【正文】 比其他的人更多罷了”。既然身處高位，自然就得受到來自于底層的仰視和監(jiān)控，如果言論行為不能使得承受者滿意，還會有惱怒和憤懣的后果。”一位報考省糧食局副局長的縣領(lǐng)導(dǎo)自信地說。如果情況屬實，一方面要督促馮教授按照教學(xué)督導(dǎo)條例改。原來，他們發(fā)現(xiàn)馮教授違反學(xué)校的教學(xué)規(guī)定：上課不帶教案；學(xué)期快結(jié)束了，只講了教案的一半內(nèi)容。此題很容易讓人聯(lián)想到眼下的“三鹿奶粉受污染”事件。某年9月，某地區(qū)發(fā)生有人服用含氰化物的H藥片(為G公司生產(chǎn))中毒死亡的嚴(yán)重事故。新鮮的題目還不止這一個。要求舉出改革開放30年來，我省各地各部門落實科學(xué)發(fā)展觀的實例，面臨的主要問題以及采取的措施。不同的職位有不同的題目，而且都是開放性主觀題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。并將選定1至2個工作業(yè)務(wù)涉及面廣、社會關(guān)注度較高的職位，對面試進行電視和網(wǎng)絡(luò)的實況直播。策論是分量較重的一道題目，要求字?jǐn)?shù)1500字。錄像就放一遍，長達15分鐘，如果記憶力不好，頭腦條理不清，很容易忘記主要內(nèi)容?！睋?jù)介紹，考題大致分四個題型：視聽問答題、案例分析題、情景模擬題和策論題。但是沒有解決過實際問題的人，就比較難答了。“我們所說的‘讓復(fù)習(xí)無效’不是說學(xué)習(xí)沒用，而是要注重平常的學(xué)習(xí)積累。我們力爭全面考查出考生的能力水平和崗位適應(yīng)度?？荚嚂r間三小時整。另有2000多人報名參考的省級機關(guān)主任科員以下公務(wù)員職位則在我省各市設(shè)置考點，考試時間與主考場同步?！敖?jīng)常與老百姓打交道的基層干部，案例肯定是‘信手拈來’，并且有其‘獨到’的體會和經(jīng)驗；如果沒有太多具體工作經(jīng)歷，答題可能就比較困難。這些考題，考生通過平時的學(xué)習(xí)、積累，是可以考出水平的?！傲可矶ㄗ觥?套試卷既緊密結(jié)合實際，又很有本崗位的特色由于每個職位的不同要求，筆試分別按照省級機關(guān)副廳級領(lǐng)導(dǎo)干部職位、本科高校副職領(lǐng)導(dǎo)干部職位、省屬企業(yè)副職領(lǐng)導(dǎo)人員職位、省級機關(guān)處級領(lǐng)導(dǎo)職位、省級機關(guān)主任科員以下公務(wù)員職位“量身定做”了5套試卷?！薄安哒擃}既考理論，又考分析解決問題的實際能力，不同于案例分析的‘就事論事’，它既要求從宏觀層面去分析，又需要通過具體的個案提出具體思路和對策，要求比較高?！币暵爢柎痤}中，考生先觀看一段時長15分鐘的視頻短片，內(nèi)容為我省經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新情況新問題及貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的新舉措等，然后用300字的篇幅概括短片反映的基本觀點，再結(jié)合觀點與報考崗位實際，談?wù)勅绾芜M一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀?！伴_放式主觀題”做完不難，做好不易\“針對領(lǐng)導(dǎo)干部的考試不同于其他考試，考的主要還是領(lǐng)導(dǎo)干部解決實際問題的能力，客觀題在這方面有很大局限性，所以這次干脆取消客觀題，全部采用主觀題，并且是發(fā)揮自由度比較大的‘開放式主觀題’?！笔∥M織部有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋道?！斑@道題主要是考理論素養(yǎng)和政策水平，測試考生對中央和省委重大決策部署的掌握情況以及自己對重大理論問題的‘消化’成果?！边@位負(fù)責(zé)人說。試題既緊密結(jié)合實際，切中時弊，又很有本崗位的特色?！熬褪且碱I(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)，特別是解決工作中實際問題的能力。這也體現(xiàn)了我們希望‘干部出基層、基層出干部’的用人導(dǎo)向。5套試卷考察真才實學(xué)昨天一早，記者來到浙江大學(xué)紫金港校區(qū)教學(xué)東區(qū)。省委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，省委組織部經(jīng)過反復(fù)研究，確定了明確的出題思路，要讓參考人員“憑真才實學(xué)勝出”、“讓復(fù)習(xí)無效”、“努力解決高分低能問題”?！笨紙鐾庖晃回?fù)責(zé)人介紹說，這次考試的題目，不需要考試前死記硬背理論知識。現(xiàn)在又來了臺風(fēng)，有些一線的縣長、書記根本沒有時間復(fù)習(xí)，不要擔(dān)心，只要你平日的積累過硬，照樣可以考出好成績。”而在省屬企業(yè)副職領(lǐng)導(dǎo)人員職位的考題中，有針對企業(yè)出現(xiàn)危機如何處理等情景模擬題，也都是需要考生具備豐富的實踐經(jīng)驗并靈活作答的。其中，視聽問答題是最新的題型。不像寫在紙上的題目還可以回過頭再看幾遍。這個題目不僅要運用理論政策知識解決實際問題，還要求考生要有宏觀思維和戰(zhàn)略思維，從大局考慮問題。浙江競爭性選拔筆試結(jié)束 有道題類似三鹿事件昨天是我省競爭性選拔干部筆試的日子。省委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人說，這次考試的出題思路是：復(fù)習(xí)無效，拒絕高分低能?！跋鄬τ谝话愕奈淖诸}，視聽題的難度更大。比如在省屬企業(yè)副職領(lǐng)導(dǎo)人員職位和省級機關(guān)處級領(lǐng)導(dǎo)干部職位的考卷中，有一道案例撰寫題：要求結(jié)合自己的所見所聞，寫一個案例及處理過程，還有自己的收獲，1000字。一開始只有3人死亡，但后來謠言四起，傳說全國死亡人數(shù)有100多人，有86%的消費者知道H藥中毒事件。不過，省委組織部干部綜合處相關(guān)負(fù)責(zé)人說，出題者當(dāng)時還不知道“三鹿事件”，但作為一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，必須懂得危機公關(guān)。不過，馮教授是知名教授，在學(xué)科領(lǐng)域處在全國領(lǐng)先地位，而且他很受學(xué)生歡迎。另一方面，對教學(xué)督導(dǎo)條例中一些不合理的條款進行修改。據(jù)了解，筆試的結(jié)果大約一周后能出來。近年不斷有人感嘆“當(dāng)官難”“難當(dāng)官”也就是這個道理——即便如此，在上面還是比下面好，“人往高處走”也是為了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。通過不斷的考試來讓領(lǐng)導(dǎo)熟悉，也是我們當(dāng)前選拔干部的一大特色。“公推”與“直選”是有本質(zhì)差異的，但是我們往往把兩者合為一體，以突出開拓創(chuàng)新之處。教育公平之所以成為教育現(xiàn)代化的基本價值，成為世界各國教育政策的基本出發(fā)點，除了接受教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會公民的基本人權(quán)外，教育還能夠顯著地改善人的生存狀態(tài)，增進社會公平，因而被視為實現(xiàn)社會平等“最偉大的工具”。一、 我國教育公平的現(xiàn)狀和問題：教育差距加大中國是世界上地區(qū)差異特征最顯著的國家之一。在這一背景下，各地的教育差距仍然十分明顯，且最發(fā)達地區(qū)和最貧困地區(qū)之間的差距仍在加大?！?〕我國地區(qū)差距的另一個特點是：不僅各省區(qū)之間差距明顯，在同一省內(nèi)，以及地區(qū)之內(nèi)縣際差異同樣很大。由于初中教育的急劇發(fā)展，初中教育投資增長滯后的矛盾突出。城鄉(xiāng)之間的差距，就高中教育而言，1998年比1995年上升了近四個百分點。應(yīng)當(dāng)指出，就許多地方的實際觀察，農(nóng)村學(xué)生的流失輟學(xué)率，比統(tǒng)計數(shù)字要高得多。大量代課教師的問題尚未得到相應(yīng)的重視和解決：關(guān)注弱勢群體和貧困學(xué)生80年代以來，我國社會階層逐漸分化，貧富差距逐漸拉大，成為我們觀察公平問題的另一個重要視角。.〔9〕由于義務(wù)教育階段實際的教育收費不斷增加，高中階段教育和高等教育實行收費制，社會弱勢群體的教育權(quán)利受到不同程度的影響，校園中的“貧困生”群體成為社會關(guān)注的焦點之一。由于大學(xué)、中專等非義務(wù)教育階段的教育實行收費，校園中出現(xiàn)了一個不斷擴大的貧困生階層。由于升學(xué)和進入好學(xué)校除了能力競爭之外，越來越依賴家長的社會關(guān)系、經(jīng)濟能力，弱勢群體往往缺乏選擇性，城市不同階層對入學(xué)機會和學(xué)校質(zhì)量差距造成的不公平感受正在增加。即便上大學(xué)，貧寒家庭的學(xué)生以進入軍校、師范、農(nóng)林及一些冷門專業(yè)為多。1998年與1990年相比，；。〔14〕在城市和高層次的教育中，主要表現(xiàn)為女大學(xué)生、女研究生在擇業(yè)過程中受到的歧視和不公正待遇，涉及用人制度和傳統(tǒng)觀念的改變，正在成為社會關(guān)注的問題。這一現(xiàn)實是歷史形成的，并將會在我國長期存在，只能通過經(jīng)濟發(fā)展和社會進步逐步加以解決。這種制度性的不公，主要表現(xiàn)在兩個方面：教育資源配置不公、教育政策和規(guī)則不公。而計劃體制下的教育資源配置，從國家整體利益出發(fā)，并不是從地方社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要而進行的。由于國家壟斷了教育資源，又財力不足，致使基礎(chǔ)教育長期處于薄弱狀態(tài)。層層設(shè)置的重點學(xué)校制度，加劇了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)部資源配置的失衡，導(dǎo)致在地區(qū)內(nèi)、區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間差距的拉大，甚至是人為地制造差距，造成了一大批基礎(chǔ)薄弱的“差?！?、“垃圾學(xué)校”。教育政策中的“城市取向”長期以來，在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、高度集中的計劃體制下，形成了一種忽視地區(qū)差別和城鄉(xiāng)差別的“城市中心”的價值取向：國家的公共政策優(yōu)先滿足甚至只反映和體現(xiàn)城市人的利益，例如過去的糧油供應(yīng)政策，就業(yè)、醫(yī)療、住房、勞保等各項社會福利等等。多項調(diào)查表明，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失輟學(xué)居第二位的重要原因（僅次于經(jīng)濟負(fù)擔(dān)），是由于教學(xué)難度過高，致使許多學(xué)生難以勝任，成為學(xué)業(yè)的失敗者。但由于實際錄取學(xué)生采取分省定額劃線錄取的辦法，各省市區(qū)的錄取定額并不是按照考生數(shù)量平均分布的，而是按計劃體制下形成的優(yōu)先照顧城市考生的準(zhǔn)則，因此出現(xiàn)同一份考卷，各地錄取分?jǐn)?shù)線的極大差異，從而加劇了原本已經(jīng)存在的城鄉(xiāng)之間的教育不平等。此外，一些政策、制度安排不當(dāng)，也是造成地區(qū)之內(nèi)、階層之間教育不公的原因?；窘Y(jié)論當(dāng)前我國教育發(fā)展中比較突出的不公平，主要體現(xiàn)為地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的差別上，地區(qū)差異和發(fā)展不平衡導(dǎo)致的教育機會不均等，是中國最重要的教育國情之一。形成教育不公的原因，除歷史形成的發(fā)展差距之外，傳統(tǒng)的以中央為主、忽視地方的資源配置模式，以及無視地區(qū)、城鄉(xiāng)差距的“城市中心”的價值取向，成為導(dǎo)致教育不公的制度性原因。由于社會貧富差距加大，階層之間的教育差別開始顯現(xiàn)，這突出地表現(xiàn)為對教育收費不同的支付能力和貧困學(xué)生的問題。我國社會正在進入一個關(guān)注社會公平和教育公平的發(fā)展階段。在經(jīng)濟和教育比較發(fā)達的地區(qū)，則有可能更多地“兼顧公平”，重視和發(fā)揮教育所具有的減少貧富差距、增進社會公平的功能。同時，通過發(fā)展高中階段教育和高等教育，解決非義務(wù)教育階段的機會平等。要實現(xiàn)農(nóng)村初中、城市高中和整個高等教育較大的發(fā)展，一是各級政府必須按照《教育法》和有關(guān)規(guī)定保證教育經(jīng)費持續(xù)增長。應(yīng)當(dāng)確立新的資源配置的理念：在發(fā)展中縮小差距，增加公平。例如，原則上在沿海發(fā)達地區(qū)不再新設(shè)公立高等學(xué)校；高等學(xué)校擴招的增量部分，主要應(yīng)向人口大省和貧困地區(qū)傾斜，以利于不同群體獲得大致相同的教育機會和進行公平競爭。同時，應(yīng)當(dāng)重視和切實解決流動人口、貧困階層子女的教育機會和教育公平問題。通過宏觀管理體制改革，政府部門應(yīng)進一步轉(zhuǎn)換職能，下放權(quán)力，促進教育的地方化，以利于教育模式多樣化的改革。由于重點學(xué)校制度和應(yīng)試教育模式，造成學(xué)校之間的巨大差距，將學(xué)校和學(xué)生分為三六九等，是完全違背義務(wù)教育的宗旨和教育公平價值的，也是當(dāng)前推行免試升入小學(xué)、初中政策，實行素質(zhì)教育的實際障礙。其基本措施包括：平均分配教育經(jīng)費，使學(xué)校的校舍、設(shè)備等硬件水平大致相似；公平地調(diào)配師資、校長，或?qū)嵭卸ㄆ谳啌Q，以保證大致相同的師資水平；按學(xué)區(qū)平等地接受學(xué)生，使生源質(zhì)量大致相似。在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，高中階段教育將成為熱點。1999年召開的第三次全國教育工作會議，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》第一次明確提出“終身教育”的理念，提出“形成社會化、開放式的教育網(wǎng)絡(luò)，為適宜多層次、多形式的教育開辟更為廣闊的途徑，逐漸完善終身學(xué)習(xí)體系”的內(nèi)容。A 勞動者職業(yè)技能的高低直接影響勞動生產(chǎn)力水平的高低。D　提高農(nóng)民素質(zhì)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的客觀要求。（2）堅持依法治國，完善村民自治法，提高農(nóng)民的法制意識，提供法律保證。①農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕的根本途徑。②建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是農(nóng)村“三個文明”建設(shè)的可*保證。簡要說明中央實施系列惠農(nóng)政策的經(jīng)濟意義。 B我國國家職能就是維護和實現(xiàn)人民群眾的利益，因而農(nóng)村工作要從農(nóng)民最關(guān)心的事情抓起。A建立健全的社會保障制度，維護外來勞工的合法權(quán)益，這是和諧社會的根本要求。E加大對拖欠工資的處罰力度。②生產(chǎn)發(fā)展是發(fā)展生產(chǎn)力的客觀要求；生活寬裕主要是指提高農(nóng)民生活水平，是代表人民根本利益的具體體現(xiàn)；鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，改善農(nóng)民的生存與發(fā)展環(huán)境主要是指建設(shè)農(nóng)村文明建設(shè)和社會建設(shè)，管理民主主要是指加強農(nóng)村的民主政治建設(shè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是“三個代表”的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了代表先進文化的前進方向和代表人民的根本利益。③文化職能：推動農(nóng)村精神文明建設(shè)，提高農(nóng)民素質(zhì)。黨堅持并實踐“三個代表”的重要思想．促進社會主義新農(nóng)村建沒，體現(xiàn)了實現(xiàn)并維護人民根本利益的要求。1運用經(jīng)濟常識的有關(guān)知識，分析說明國家財政增加用于支持“三農(nóng)”的投入推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要作用。我國農(nóng)村勞動力的流動，原因是城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展不平衡和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡。1運用經(jīng)濟常識有關(guān)知識說說我們?yōu)槭裁匆∠麑r(nóng)民進城務(wù)工的不合理限制。1運用政治常識有關(guān)知識，聯(lián)系實際分析怎樣建設(shè)社會主義新農(nóng)村？① 全面履行國家的政治、經(jīng)濟、文化和社會公共服務(wù)職能，深化農(nóng)村體制改革，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面進步；② 要堅持對人民負(fù)責(zé)原則，始終把促進農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和增加農(nóng)民收入作為我國當(dāng)前農(nóng)村工作的中心；③ 加強黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政，落實“三個代表”重要思想，堅持以人為本的執(zhí)政理念，把提高農(nóng)民的生活質(zhì)量、實現(xiàn)廣大農(nóng)民的根本利益作為農(nóng)村工作的出發(fā)點。而科技創(chuàng)新、環(huán)境保護力度的加大，都要求政府制定相應(yīng)的法律和法規(guī)，加大依法監(jiān)督、依法行政的力度，這正是依法治國的體現(xiàn)和要求。從政治學(xué)角度，談一談我國應(yīng)如何建設(shè)創(chuàng)新型國家。④加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持“黨管人才”的原則。②加強國家的宏觀調(diào)控，深化科技體制改革，為自主創(chuàng)新創(chuàng)造良好的體制環(huán)境。⑥讓企業(yè)成為自主創(chuàng)新的主體。粗放型經(jīng)營造成資源的巨大浪費和環(huán)境的破壞，因此，要實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變，就要提高自主創(chuàng)新能力。 運用國際競爭的知識說明為何要提高我國的科技自主創(chuàng)新能力。④只有提高我國的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際競爭中掌握主動權(quán)。②世界是物質(zhì)的，規(guī)律具有客觀性。運用經(jīng)濟常識分析我國為什么必須實現(xiàn)自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?①要改變我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于低端位置，必須通過自主創(chuàng)新，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，走新型工業(yè)化道路。②國家要依法治國，完善保護知識產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī)。三、民主政治建設(shè)不斷完善黨的執(zhí)政方式，就是要堅持把人民意志和黨的主張通過法定程序上升為國家意志。不斷完善黨的執(zhí)政方式，還需要堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政。 （1）觀點認(rèn)為人民政協(xié)是統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，它的作用是促進祖國統(tǒng)一，有一定的合理性。 ①在我國一切權(quán)力屬于人民，我國的法律是人民意志的體現(xiàn)。 ③公民在法律面前一律平等的原則，是指公民平等地享受權(quán)利，平等地履行義務(wù)和平等地適用法律。人民民土專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主、人民有權(quán)管理國家和社會事務(wù)。公民平等地享受權(quán)利，平等地履行義務(wù)。同時政府要求水、電、氣等與人民群眾利益密切相關(guān)的公共部