【正文】 有多大？”等等?！　∫晃豢忌诨卮稹叭绻惝?dāng)選了團市委副書記，你是讓自己更‘忙’還是要讓新的下屬更‘忙’？”時表示：“我希望都不忙?；卮鹂脊匐S即提問時間25分鐘?！　∈紫龋脊伲ㄔu委）人數(shù)從7人擴大到20 多人，除了7 名由局級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者構(gòu)成的評委組，還增加了黨代表、人大代表、政協(xié)委員各1 人，職位所在單位干部群眾10人，以及服務(wù)對象代表2人。　　差：沒考慮過。 　　題目1：如果你是一位局級領(lǐng)導(dǎo)，手頭的工作十分繁雜，工作量十分大你會怎么做？　　優(yōu)：適當(dāng)分權(quán)給下屬去做。最近一段時間，常常是你做工作，他受表揚?！　〗?jīng)常急躁，怨恨不滿，重財輕義，人際關(guān)系不夠圓滑。　　自恃高、不愿受人指使。 　　為人謹慎、凡事會三思而行?！　〔灰o我替你想辦法。你將怎么樣？　　優(yōu)：找機會與他溝通，謝謝他幫我找到了缺點，讓我可以更加正確全面地認識自己。　　差：不感到為難，堅決執(zhí)行上級交代的任務(wù)，并認為這是自己能力強的必然結(jié)果。 　　五、人際溝通能力　　測試目的：測試被試者的人際溝通能力，即將被試者置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上下級和同級權(quán)屬關(guān)系的意識及溝通的能力?！　〔睿悍治鏊悸妨銇y，邏輯性差。能提出有見地性的見解。能提出比較有創(chuàng)意的見解。 　　題目2：空管局即將接受呼和、太原等地，你作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何協(xié)調(diào)區(qū)管中心與接受地之間責(zé)、權(quán)、利方面（可以從計、勞、財三方面回答）。你突然接到一個電話，你的一位朋友重病住院，需要5000元錢交住院押金，你有能力幫他籌到這筆錢，但做這件事約需兩個小時(借錢，或取錢及送錢)，這筆錢需要在下午3點前送到。（如果外界：媒體詢問你又將如何作答？） 　　題目4：一次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道里碰見你單位領(lǐng)導(dǎo)的愛人，她以為你是來她家的，順手接過禮物，并說謝謝，問你如何說明你的真實來意并不使對方尷尬？　　優(yōu)：你也是剛看完他才回來的嗎？那你帶我再上去坐坐！我買的這些禮品和你買的一樣嗎？對他的病有幫助嗎？領(lǐng)導(dǎo)近來好嗎？明天我也得去看看他！　　或:你應(yīng)該馬上說；不，我應(yīng)該謝謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東西，實在很累啊，謝謝你。同時，應(yīng)試者的心理承受力、情緒穩(wěn)定性、思維反應(yīng)的敏捷性、思考問題的周密性、解決問題所用方法的適宜性及處理問題的決斷力也可從中體現(xiàn)?！　?，但是需要其他條件的配合的，那么找領(lǐng)導(dǎo)說明情況?！　〔睿河媱澃才怕┒炊?，缺少協(xié)調(diào)意識；或夸夸其談，不切中要害。 　　二、計劃組織協(xié)調(diào)能力　　測試目的：測試被試者的計劃組織協(xié)調(diào)能力，要求被試者應(yīng)考慮到明確的工作目標和要求，據(jù)此選擇工作方法，安排工作流程，調(diào)配人、財、物資源，協(xié)調(diào)組織各方共同完成任務(wù)?！　　督Y(jié)構(gòu)化面試試題》簡介： 　　一、語言表達能力題目1：請用一分鐘簡要介紹一下你的個人簡歷和家庭情況。 　　題目1：假如你是某單位的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)交給你一項對你來說可能比較棘手的任務(wù)（如組織一次聯(lián)歡會、足球賽等），你準備怎樣完成這項工作?　　優(yōu)：計劃安排周全，能合理的安排資源，組織協(xié)調(diào)各方面力量共同完成任務(wù)。 　　題目2：領(lǐng)導(dǎo)要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎么辦？　　基本答案：　　。請領(lǐng)導(dǎo)給予支持。 　　題目1：如果你是一家食品公司的基層領(lǐng)導(dǎo)，突然有一天媒體采訪你說有消費者反映你公司的食品衛(wèi)生不合格，你將如何解釋？ 　　題目2：“不久前，某單位A部門的業(yè)務(wù)骨干小張，利用一周公休時間隨旅游團赴泰國普吉島度假（其家屬未一起前往）。 　　題目5：談?wù)勀阍?jīng)遭遇的一次挫折，以及你是如何度過難關(guān)的。剛放下電話，領(lǐng)導(dǎo)又交給你一個任務(wù)，有一外地的同志將來你處辦，事出有因，領(lǐng)導(dǎo)派你去火車站接一下?！　?yōu)：分析有理有據(jù)，切中要害?！　『茫悍治鰲l理比較清晰，基本能切中要害?！　≈校悍治龌旧夏茏プ栴}核心，基本能從二者間的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進行分析。不能從二者間的權(quán)、責(zé)、利相協(xié)調(diào)角度進行分析?！　☆}目1：如果在工作中，你的上級非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對此，同事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題?　　優(yōu)：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結(jié)的角度考慮問題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進行溝通。 　　題目2：你的一位領(lǐng)導(dǎo)脾氣比較急，批評下屬時常常不留情面，大家的工作情緒經(jīng)常受到影響?！　」ぷ髦蟹e極改正缺點，更加精益求精。　　壞了就壞了管它的。表現(xiàn)欲望有時因自我膨脹而弄巧成拙。不適合團隊合作，是獨當(dāng)一面的行動派。 　　題目5：在工作中，有些同事的能力和學(xué)識也許不如你，但卻憑借圓滑的處世，獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，你會怎么面對？　　優(yōu)：苦干加巧干，在努力工作的同時，與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，要學(xué)會適時表現(xiàn)自己。你怎么辦？　　優(yōu)：找他溝通，指出他這種做法是錯誤的，是在弄虛作假；另外，要苦干加巧干，在努力工作的同時，與領(lǐng)導(dǎo)多溝通，要學(xué)會適時表現(xiàn)自己?！　∪绻謾?quán)的話，你會把哪些權(quán)利下放？　　你會把事情或權(quán)力下放給誰負責(zé)？　　優(yōu)：能力強的下屬?！　≡诜謾?quán)任命部屬之前，你會采取什么措施來實現(xiàn)對其的任命？　　優(yōu)：通過開會授權(quán)、個別談話以及建立公平的獎懲制度等方式激發(fā)其決策魄力　　中：簡單地當(dāng)眾任命，稍作鼓勵　　差：不必專門激勵，分權(quán)就是一種激勵 　　七、領(lǐng)導(dǎo)能力　　測試目的：測試領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力。這些人在半結(jié)構(gòu)化面試中都有權(quán)提問，并根據(jù)考生表現(xiàn)打分?！　≡凇肮睬鄨F北京市委副書記”職位的考場中，評委（考官）主要對考生的“自我認知能力”、“履職能力”和“語言表達能力”三大項進行評分，其中“履職能力”又細分為“政策把握能力”、“組織協(xié)調(diào)能力”、“專業(yè)管理能力”和“創(chuàng)新能力”4個小項，“專業(yè)管理能力”的總分值居各項能力分值之首。我會讓我和我的伙伴更合理地安排時間，在輕松的工作氛圍中更好地完成更多有成效的工作，”獲得了高分。這些評委們隨機提問題成為考察考生各方面能力的問題。也就是在預(yù)先設(shè)計好的試題（結(jié)構(gòu)化面試）的基礎(chǔ)上，由主考官和其他考官向應(yīng)試者又提出一些隨機性的試題?！　”本┕x半結(jié)構(gòu)化面試結(jié)束后，無論是考生還是評委，對這種考試方法都很有感觸?！薄　×硪晃粊碜蚤T頭溝區(qū)發(fā)改委的考官，則特別注意傾聽考生對城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域發(fā)展方面的論述，并專門要一位多年在上級機關(guān)工作的考生談?wù)剬ι絽^(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認識。　　也有考官認為，這樣的面試增加了用人單位干部群眾在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部中的選擇權(quán)，“6名考生中有我們身邊的同事，也有之前素未謀面的人才，我們的領(lǐng)導(dǎo)就要從他們中產(chǎn)生，單位同事們都很關(guān)心，踴躍報名來當(dāng)評委。在面試的起始階段、核心階段、收尾階段，面試官要做些什么、注意些什么、要達到什么目的，事前都會相應(yīng)策劃；其二是面試試題的結(jié)構(gòu)化。由于半結(jié)構(gòu)化面試更強調(diào)了考官（包括主考官和其他考官），就考生答題中涉及的有關(guān)問題或有疑問的問題進一步追問，提出問題的數(shù)量由面試總時間決定。一般分指定提問與自由追問兩部分，信息量大，考察面廣，對考生的評價也更加全面準確。 　　《什么是結(jié)構(gòu)化面試》簡介： 　　結(jié)構(gòu)化面試：也稱標準化面試，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定　　《什么是結(jié)構(gòu)化面試》正文開始 結(jié)構(gòu)化面試：也稱標準化面試，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者面對面的言語交流，對應(yīng)聘者進行評價的標準化過程?！　【C合素質(zhì)的測試要素包括：邏輯思維、應(yīng)變能力、創(chuàng)新意識、組織協(xié)調(diào)、管理決策、計劃與控制、成就動機、興趣愛好、求實精神、分析與判斷、經(jīng)營決策、自我控制力、人際關(guān)系13項?！　〔睿翰桓械綖殡y，堅決執(zhí)行上級交代的任務(wù)，并認為這是自己能力強的必然結(jié)果。　　中：基本鎮(zhèn)定，但不能很快找到解決的途徑或辦法，不夠巧妙?！　〗Y(jié)構(gòu)化面試（專業(yè)素質(zhì)）樣題　?。ㄒ唬ㄘ敃┠称髽I(yè)對2000年111月份的成本核算進行檢查，查出該廠少攤成本460000元，原因在于審查人員發(fā)現(xiàn)該企業(yè)11月份成本計算單時發(fā)現(xiàn)五道工序的期末在產(chǎn)品成本之和比生產(chǎn)成本期末余額多460000元，試分析原因，并提出建設(shè)(計劃成本核算)。　　C、建議調(diào)賬：借：生產(chǎn)成本 貸：本年利潤。　　B技術(shù)規(guī)程：a施工工藝規(guī)程。標準還可分為國家標準、行業(yè)標準、地方標準、企業(yè)標準。結(jié)構(gòu)化面試測評的要素涉及到知識、能力、品質(zhì)、動機、氣質(zhì)等，尤其是有關(guān)職責(zé)和技能方面的具體問題，更能夠保證篩選的成功率。提問的秩序結(jié)構(gòu)通常有幾種：（1）由簡易到復(fù)雜的提問，逐漸加深問題的難度，使候選人在心理上逐步適應(yīng)面試環(huán)境，以充分地展示自己?！　〗Y(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點　　結(jié)構(gòu)化面試不同于傳統(tǒng)的面試，它更加注重根據(jù)工作分析得出的與工作相關(guān)的特征，面試人員知道應(yīng)該提出哪些問題和為什么要提出這些問題，避免了犯主觀上的歸因錯誤，每個應(yīng)聘者都得到更客觀的評價，降低了出現(xiàn)偏見和不公平的可能性，能夠可靠、有效地在最短的時間內(nèi)選聘到真正能夠滿足工作要求的應(yīng)聘者。　　結(jié)構(gòu)化面試易于為人們所接受?！　?2)面試前，材料要準備充分?！銇碇v，每個應(yīng)試者都會有些應(yīng)對面試的心理準備，而他們的心理警覺期在20—30分鐘之間，如果超過這個時間段，人的心理警惕度會降低，因此，面試時間較長對發(fā)現(xiàn)問題比較有利。人力資源部的人員負責(zé)工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、薪資、福利，求職動機等一般事項的考察；用人部門的人員負責(zé)技能、知識，工作經(jīng)驗等專業(yè)業(yè)務(wù)方面的考察；顧問專家則針對特殊項目進行考察。在有必要了解具體情況時，可讓求職者作出詳細的描述?！　≡诎凑展ぷ魉枰拿恳粚傩詠碓u價求職者時，不僅要比較總體的得分，而且還應(yīng)關(guān)注屬性是否具有可補償性。　　對面試人員的培訓(xùn)重點應(yīng)放在：改善受訓(xùn)人員的提問技巧、面試的組織、提供支持、建立和諧的相互關(guān)系、傾聽的技巧以及掌握相關(guān)資料的能力，各種實踐手段、討論、演示、反饋能力的培訓(xùn)。通過這種評估，可以發(fā)現(xiàn)我們所定的評價指標是不是合適，現(xiàn)存的