師說鞏固和拓展性練習(xí)-wenkub
2023-04-09 23:27:42 本頁面
【正文】 師。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 6．下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）A．今其智乃反不能及 乃：卻，竟然B．或師焉，或不焉 不：通“否” C．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒 不齒：不屑一提D．古之圣人，其出人也遠矣 出人：超過其他的人 7．下列句中“其”的用法與例句相同的一項是（ ）例句：于其身也，則恥師焉A．其皆出于此乎？ B．吾未見其明也C．其可怪也歟 D．授之書而習(xí)其句讀8．下列各組中加點字詞的意義和用法相同的一項是（ ）A．于其身也，則恥師焉／則群聚而笑之 B．愚人之所以為愚／師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．師道之不傳也久矣／師道之不復(fù)，可知矣。 D．語段最后將“巫醫(yī)樂師百工之人”和“士大夫之族”的學(xué)習(xí)態(tài)度進行對比，得出了君子智力不如“巫醫(yī)樂師百工之人”的結(jié)論。（3分）16．彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。五、課外閱讀（一）閱讀下列短文，完成后面問題?！庇晌簳x氏以下，人益不事師。世果群怪聚罵，指目牽引(牽引，拉拉扯扯地紛紛議論)，而增與為言辭。前六七年，仆來南(來南，指唐永貞二年柳宗元被貶為永州司馬而南來)。今韓愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎?非獨見病，亦以病吾子。iC、①篤:忠誠dǔ ②被:覆蓋 pī D、①篤:忠誠d249。C、而增與為言辭 增與：誣加。B、您在一封令我感到羞愧的信里說，想拜我為老師。A、韓愈已經(jīng)自己充當(dāng)了蜀的太陽，而您又想讓我充當(dāng)越州的雪。 23．對文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻理解正確的一項是 （ ）A、歌頌韓愈如蜀日一般永放光輝，并自喻自己的高潔品德。 24．以下四句話中，不屬于作者“不敢為人師”的理由的一項是 （ ）A、仆道不篤，業(yè)甚淺近。(9分)昔者，周舍事趙簡子，立趙簡子之門三日三夜。三年之后，與大夫飲，酒酣，簡子泣。眾人之唯唯，不如周舍之諤諤?！?5．請用(／)為文中畫線的句子斷句。 （“ 句讀之不知，惑之不解”，注意這兩句的句式特點：賓語前置 ） （3分） ，向我學(xué)習(xí)。（3分），學(xué)問知識相似，（以）地位低（的人為師），就感到羞恥；（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚。 2D 譯文：承蒙您來信說，想要認(rèn)我做老師。在當(dāng)今的時代，沒聽說還有老師；如果有，人們就會嘩然譏笑他，把他看作狂人。像這樣的情況有好幾次了。六七年前，我來到南方。試想當(dāng)今天下見到奇異的事情不象狗那樣亂叫的能有幾個人，因而誰又敢在眾人眼前顯出自己與眾不同，來招惹人們的喧鬧和惱怒呢？ （二）25．愿為諤諤之臣／墨筆操牘／隨君之后／司君之過而書之／日有記也／月有效也／歲有得也?！焙喿勇犃诉@話很高興，就讓他和自己在一起。從前，我的朋友周舍曾經(jīng)說過：‘一百張羊皮，還不如一塊狐貍腋下的皮?！?六、選作題答案： 1．（用來的，的憑借）（通“授”，教授 ） （的原因 ）（ 表修飾 ） 4．（ 表轉(zhuǎn)
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