【正文】 】二、填空題：本大題共9個小題22個空，每空1分，共22分。A.《美育書簡》 B.《詩藝》 C.《藝術(shù)哲學(xué)》 D.《美學(xué)》【】、米友仁父子的“米派”以 最為著名。 【】《偷自行車的人》是20世紀(jì)50年代 影片。 【】3.《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家 的代表。藝術(shù)概論命題預(yù)測試卷(三)一、選擇題：本大題共14個小題，每小題2分，共28分。： 、 、 。 時期的大書法家。A.《判斷力批判》 B.《美學(xué)》 C.《論崇高》 D.《詩藝》【】二、填空題：本大題共9個小題，共22空，每空1分，共22分。 【】“氣韻生動”是 提出的。 【】《繩索》的大導(dǎo)演希區(qū)柯克是 人。 【】3.《安魂曲》是 的作品。，談一下藝術(shù)作品是如何實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)與表現(xiàn)統(tǒng)一的?藝術(shù)概論命題預(yù)測試卷(二)一、選擇題：本大題共14個小題，每小題2分，共28分。三、簡答題：本大題共5個小題，每小題10分，共50分。 為先驅(qū)的現(xiàn)代舞，以自然的舞蹈動作打破了古典芭蕾的程式束縛。 、 ，上海的 。 ?芬奇的美學(xué)理論著作是 。 【】9.《羊脂球》是法國作家 的作品。【】 朝著名舞蹈家。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)?！秶鴮W(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料 朝畫家荊浩有著名的山水畫《匡廬圖》傳世 【】2.《最后的晚餐》是 的繪畫代表作品?！尽?. 提出了“間離效果”的演出方法。 ?羅蘭 【】10.《人間詞話》明確提出了 說。A.《論俗語》 B.《論繪畫》 C.《論美》 D.《美的科學(xué)》【】《歐那尼》的成功標(biāo)志著 在法國的全面勝利。，漢字書法可分為五種書體，即： 、 、 、 和草書。 一書中提出了藝術(shù)起源的“勞動說”。?簡述其特性。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。 【】 時期的樂器。 【】8.《花木蘭》原是 作品。 【】“滋味說”的是 。把答案填在題中橫線上。18.“顏筋柳骨”指的是唐代大書法這 和 。，可分為 和 兩類。四、論述題：本大題共2個小題，第小題25分，共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。 ?施特勞斯 【】 名曲《廣陵散》、《梅花三弄》已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的藝術(shù)水平。 【】《城南舊事》由 導(dǎo)演，曾獲金雞獎。 【】“風(fēng)格即人格”的法國文學(xué)理論家是 。把答案填在題中橫線上。，其中起源于江蘇昆山的 是最古老的劇種之一，而京劇是在 多年前 進(jìn)京演出后逐漸形成發(fā)展起來的。 、 和 三種情形。四、論述題：本大題共2小題，每小題25分，共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)?！尽俊稘h宮秋月》是 曲。 【】《林則徐》、《在烈火中永生》、《聶耳》男主角的扮演者為 。 【】 。把答案填在題中橫線上。 ，法國劇作家 的作品有《偽君了》、《太太學(xué)堂》等，喜劇作品《費(fèi)加羅的婚禮》是法國劇作家 的作品。22.《毛詩序》提到詩有“六義”，分別是風(fēng)、雅、頌、 、 、 。，試分析藝術(shù)與哲學(xué)之間的關(guān)系。【】“畫壇三杰”之列的畫家是 。 【】6. 的《群鬼》、《玩偶之家》是社會問題劇的代表作。 【】，提出“我手寫我口”、’我口寫我心”，提倡“詩界革命”的人是 。 【】 。 因素和 因素所創(chuàng)造的景觀。 為主要表現(xiàn)手段，運(yùn)用節(jié)奏、 、 、和 等要素的藝術(shù)樣式。三、簡答題：本大題共5個小題，每小題10分，共50分?！尽?，提出“以美育代替宗教”這一思想的是 。【】《第二十二條軍規(guī)》是 的代表作品之一?！尽?3.《霓裳羽衣舞》是 代的宮延樂舞?！讹L(fēng)格論》一書中提出 的著名觀點(diǎn)。 、 。 、 和 。，試論藝術(shù)作品的三個層次。 時期?！尽?.《石壕吏》屬于 ?！尽俊懊钤谒婆c不似之間”的是 。【】 。 性想像和 性想像，藝術(shù)創(chuàng)作主要依靠 性想像。 、 和 三個方面。三、簡答題：本大題共5個小題，每小題10分，共50分。四、論述題：本大題共2個小題，每小題25分，共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)?！尽?，最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是 。【】8.《威尼斯商人》是莎士比亞的著名 劇。A.《一江春水向東流》 B.《小城之春》 C.《馬路天使》 D.《漁光曲》【】《日出印象》、《草垛》等法國 的代表作品。把答案填在題中橫線上。 、 、 。魯迅以 為阿Q性格的總特征，概括了 在長期封建統(tǒng)治下所形成的性格特征。?。根據(jù)藝術(shù)批評的著重點(diǎn)不同，藝術(shù)批評的形態(tài)可以分為：(1)社會批評；(2)傳記批評；(3)心理批評；(4)文化批評；(5)讀者批評。(2)藝術(shù)形象，是藝術(shù)反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的藝術(shù)成果。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)創(chuàng)造的最高境界。(3)藝術(shù)的歷史繼承性，首先表現(xiàn)為對本民族藝術(shù)遺產(chǎn)的吸收和接受，以及對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術(shù)成果的吸納。(6)創(chuàng)新，是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。(3)在藝術(shù)作品中，再現(xiàn)和表現(xiàn)從來都是緊密聯(lián)系的，在側(cè)重再現(xiàn)的藝術(shù)作品中，不可能沒有表現(xiàn)的因素，其間只是存在比重的差別。藝術(shù)語言是滲透了藝術(shù)家獨(dú)特個性的特殊語言。藝術(shù)意蘊(yùn)是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵，是藝術(shù)主體對藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。28.(1)實(shí)用與審美結(jié)合。工藝品是具有實(shí)用性的日常生活用品，滿足著我們的物質(zhì)需要；同時工藝品十分注重造型設(shè)計(jì)，并且盡量發(fā)掘材料和裝飾的潛力，注意運(yùn)用色彩、線條、形體等多種形式因素以及夸張、變形、均衡等多種藝術(shù)手法，來創(chuàng)造外觀形式美。(3)想像又分為再造性想像(知覺想像)和創(chuàng)造性想像，藝術(shù)家的創(chuàng)造活動主要依靠創(chuàng)造性想像。(2)藝術(shù)創(chuàng)造主體與客體之間的關(guān)系是相互交流運(yùn)動和相互作用的關(guān)系，這是藝術(shù)活動的核心。這是一種最古老的藝術(shù)起源理論，認(rèn)為藝術(shù)起源于人類對自然或現(xiàn)實(shí)生活的摹仿，柏拉圖、蘇格拉底均持此說?？肆_齊、柯林伍德等人認(rèn)為，藝術(shù)起源于人類情感情現(xiàn)和交流的需要。其特征有：(1)審美想像離不開表象記憶；(2)審美想像是積極能動和創(chuàng)造性的(審美想象要符合生活邏輯和情感邏輯)。一方面藝術(shù)作品表現(xiàn)為感性形式和理性內(nèi)容的統(tǒng)一；另一方面藝術(shù)作品還表現(xiàn)為情感因素和理性精神的統(tǒng)一。(4)對藝術(shù)作品形象或意境的再創(chuàng)造。是創(chuàng)造主體在長期積淀的審美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動情感、想象、聯(lián)想等心理要素，對特定的審美對象進(jìn)審視、體味和理解。(3)“手中之竹”——藝術(shù)表現(xiàn)。它既具有鮮明的個性色彩，又反映了社會生活本質(zhì)規(guī)律；是個性和共性的統(tǒng)一。阿Q這個典型所以能夠令人難忘，就在于魯迅先生集中筆墨描繪了阿Q性格中“精神勝利法”的種種鮮明表現(xiàn)。共性使得藝術(shù)典型具有了深刻的認(rèn)識功能和有益的教育作用。藝術(shù)概率命題預(yù)測試卷(四)一、選擇題 二、填空題 受傳者 傳播媒介 紀(jì)念性建筑 《百年孤獨(dú)》 莫里衰 博馬舍 虛擬性 種族 環(huán)境 王維 比 興 共性三、簡答題，其于個人和社會的原因，心理上往往存在的一個既成結(jié)構(gòu)圖式，它使接受者具有了期待視野，并希望在欣賞藝術(shù)作品過程中得以滿足。藝術(shù)教育是美育的核心，也是實(shí)施美育的重要途徑。(4)根據(jù)藝術(shù)作品物化形態(tài)可分為：靜態(tài)藝術(shù)、動態(tài)藝術(shù)。(2)哲學(xué)主要從事自然界、人類社會和人的思維領(lǐng)域中帶有普遍性的根本規(guī)律的研究，主要通過其內(nèi)在的分支——美學(xué)作為中介對藝術(shù)產(chǎn)生影響，作者的世界觀、人生觀等哲學(xué)思想直接作用于文藝作品，促進(jìn)某些藝術(shù)流派形成，并直接產(chǎn)生某些哲理性作品。(3)形象思