【總結】簡述學科教育與心理健康教育學科教育與心理健康教育的滲透與融合,不僅為心理健康教育開拓了更為廣闊的實踐領域,也為學科教育提供了變革的空間,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。這種結合是一個系統(tǒng)工程,首先要確定心理健康教育在學科教育中的基本目標;其次要構建相互滲透的基本架構;再次要提供兩者有效結合的保障體系,即實施的原則和措施,以達到相互促進協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。 隨著中小學心理健康教育的
2025-06-07 14:00
【總結】心理健康教育活動計劃與心理健康教育計劃匯編 第13頁共13頁 心理健康教育活動計劃 為了適應中小學心理健康教育發(fā)展的需要,進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道...
2024-11-23 03:51
【總結】一、單選題1、哪項不是情緒的三要素()答案:(A)A、情緒的客觀體驗B、情緒的主觀體驗C、情緒的外部表現(xiàn)D、人的生理基礎2、哪項不是情緒的分類()答案:(B)A、激情B、感動C、心境D、應激3、哪個不是情緒的最基本的表現(xiàn)()答案:(D)A、喜悅B、憤
2025-06-07 18:22
【總結】心理健康與心理調(diào)適練習(1)答案共181題固鎮(zhèn)縣城關八小碧云天一、單選題1、當人受到挫折后,通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)A、補償B、分離C、幻想D、升華答案:(C)2、氣質類型為()的人,承受外界刺激的能力較低,所以容易在不良因素的刺激下產(chǎn)生心理障礙或心身疾
2025-06-23 19:37
【總結】專業(yè)技術人員心理健康與心理調(diào)適窗體頂端一、單選題(每題1分,共35題)??35??1、某人在一段時間里常常感到情緒低落,興趣減退,對前途悲觀失望,總是提不起精神來。根據(jù)這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是(??)????A、抑郁????B、焦
2025-06-24 00:08
【總結】試卷一()D、改變?2.()是培養(yǎng)健全自我的核心和關鍵,有三層含義:接受自己的全部;無條件接受自己;喜歡自己。B、自我悅納,正確的是:()C、壓力適度,工作效率高,其中不屬于客觀表面因素的是:()D、個人品格?()A、呈倒U型6.給專業(yè)技術人員帶來壓力的壓力來源中,不屬于個人因素的是:()C、工作任務及工作場
2025-06-10 00:13
【總結】41、情緒的三要素包括()。A、情緒的主觀體驗B、情緒的調(diào)節(jié)C、情緒表現(xiàn)D、情緒的生理基礎正確答案:A,C,D42、通常從心理學的角度,一般將情緒的狀態(tài)分為()三類。A、心情B、激情C、心境D、應激答案:B,C,D43、性格()。A、容易受社會歷史文化的影響B(tài)、直接反映
2025-03-25 02:00
【總結】心理健康與心理咨詢王燕心理咨詢中心Tel:82321879大學生心理素質教育課程v課程目標掌握基本的心理健康知識、心理問題應對方法,以及自助和助人的途徑v課程形式v課程要求§課堂要求:帶筆和紙§考勤要求§作業(yè)要求v考試與分數(shù)§平時成績30%,結課
2025-02-15 13:49
【總結】2022/2/11心理健康與心理不健康2022/2/12第一單元關于心理健康的描述性定義?1、WHO在1946年心理健康的定義?2、心理健康的標志(4點)?3、本教材定義:心理健康是指各類心理活動正常、關系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2022/2/13第二單元評估心理健康
2025-01-08 02:00
【總結】大學生心理健康教育 專題五?心理健康與心理咨詢?一、心理異常及其成因?二、心理咨詢與日常心理維護一、?心理異常及其成因?(一)心理的常態(tài)與非常態(tài)?(二)焦慮癥與體化癥?(三)解離癥與性心理異常?(四)情感癥?(五)精神分裂癥?(六)人格異常(一)心理的常態(tài)與非常態(tài)?心理常態(tài)的適應標準?
2025-02-15 13:50
【總結】名企專用心理測試題目?1、你更喜歡吃那種水果??a、草莓2分b、蘋果3分c、西瓜5分d、菠蘿10分e、橘子15分?2、你平時休閑經(jīng)常去的地方?a、郊外2分b、電影院3分c、公園5分d、商場10分e、酒吧15分f、練歌房20
2024-11-18 21:30
【總結】2022/2/11心理健康與心理不健康2022/2/12第一單元關于心理健康的描述性定義?1、WHO在1946年心理健康的定義?2、心理健康的標志(4點)?3、本教材定義:心理健康是指各類心理活動正常、關系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2022/2/13第二單元評估心理健康的標準
2025-01-08 01:55
【總結】第一講心理健康與心理咨詢做一個心理健康的人1?【學習金字塔】?1、“聽講”,兩周后學習的內(nèi)容只能留下5%。?2、通過“閱讀”方式學習,保留10%。?3、用“聲音、圖片”的方式學習,保留20%。?4、“示范”,保留30%。?5、“小組討論”,保留50%的內(nèi)容。?6、“做中學”或“
2025-02-15 13:51
【總結】1第十一章學校心理咨詢與心理健康2澄清:心理咨詢的五個不等式第一心理問題≠精神病第二心理學≠窺見內(nèi)心第三心理咨詢≠無所不能第四心理醫(yī)生≠救世主第五心理咨詢≠思想工作提問:你眼里的心理咨詢?3學校心理咨詢是學校心理咨詢?nèi)藛T運用心理學的原理和方法,對在校
2025-01-04 09:38
【總結】中小學生心理健康與心理異常對16472名中小學生的調(diào)查結果?小學生存在中度心理問題傾向的比例%;?初中生存在中度心理問題傾向的比例%;?高中生存在中度心理問題傾向的比例%當前中小學生面臨的六大心理問題?厭學問題?學業(yè)失敗?注意力障礙?學習過度焦慮?學校恐怖癥?網(wǎng)絡綜合征學