪制和展示優(yōu)美的函數(shù)圖像來陶冶學(xué)生

2025-05-13 16:59

函數(shù)的奇偶性說課稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：《函數(shù)的奇偶性》說課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿1 一、教材分析 函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，函數(shù)的思想貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)之中。函數(shù)的奇偶性是函數(shù)中的一個(gè)重要內(nèi)容，...

2025-10-19 17:31

小學(xué)四年級奧數(shù)關(guān)于奇偶性的練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)四年級奧數(shù)關(guān)于奇偶性的練習(xí)題 　　1、有5張撲克牌，畫面向上。小明每次翻轉(zhuǎn)其中的4張，那么，他能在翻動若干次后，使5張牌的畫面都向下嗎？ 　　2、甲盒中放有180個(gè)白色圍棋子和18...

2024-12-04 06:11

1奇偶性問題-資料下載頁

【總結(jié)】第一講整數(shù)的奇偶性整數(shù)中，能被2整除的數(shù)是偶數(shù)，反之是奇數(shù)，偶數(shù)可用2k表示，奇數(shù)可用2k+1表示，這里k是整數(shù).關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)，有下面的性質(zhì)：（1）奇數(shù)不會同時(shí)是偶數(shù)；兩個(gè)連續(xù)整數(shù)中必是一個(gè)奇數(shù)一個(gè)偶數(shù)；（2）奇數(shù)個(gè)奇數(shù)和是奇數(shù)；偶數(shù)個(gè)奇數(shù)的和是偶數(shù)；任意多個(gè)偶數(shù)的和是偶數(shù)；（3）兩個(gè)奇（偶）數(shù)的差是偶數(shù)；一個(gè)偶數(shù)與一個(gè)奇數(shù)的差是奇數(shù)；（4）若a、b為整數(shù)，則a+b與

2025-07-25 14:41

對數(shù)函數(shù)3單調(diào)性與奇偶性-資料下載頁

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必修１對數(shù)函數(shù)（3）單調(diào)性與奇偶性新課、復(fù)合函數(shù)單調(diào)性問題1)(xf)(xg)]([)]([xfgxgf或求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間)1(2log)1(??xy)1(21log)2(??xy)23(22log)3(???xxy)32(212lo

2025-05-15 02:15

函數(shù)奇偶性的六類經(jīng)典題型-資料下載頁

【總結(jié)】奇偶性類型一：判斷奇偶性[例1]判斷下列函數(shù)奇偶性（1）（且）（2）（3）（4）（5）解：（1）且∴奇函數(shù)（2），關(guān)于原點(diǎn)對稱∴奇函數(shù)???（3），關(guān)于原點(diǎn)對稱????∴既奇又偶

2025-03-24 12:16

函數(shù)單調(diào)性、奇偶性檢測含答案解析資料-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性、奇偶性練習(xí)一、選擇題1．若函數(shù)f(x)＝x(x∈R)，則函數(shù)y＝－f(x)在其定義域內(nèi)是(　　)A．單調(diào)遞增的偶函數(shù) B．單調(diào)遞增的奇函數(shù)C．單調(diào)遞減的偶函數(shù) D．單調(diào)遞減的奇函數(shù)2．下列函數(shù)中是奇函數(shù)且在(0,1)上遞增的函數(shù)是(　　)A．f(x)＝x＋ B．f(x)＝x2－C．f(x)＝ D．f(x)＝x33．已知y＝f(x)是定義在

2025-06-18 20:37

高一函數(shù)奇偶性練習(xí)題-免費(fèi)閱讀

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