【總結】人教統(tǒng)編版小學奧數(shù)系列6-1-6差倍問題A卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! ...
2025-10-01 14:34
【總結】和倍、差倍、和差問題一、和倍問題1、概念和倍問題——已知兩個數(shù)的和以及他們之間的倍數(shù)關系,求這兩個數(shù)各是多少的問題。2、數(shù)量關系兩數(shù)和÷兩數(shù)的倍數(shù)和=一倍數(shù)的量(小數(shù))兩數(shù)和÷(倍數(shù)+1)=大數(shù)一倍數(shù)的量×倍數(shù)=幾倍數(shù)二、差倍問題1、概念差倍問題——已知兩個數(shù)的差以及兩數(shù)之間的倍數(shù)關系,求這兩個數(shù)各是多少的問題2、數(shù)量關
2025-03-24 03:55
【總結】人教統(tǒng)編版小學奧數(shù)系列6-1-6差倍問題D卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! ...
2025-10-01 14:30
【總結】六年級幾何專題復習如圖,已知AB=40cm,圖中的曲線是由半徑不同的三種半圓弧平滑連接而成,那么陰影部分的面積是_____cm2。()(幾何)有7根直徑都是5分米的圓柱形木頭,現(xiàn)用繩子分別在兩處把它們捆在一起,則至少需要繩子_____分米。(結頭處繩長不計,)圖中的陰影部分的面積是________平方厘米。(π取3)如圖,△ABC中,點E在AB上,點F在AC上,
2025-03-24 03:09
【總結】和倍問題姓名:知識點撥和倍問題就是已知兩個數(shù)的和以及它們之間的倍數(shù)關系,求這兩個數(shù)各是多少的問題.解答此類應用題時要根據(jù)題目中所給的條件和問題,畫出線段圖,使數(shù)量關系一目了然,從而找出解題規(guī)律,正確迅速地列式解答。和倍問題的特點是已知兩個數(shù)的和與大數(shù)是小數(shù)的幾
2025-03-24 02:00
【總結】人教統(tǒng)編版小學奧數(shù)系列6-1-6差倍問題(II)卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒...
2025-10-01 14:28
【總結】第一篇:奧數(shù):和差問題教案2 Abc暑期奧數(shù)班課程安排 第六講和差問題 教學目標: 1:學會運用畫圖線的方法表示倍關系中兩個量,以更方便的找到解題的思路。2:更熟練掌握解答差倍問題的方法,理解...
2025-10-13 00:37
【總結】第一篇:差倍問題教案 第八講差倍問題教案 教學目標:進一步掌握運用畫圖線的方法表示差倍關系中的兩個量。比較和倍問題的階梯方法的基礎上,熟練掌握解答差倍問題的方法,理解和倍問題中各個量之間的關系。 ...
2025-10-13 05:18
【總結】第一篇:差倍問題教案 Abc暑期奧數(shù)班課程安排 第三講差倍問題 教學目標:進一步掌握運用畫圖線的方法表示差倍關系中的兩個量。比較和倍問題的階梯方法的基礎上,熟練掌握解答差倍問題的方法,理解和倍問...
2025-10-05 15:08
【總結】第一篇:教學反思—和倍差倍問題 教學反思 一.成功之處 讓學生經歷解決問題的全過程,采用討論交流的形式,掌握解決此類問題的方法。本節(jié)課我本著“數(shù)學來源于生活,又服務于生活”這一教學理念,從學生的...
2025-10-13 10:38
【總結】《“和倍”“差倍”問題》教學設計 海南師范大學實驗小學劉飛 一、教學內容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第41~42頁例6及相關練習。 二、教材分析:《含有兩個未知數(shù)的和(差)倍問題》是人教版小學...
2025-10-12 15:59
【總結】三年級奧數(shù)和倍問題知識要點已知兩個數(shù)的和與兩個數(shù)間的倍數(shù)關系,求這兩個數(shù)分別是多少,像這樣的應用題,通常叫做“和倍問題”。解答和倍問題,通常把較小的數(shù)作為標準量(也叫1倍數(shù)),然后找到較大數(shù)(也叫幾倍數(shù))和它們的和。要想順利地解答和倍應用題,有時可以根據(jù)題意畫出線段圖,幫助我們正確列式解答。
2025-04-14 13:45
【總結】第一篇:差倍問題(簡單) 差倍問題 例題1媽媽從超市買來蘋果和梨,已知蘋果的個數(shù)是梨的3倍,蘋果的個數(shù)比梨多18個,媽媽買的蘋果和梨各多少個? 練習1新華小學三(1)班的男同學是女同學的4倍,男...
2025-10-05 16:08
【總結】專題:黑白染色問題1.下圖是一套房子的平面圖,圖中的方格代表房間,每個房間都有通向任何,依次不重復地走遍每一個房間,他的想法能實現(xiàn)嗎?2.展覽會有36個展室(如圖),進去,不重復地參觀完全部展室后,從出口出來呢?
2025-03-24 03:08
【總結】第一篇:《“和倍”“差倍”問題》教學設計(推薦) 《“和倍”“差倍”問題》教學設計 浙江省諸暨市暨陽街道浣紗小學祝錫炯(初稿)浙江省諸暨市實驗小學教育集團陳菊娣(修改)浙江省諸暨市教育局教研室湯驥...
2025-10-11 17:15