【正文】 都一樣嗎？? 中心實(shí)行全國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)，使用統(tǒng)一的課程教案，遵守統(tǒng)一的營(yíng)運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行統(tǒng)一的顧客服務(wù)流程，我們還用系統(tǒng)的培訓(xùn)體系和教師認(rèn)證體系來保證標(biāo)準(zhǔn)的貫徹。也歡迎您主動(dòng)和我們的老師聯(lián)系，就您的任何問題咨詢，或提前預(yù)約到訪時(shí)間，當(dāng)面溝通。這些成長(zhǎng)會(huì)帶給你們快樂和滿足。十七. 為什么必須有家長(zhǎng)陪同寶寶上課？? 當(dāng)寶寶與父母共同游戲的時(shí)，孩子會(huì)感到安全，他會(huì)更愿意拓寬自己的接觸世界；? 當(dāng)寶寶與父母在一起玩耍，能促使孩子模仿，模仿是早期教育嬰幼兒智力發(fā)展的主要手段之一，孩子能練習(xí)他的動(dòng)作和活動(dòng)技能，并獲得做事經(jīng)驗(yàn)；? 當(dāng)寶寶與父母在一起玩耍和相互交替做事時(shí)，孩子會(huì)非常高興．愉悅的情緒狀態(tài)，最適宜孩子腦力的開發(fā)，啟發(fā)他們的想象，找出解決問題的小竅門，訓(xùn)練他們的思維能力。尤其是在體能、性格、專注力、秩序感、獨(dú)立性方面表現(xiàn)尤為明顯。十四. 什么是“一對(duì)一”指導(dǎo)？? 針對(duì)不同月齡的寶寶，采取一位教師對(duì)一位寶寶的形式進(jìn)行寶寶八大能力的指導(dǎo)和評(píng)估。讓孩子在游戲中潛移默化的學(xué)習(xí)和了解、熟悉新的事物。4. 本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，語(yǔ)言表現(xiàn)能力差等。? 感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？1. 前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。? 中心貫徹了蒙氏理念的精髓，就是激發(fā)孩子的自身學(xué)習(xí)欲望和能力，而不是用蒙氏教具做簡(jiǎn)單的展示和操作。這些內(nèi)容是在自由的環(huán)境中，以教具、有明確的智力目標(biāo)活動(dòng)，以及兒童的興趣為基礎(chǔ)提供并展示給兒童的，不是以強(qiáng)迫灌輸讓兒童去學(xué)習(xí)。孩子透過這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格。透過環(huán)境的設(shè)計(jì)、教具的操作，使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。2. 不教的教育：蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。八. 蒙氏教學(xué)法的目的是什么？? 蒙臺(tái)梭利博士相信，沒有一個(gè)人是由別人教育出來的，他必須自己教育自己。七. 什么是多元智能特色課程：? 特色課程是指根據(jù)嬰幼兒個(gè)性發(fā)展水平的不同而以世界性的成功教育形式，尊重寶寶的興趣愛好，培養(yǎng)寶寶廣泛持久的內(nèi)在興趣動(dòng)機(jī)，靈活多樣的組織活動(dòng)將極大激發(fā)幼兒的好奇習(xí)和求知欲，以達(dá)到培養(yǎng)嬰幼兒的自信、開朗、勇于探索的能力開設(shè)的課程。3. 每一個(gè)人除了要找出自己的智能組合外，還要找出學(xué)習(xí)型態(tài)的組合。很少有人能樣樣具備。五. 中心的早教課程源于哪里？? 中心的早期教育課程是采用加拿大CBN研究機(jī)構(gòu)的最新研究成果和早教理念，引用加拿大MotherGoose和美國(guó)MusiKGarten原版教學(xué)。? 原聲式教育：孩子的語(yǔ)言發(fā)展在原聲的環(huán)境下吸收最快，中心始終堅(jiān)持教師的原聲教學(xué)原則，給孩子最真實(shí)和原始的聲音。三. 中心的課程特色? 中心最大的課程特色在于以孩子為本，采用加拿大最前沿的早期教育教學(xué)模式，針對(duì)嬰幼兒各個(gè)年齡段發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)的早期潛能開發(fā)課程，以體驗(yàn)和探索為宗旨，采用臺(tái)灣感覺統(tǒng)合協(xié)會(huì)研發(fā)的專業(yè)大型教具，以特色的主題式教學(xué)為引導(dǎo)，引入雙語(yǔ)元素，通過豐富教學(xué)內(nèi)容、上百首純正的英文兒歌、上千種專業(yè)教具，幫助寶寶體驗(yàn)到豐富的成長(zhǎng)環(huán)境，在各種趣味性游戲中，激發(fā)寶寶各項(xiàng)潛能，培養(yǎng)寶寶多方面的能力。? 小企鵝班會(huì)有自信心培養(yǎng)和獨(dú)立性鍛煉、社會(huì)性、專注力、感覺統(tǒng)合、運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)、想象力和創(chuàng)造力、情感與親子依戀、語(yǔ)言和認(rèn)知八大主題。? 因此，我們堅(jiān)持以”溫馨和安全、干凈和整潔”作為我們環(huán)境創(chuàng)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，而不仿效幼兒園去追求所謂的”童趣”。這就是”感官凈化”的理論；在我們的課程中，提供了許多有趣而富有教育意義的教具和材料，當(dāng)孩子集中精力探索這些物體時(shí)，周圍環(huán)境的過多刺激只能成為干擾。四. 如果教師生病了怎么辦？? 中心的老師們?nèi)肼毲岸家?jīng)過正規(guī)醫(yī)院的身體檢查，合格者方能上崗，并且每年體檢一次。不管您的寶寶的月齡和熟練程度如何，您的寶寶在探索過程中都需要協(xié)助和鼓勵(lì)。中心認(rèn)為，父母的教育觀念、環(huán)境、八項(xiàng)能力的均衡發(fā)展是影響寶寶早期教育的重要因素。中心的課程在嬰幼兒認(rèn)知、動(dòng)作、語(yǔ)言和社會(huì)化等多元培養(yǎng)體系中有機(jī)涵蓋了基礎(chǔ)性、發(fā)展性和提高性課程，形成了立體、綜合的教育方案。在這個(gè)基礎(chǔ)上促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)作反應(yīng)、感知覺、視覺活動(dòng)，是嬰幼兒探索世界、認(rèn)識(shí)自我過程的第一步，也是其以后人生各種心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，記憶、思維、想像等心理活動(dòng)都直接地或間接地在視、感、知覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。早期教育并不意味著強(qiáng)迫孩子背唐詩(shī)或認(rèn)字、而是要了解孩子天生的學(xué)習(xí)與探究的動(dòng)力、滿足他(她)的腦發(fā)展所迫切需要的感覺刺激和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。二. 早期教育包括幾部分？? 早期教育包括醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)三. 早期教育的重點(diǎn)與原則是什么？? 重點(diǎn)：是培養(yǎng)孩子健全的人格。? 人的性格對(duì)人的成長(zhǎng)極為重要，人的性格基礎(chǔ)部分是在早期生活中形成的，早期教育是人生性格基礎(chǔ)養(yǎng)成的教育，所以要對(duì)03歲的寶寶實(shí)施早期教育。相信我們的服務(wù)可以使您在早期教育方面用最少的時(shí)間”學(xué)習(xí)”，用更多的時(shí)間”實(shí)施”。因此，我們的早期教育服務(wù)首先是幫助父母建立科學(xué)的早期教育觀念，通過課堂上豐富多彩的內(nèi)容和父母在家庭進(jìn)行的延伸活動(dòng)，為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、安全、自由、富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)孩子各項(xiàng)能力的綜合發(fā)展。請(qǐng)您在課程中始終與寶寶在一起，使其位于您的安全可控范圍內(nèi)。中心進(jìn)行教學(xué)人員儲(chǔ)備，以備新中心開業(yè)或特殊情況代課。2. 其二、太多的裝飾和色彩會(huì)分散寶寶的注意力，不利于寶寶專注力的培養(yǎng)，而專注力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；3. 其三、中心的環(huán)境是以寶寶的心理發(fā)展水平和對(duì)美的感受性來創(chuàng)造環(huán)境的。我們堅(jiān)信這一切都會(huì)對(duì)寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)展有利。? 小猴子班會(huì)有自信心培養(yǎng)和獨(dú)立性鍛煉、社會(huì)性、專注力、感覺統(tǒng)合、運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)、想象力和創(chuàng)造力、科學(xué)啟蒙、閱讀與語(yǔ)言啟蒙八大主題。四. 中心的教學(xué)特色? 兼容并蓄:采用加拿大CBN研究機(jī)構(gòu)的最新研究成果和早教理念，引用加拿大MotherGoose和美國(guó)MusiKGarten原版教學(xué)，并融合國(guó)內(nèi)禮儀交往、秩序感培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育。? 全景式音樂教學(xué)：音樂對(duì)于培養(yǎng)孩子的情商、智力啟蒙、身心健康、性格發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的效益。并作為中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)授權(quán)的早教園區(qū)結(jié)合中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀、幼兒的特點(diǎn)科學(xué)融合起來，經(jīng)過長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐，得出的一套系統(tǒng)的嬰幼兒早期指導(dǎo)課程。2. 每一種智能都有一定的年齡關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期要去發(fā)展就很難。比如說語(yǔ)言文字智能強(qiáng)的人，可以使用背誦的方式來記憶(這是最傳統(tǒng)的教學(xué)方式)。? 中心多元智能特色課程為：1. 體驗(yàn)探索系列課程：家庭方式課程(05個(gè)月)、樂智課程(636個(gè)月)、音樂之旅(036個(gè)月)。一個(gè)真正受過教育得人，即使在結(jié)束蒙特梭利教室的課程之后很久，仍能持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)：因?yàn)樗哂幸还砂l(fā)自內(nèi)心的對(duì)于知識(shí)的好奇及熱愛，不斷激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3. 把握兒童的敏感期：0—6歲的幼兒，會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性，即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。6. 尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)。9. 屏除獎(jiǎng)懲制度：蒙氏科學(xué)采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。? 在蒙臺(tái)梭利教室中，這個(gè)目的可從兩個(gè)途徑達(dá)到：1. 容許小孩去經(jīng)驗(yàn)他們自己選擇的學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，而非被迫學(xué)習(xí)；2. 幫助小孩改善他們?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)工具，如此，在未來的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們的能力將能發(fā)揮到極致。因此中心充分考慮了03歲嬰幼兒的發(fā)育特點(diǎn)而設(shè)計(jì)課程和教具，而不是全盤照搬蒙氏教具和蒙氏教學(xué)法。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，語(yǔ)言表達(dá)困難，遲說話等。5. 觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群，害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。十三. 什么是《個(gè)性化指導(dǎo)方案》？? 《個(gè)性化指導(dǎo)方案》是專家針對(duì)寶寶相應(yīng)月齡的體格發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)、心理發(fā)展特點(diǎn)，專家度身定制適合孩子個(gè)性化發(fā)展的指導(dǎo)方案和訓(xùn)練方法。通過一對(duì)一的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解寶寶各方面的發(fā)展情況，您可根據(jù)指導(dǎo)，有針對(duì)性的對(duì)寶寶進(jìn)行教養(yǎng)。我們不強(qiáng)調(diào)以會(huì)背多少首詩(shī)，會(huì)唱多少歌謠，會(huì)認(rèn)多少字來衡量寶寶的學(xué)習(xí)成果，而把培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)習(xí)成為愉快的經(jīng)歷放在重要位置。十八. 父母可以一起參加上課嗎？? 上課時(shí)，小毛蟲班可以父母同時(shí)進(jìn)入教室，其他班級(jí)請(qǐng)您為寶寶安排一位看管人停留于教室內(nèi)，配合課程實(shí)施并負(fù)責(zé)寶寶的活動(dòng)安全，中心將為其他家長(zhǎng)提供等候區(qū)域。在我們的課堂上，我們也教給父母培養(yǎng)和教育孩子的技巧，以及如何在家里進(jìn)一步拓展孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。二十. 每種課程應(yīng)該保持怎樣的上課頻率比較合理？? 我們這里同類課程為一周上一次課，因?yàn)樾殞毝季哂袧撘庾R(shí)吸收性心智，要給他們留有一個(gè)消化、吸收的過程。因此，任何一家中心早教中心都是值得信賴的。關(guān)于專家團(tuán)中心專家團(tuán)由哪些專家組成？一. 區(qū)慕潔老師? 1951年畢業(yè)于北京協(xié)合醫(yī)院師資班，1959年畢業(yè)于天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，退休后曾在人民衛(wèi)生出版社編譯。二. JAMESRBOB博士? 擔(dān)任加拿大CBN(ChildrenBrainNerve)首席早教研究員，曾經(jīng)在加拿大幾所大學(xué)參與早期教育理論研究和教學(xué)，是加拿大渥太華地區(qū)嬰幼兒發(fā)展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，資深早期教育專家，并擔(dān)任中心特聘顧問，為中心提供師資培訓(xùn)及教學(xué)指導(dǎo)。關(guān)于教師一. 你們?cè)谀睦锲刚?qǐng)的這些老師？? 所有的老師都是著畢業(yè)于幼教、音樂、美術(shù)等相關(guān)專業(yè)，并具有本科以上的學(xué)歷背景，上崗之前需要經(jīng)過加拿大總部的專業(yè)培訓(xùn)，取得早期教育指導(dǎo)師的上崗資格證后方可進(jìn)行教學(xué)，并定期排教師參加再培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。除入職培訓(xùn)外，中心對(duì)教師還提供不間斷的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？偣疽褜⒃撋虡?biāo)在合法注冊(cè)。4. 問：總公司對(duì)營(yíng)業(yè)面積及規(guī)格有哪些要求？答：總公司會(huì)根據(jù)所在地區(qū)的區(qū)域不同，建議合理的營(yíng)業(yè)面積及規(guī)格。7. 問：申請(qǐng)執(zhí)照需要多少時(shí)間？答：執(zhí)照申請(qǐng)時(shí)間根據(jù)當(dāng)?shù)卣l(fā)照的速度而定，一般約為13個(gè)月。10. 問：投資人必須具備那些條件？答：熱愛孩子，有志于從事幼教事業(yè)。我們相信我們嚴(yán)格的要求會(huì)為我們以后的合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以每家店會(huì)有不同?？偣颈M可能的配合與支持，如所需的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、選址、人員培訓(xùn)等。19. 問：從那里能找到適合中心早教顧問？答：您可通過多種渠道招聘導(dǎo)師，其中包括報(bào)刊廣告和親友介紹。關(guān)于教師培訓(xùn)一. 如何申請(qǐng)參加親子教師的培訓(xùn)？? 可直接登陸本公司網(wǎng)站()，了解相關(guān)教師培訓(xùn)的資料，或直接撥打本公司電話：010—XXXX轉(zhuǎn)XXXX培訓(xùn)部，進(jìn)行咨詢及報(bào)名。您除能了解中心公司和早期教育行業(yè)的動(dòng)態(tài)外，會(huì)員還可以在此刊物中為寶寶祝賀生日、與其它會(huì)員交流育兒心得和經(jīng)驗(yàn)。? 與非會(huì)員相比，持會(huì)員卡的會(huì)員在中心各教學(xué)中心報(bào)課程、購(gòu)物、參加收費(fèi)活動(dòng)時(shí)均擁有獨(dú)享會(huì)員價(jià)格，并可憑會(huì)員卡在與公司互認(rèn)的場(chǎng)所享受相關(guān)優(yōu)惠。我們將認(rèn)真對(duì)待每件投訴并予以妥善解決、提高服務(wù)品質(zhì)。3. 結(jié)算：購(gòu)買中心的服務(wù)請(qǐng)使用現(xiàn)金或銀聯(lián)pos機(jī)一次性結(jié)算。四. 有效期和退費(fèi)：1. 有效期：? 會(huì)員需要在有效期內(nèi)完成課程，過期不辦理補(bǔ)課手續(xù)。因?yàn)槟耐顺觯瑫?huì)使其它會(huì)員不能參加我們的課程，致使名額浪費(fèi)。若開具發(fā)票，需將發(fā)票退回；如確實(shí)無(wú)法退回，%的營(yíng)業(yè)稅；刷卡繳費(fèi)的，需扣收1%的刷卡手續(xù)費(fèi)；領(lǐng)取教材需扣收相應(yīng)的教材費(fèi)用。近年來的醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，低濃度鉛可導(dǎo)致其平衡狀態(tài)破壞，大腦興奮與抑制發(fā)生紊亂，容易產(chǎn)生注意力不集中、行為異常。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的孩子須加以個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)其學(xué)習(xí)及行為方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)給予充分肯定，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高其自覺性。因此，家長(zhǎng)不必為孩子患多動(dòng)癥而過于焦慮，主動(dòng)向?qū)＜易稍儾⒈M早進(jìn)行矯治當(dāng)為上策。家長(zhǎng)還要注意食物的烹調(diào)，如色、香、味經(jīng)常變化。如果孩子因長(zhǎng)期厭食而出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，則需適當(dāng)補(bǔ)充賴氨酸及維生素B1，以促進(jìn)腸蠕動(dòng)。限止糖的攝入。這不但能增加牙齦組織血液循環(huán)和使牙齦變得堅(jiān)實(shí)，而且能幫助牙的萌出，也利于培養(yǎng)清潔口腔后的舒爽感覺和習(xí)慣。這樣不利于分泌物的排出；反而有利于細(xì)菌或病毒的繁殖，加重病情。取桑葉、野菊花、薄荷各半兩混合后分10包，熏時(shí)取一包放杯內(nèi)用開水沖泡后熏眼、洗眼，每日34次。4. 避免小兒搔抓，避免接觸絲毛織品等衣物。六. 天熱時(shí)孩子長(zhǎng)痱子怎么辦？1. 痱子經(jīng)多洗澡和用痱子粉或天氣涼快后就消失。冷療液體可現(xiàn)場(chǎng)用自來水、河水、井水等清水。九. 如何護(hù)理腹瀉后的嬰幼兒？1. 對(duì)急性腹瀉兒應(yīng)繼續(xù)喂食。按每公斤體重2040毫升，4小時(shí)內(nèi)服完；以后隨時(shí)口服，能喝多少給多少。米粉加水以后再加熱，就成了糊精。2. 以后逐漸出現(xiàn)骨骼改變，如前囪門閉合延遲()，出牙晚，可晚至1歲才出牙，頭較大呈方形，助骨下緣外翻，雞胸、“O”形腿等。2. 如飲食中含鈣量不足，可適當(dāng)口服活性鈣。您可以給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓孩子在飯前有饑餓感，這樣，他就會(huì)“饑不擇食”了。3. 處方三：帶。? 多燒一些組合菜，因?yàn)槿澦卮钆淠芟嗷ソ栉?。餃子最“包容”，有糧、有菜、有肉，不妨讓孩子多吃些。? 值得一提的是，如果沒有查出生理上的原因，還要檢查是否是心理因素導(dǎo)致了孩子偏食。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問題也不必過于擔(dān)心，等到寶寶能夠翻身時(shí)，他就會(huì)不斷改變頭的方向而朝向另一側(cè)了。十六. 如何使生病的孩子保持安靜？1. 若孩子在生病時(shí)也不愛躺在床上，則說明孩子的精神狀態(tài)良好，同時(shí)也可據(jù)此判斷出孩子的病較輕，可不勉強(qiáng)他睡覺。因?yàn)榇藭r(shí)關(guān)閉門窗，孩子不易入睡。3. 補(bǔ)充維生素D的常用辦法是給小兒服用魚肝油，給小兒喝桔汁則可補(bǔ)充維生素C。十九. 如何知道嬰兒是否對(duì)添加的食物過敏？? 嬰兒對(duì)某些食物過敏是比較普遍的，尤其是在嘗試新食物時(shí)，更容易發(fā)生。近年的研究還發(fā)現(xiàn)，缺鐵性貧血對(duì)嬰幼兒的智力發(fā)育也有不良的影響。若同時(shí)攝入含維生素C較多的菜湯或果汁，可促進(jìn)鐵的吸收。需要注意的是，在出生后的最初幾個(gè)月，嬰兒的睡眠時(shí)間是沒有規(guī)律的。實(shí)例解答小毛蟲班(612月)常